Аннотация рабочей программы дисциплины
Профессиональный иностранный язык (французский)
Цель изучения
дисциплины
|
Целью освоения дисциплины " Профессиональный иностранный язык (французский)" является обучение практическому владению общеразговорной тематикой для активного применения иностранного языка в повседневном и профессиональном общении. Будущие магистры приобретают умения и навыки во всех видах речевой деятельности - говорение, письмо, аудирование. Параллельно с формированием и закреплением умений и навыков происходит изучение системных закономерностей языка.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина «Профессиональный иностранный язык (французский)» относится к блоку дисциплин по выбору общенаучного цикла М1. В1. и изучается в 10 семестре.
|
Формируемые
компетенции
|
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
способен свободно пользоваться иностранными языками, как средством профессионального общения (ОК-4);
владеет навыками публичной и научной речи (ОК-6).
|
Знания, умения и
навыки, получаемые в результате освоения
дисциплины
|
Знать:
лексику профессиональной сферы в объеме 1500-1700 лексических единиц;
лексико-грамматическиие явления характерные для языка специальности;
особенности употребления свободных и устойчивых словосочетаний в профессиональной сфере общения;
правила составления корреспонденции в рамках изучаемого материала;
структуру сообщений, докладов, презентаций
о жанрах письменных произведений языка специальности;
о различных аспектах и проблемах ведения бизнеса;
о профессиональной этике в разных культурах;
о влиянии культурных особенностей на ведение бизнеса;
о правилах делового этикета.
Уметь:
читать и переводить литературу по экономической тематике;
вести беседу на профессиональные темы;
понимать диалогическую и монологическую речь в сфере профессиональной коммуникации;
описывать структуру компании;
делать презентации (в т.ч. с использованием мультимедийных средств);
передавать и понимать информацию в графической форме и в таблицах;
читать документацию различного типа;
вести деловую переписку;
Владеть:
навыком работы с моно-, билингвальными словарями по языку специальности;
навыками всех видов чтения;
навыком написания аннотации статей на профессиональные темы;
реферирования статей на профессиональные темы.
|
Содержание дисциплины
|
Внешняя торговля Франции. Торгово-промышленная палата.
Экономический обзор регионов Франции. Деловые переговоры.
Ведущие секторы промышленности Франции.
|
Виды учебной работы
|
Компьютерные технологии и информационные технологии обучения французскому языку, деловая игра, ролевые игры при обучении говорению, дидактические и интеллектуальные игры, коммуникативные игры.
|
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
|
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает в себя учебные лаборатории и классы, оснащенные современными компьютерами, объединенными локальными вычислительными сетями с выходом в Интернет. На занятиях по английскому языку обязательным условием является использование мультимедийных средств, дисков и других электронных носителей, нацеливающих на эффективное обучение и повышение компетенций студентов. Обучающемуся предоставляется возможность практической работы. В соответствии с ООП дисциплина должна быть поддержана соответствующими лицензионными программными продуктами. При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин, обеспечивает выход в сеть Интернет.
|
Формы текущего
контроля успеваемости студентов
|
Зачет – основная форма проверки знаний, умений и навыков студентов в результате изучения всей дисциплины или ее части.
|
Форма промежуточной аттестации
|
зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
Информационное право
Цель изучения
дисциплины
|
Основной целью учебного курса «Информационное право» является совершенствование общих теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения теории права и информатики, углубленное изучение правового регулирования информационных процессов и совершенствование навыков реферирования правовых документов, статей, книг. Необходимые теоретические знания и практические навыки, отработанные в процессе изучения учебного курса информационного права для каждого специалиста с высшим образованием служат основой профессионального роста в условиях информационного общества.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина «Информационное право» относится к блоку дисциплин по выбору общенаучного цикла М1. В1. и изучается в 10 семестре.
|
Формируемые
компетенции
|
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
способен свободно пользоваться иностранными языками, как средством профессионального общения (ОК-4);
владеет навыками публичной и научной речи (ОК-6).
|
Знания, умения и
навыки, получаемые в результате освоения
дисциплины
|
В результате освоения курса студент должен знать:
основные закономерности возникновения и развития информационного общества;
основные этапы регулирования информационного общества;
содержание основополагающих институтов и элементов информационного права проявляющихся в сфере государственного, гражданского, уголовного, потребительского, предпринимательского, процессуального и иных отраслей права;
развитие структурных элементов и механизм функционирования информационного общества.
Должен уметь:
анализировать причинно-следственные изменения этапов развития информационного общества, а также развитие отдельных институтов информационного права.
оценивать юридическое значение актов, принимаемых в англо-саксонской и континентальной системе информационного права;
правильно анализировать информационные процессы государственно правовой жизни России.
применять полученные умения пользователя Интернет, СПС «ГАРАНТ», «КонсультантПЛЮС» при изучении других общетеоретических и специальных дисциплин.
Знать процессуальные особенности использования информационных технологий в криминалистике.
использовать информационные технологии в научно-исследовательской работе и практической жизни.
