Свистун Инна Владимировна

Типы дистанционных уроков.

1. 
   Умение пользоваться поисковыми системами и каталогами.
   
2. 
   Умение целенаправленно находить нужную информацию.
   
3. 
   Умение сохранять найденную информацию на дискетах и жестком диске.
   
4. 
   Умение анализировать и обобщать полученную информацию.
   

2. 
   Образовательные порталы и сайты
   

1. 
   Ознакомление с образовательными сайтами и порталами - составлен каталог образовательных порталов и сайтов
   
2. 
   Ознакомление с системой поиска информации в Интернете - проведена учеба для преподавателей
   
3. 
   Ознакомление с примерами дистанционных уроков – показаны открытые уроки, распечатан сборник готовых дистанционных уроков по всем предметам школьной программы.
   
4. 
   Ознакомление с примерами телекоммуникационных ученических проектов – учителя и ученики школы уже не первый год принимают участие в дистанционных конкурсах и проектах.
   

• 
  Занесены в АРМ и посажены в классы все учащиеся на каждый уч. год;
  
• 
  Проведено движение учащихся за лето (переведены в следующие классы, выпущены из 9 и 11 классов и приняты в 1 и 10 классы);
  
• 
  Занесены записи о вновь прибывших в школу и выбывших из школы учащихся;
  
• 
  Сформированы списки классов 2005-2006 учебного года (профиль класса, смена обучения, деление на подгруппы и т.д);
  
• 
  Занесены анкеты всех сотрудников (Анкета учителя);
  
• 
  Заполнены части анкет учеников, имеющие отношение к сведениям о родителях, составе семьи и т.д.;
  
• 
  Проведено обучение классных руководителей 1 – 11 классов работе с АРМ, заполнению формы «Оценки ученика»;
  
• 
  Формируются, модифицируются и распечатываются по мере необходимости различные списки: классов, учителей, отдельных групп учащихся и т.д.
  
• 
  Занесены записи о вновь прибывших в школу и выбывших из школы учащихся;
  
• 
  
  
• 
  Сведены и проверены данные по количеству учеников в школе, числу девочек и мальчиков и т.д., т.е. проведена подготовка к формированию ОШ-1
  

• 
  Проведено обучение классных руководителей 10-11 классов, проставляющих оценки за полугодие;
  

• 
  Сформирована технологическая карта работы школы, администрации и учителей с АРМ на 2005-2006 уч. год;
  

• 
  Занесены в базу данные по посещаемости за 1 и 2 полугодия, заведены четвертные оценки, оценки за 1 и 2 полугодия, год;
  
• 
  Перенесен в АРМ план школы на 2005-2006 учебный год;
  
• 
  Сформированы отчеты по качеству обученности по предметам (за четверти , полугодия, год). Данные использованы в работе с учителями и в работе администрации. Составленные диаграммы позволяют отслеживать работу каждого учителя, выявлять «проблемные» классы, контролировать изменения уровня обученности;
  
• 
  Сформированы списки классов, сводные таблицы качества обученности по классам для проведения педсоветов по итогам 1 и 2 полугодий по успеваемости всех классов,
  
• 
  Выведены списки не аттестованных и неуспевающих учеников;
  

• 
  Проводится проверка правильности занесения данных по тарификации учителей и нагрузке классов;
  
• 
  Заполнена анкета №3 «Занятость учащихся во внеурочное время»
  
• 
  Вся отчетность на конец четверти по движению учеников и их успеваемости на данный момент предоставляется из АРМ.
  
• 
  База данных дополнена формами для создания списков для ЕГЭ. Классным руководителям 10 классов каждый год выдаются бумажные формы для первичного сбора паспортных данных.
  

• 
  Обучение работе непосредственно с базой;
  
• 
  Обучение педагогического коллектива элементарным навыкам операторской работы с компьютером.