применять технологии защиты информации.
|
Содержание дисциплины
|
Роль информации в обществе. Информация и право. Понятие и система информационного права. Информационное законодательство. Предмет, метод, принципы информационного права. Право на информацию. Ограничение прав на информацию. Тайны. Правовое регулирование массовой информации. Правовое регулирование архивной и библиотечной деятельности. Правовое регулирование телекоммуникаций. Правовое регулирование программных продуктов и услуг. Правовое регулирование информационной безопасности. Ответственность за информационные правонарушения
|
Виды учебной работы
|
Компьютерные технологии и информационные технологии обучения информационному праву, ролевые игры коммуникативные игры.
|
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
|
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает в себя учебные лаборатории и классы, оснащенные современными компьютерами, объединенными локальными вычислительными сетями с выходом в Интернет. На занятиях по английскому языку обязательным условием является использование мультимедийных средств, дисков и других электронных носителей, нацеливающих на эффективное обучение и повышение компетенций студентов. Обучающемуся предоставляется возможность практической работы. В соответствии с ООП дисциплина должна быть поддержана соответствующими лицензионными программными продуктами. При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин, обеспечивает выход в сеть Интернет.
|
Формы текущего
контроля успеваемости студентов
|
Зачет – основная форма проверки знаний, умений и навыков студентов в результате изучения всей дисциплины или ее части.
|
Форма промежуточной аттестации
|
зачет
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
Аннотация рабочей программы дисциплины
Архитектура предприятия
Цель изучения
дисциплины
|
Целью освоения дисциплины является получение необходимых и достаточных знаний по темам дисциплины; поиск и анализ источников; ознакомление с наиболее используемыми методами анализа и разработки архитектуры предприятия.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина «Архитектура предприятия» относится к дисциплинам естественнонаучного цикла. Для усвоения материала по курсу студенты должны в достаточной мере обладать знаниями, полученными в рамках дисциплины «Математика» и «Теоретические основы информатики», «Базы данных», «Архитектура корпоративных информационных систем».
Знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Численные методы», формируют общую культуру студентов, общенаучную и специальную подготовку бакалавров, а также предлагают для изучения и последующего применения в работе богатый спектр исследовательских методов, применявшихся в науке. Изучение курса способствует развитию у студента технического мышления, развивает навыки установления причинно-следственных связей явлений, обоснования приоритетов в условиях ориентации на конкретные цели и наличия определенных ограничений.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, 3, 4, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать: основные методы анализа и разработки архитектуры предприятия и их реализацию на языках программирования и с помощью специализированного программного обеспечения.
Уметь: использовать полученные знания и навыки в учебном процессе и дальнейшей профессиональной деятельности.
Владеть: навыками логического мышления, понимать исторически возникшие трудности реализации методов архитектуры предприятия, знать способы преодоления этих трудностей.
|
Содержание дисциплины
|
Бизнес и информационные технологии. Роль ИТ в бизнесе, актуальность проблемы разработки ИТ-стратегии и ИТ-архитектуры, роль ИТ-стратегии и ИТ-архитектуры в изменениях бизнеса, эволюции ИТ, бизнес-стратегий, портфель инвестиций.
ИТ-бюджеты и новые технологии Динамика затрат на ИТ, распределение расходов на ИТ по отраслям, основные экономические критерии и характеристики, локальные и глобальные кривые развития.
Архитектура предприятия: основные определения Общие характеристики понятий "Архитектура ИТ" и "Архитектура предприятия", а также сопутствующих понятий (уровень описания, концепции эволюции и др.)
Интегрированная концепция и уровни абстракции. Контекст, уровни абстракции, управление архитектурой, общие элементы определений "Архитектуры предприятия"
Элементы Архитектуры предприятия. Бизнес-архитектура и архитектура информации. Основные принципы, модели и стандарты архитектуры, модели описания архитектуры.
Архитектура приложений. Архитектуры прикладных систем предприятия, контекст управления портфелем прикладных систем, модели и инструменты управления портфелем приложений.
Технологическая архитектура, стандарты и шаблоны
Контекст и основные элементы технологической архитектуры, адаптивные системы, роль стандартов и шаблонов.
Методики описания архитектур. Модели Захмана и Gartner, методики META Group и TOGAF, Методики Microsoft и другие. Выбор "оптимальной" методики. Процесс разработки архитектур: цели и задачи, общая схема Задачи проектирования архитектуры, этапы, основные элементы, общая схема процесса разработки архитектуры. Процесс разработки архитектур: управление и контроль. Элементы и методы управления и контроля, организационные вопросы, анализ затрат и несоответствий. Gap-анализ, внедрение
Процесс разработки архитектур: оценка зрелости, детализация и распределение усилий. Инструментальные средства и мониторинг технологий. Рассмотрены характеристики уровней организации, качественные и количественные критерии "хорошей" архитектуры, инструментальные средства.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
|
Во время самостоятельной работы по пройденному материалу студенты изучают основную и дополнительную литературу, а также методические пособия, представленные в библиотеке ТГУ имени Г.Р. Державина, опираясь на конспекты лекций и презентации, демонстрируемые во время лекционных занятий. В качестве индивидуального подхода возможна подготовка докладов и рефератов по отдельным темам дисциплины с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Дважды в семестр обучающийся проходит тестирование с использованием Интернета. Промежуточное тестирование проводится в локальной сети компьютерных классов ТГУ имени Г.Р. Державина.
Занятия проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования. Для подготовки рефератов используются сетевые справочные источники. Промежуточный и итоговый контроль (тесты, лабораторные работы и практические занятия) осуществляются с использованием компьютерной техники, локальных и глобальных сетей.
|
|
