Тип урока: комбинированный урок Класс: 9 Цель урока

Используемые печатные и электронные источники Алгоритмы и исполнители © К.Поляков, 1992-2008 http://kpolyakov.narod.ru/school/robots/robots.htm Владимирова Н.А. Азбука информатики в определениях. – Издательский дом «Первое сентября», № 14 2011. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 341 с.: ил. Информатика. 7-9 кл.: Учеб. Для общеобразоват. Учреждений/А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, В.Ф. Шолохович. – М.: Дрофа, 2003. Основы информатики и вычислительной техники: Проб учеб. для сред. учеб. заведений А.Г Кушниренко, Г.В. Лебедев, Р.А. Сворень. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. Поляков К.Ю., Шестаков А.П., Еремин Е.А. Объектно-ориентированное программирование. – Издательский дом «Первое сентября», № 13 2011. Преподавание базового курса информатики в средней школе: Методическое пособие / И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 416 с.: ил. Приложение 1 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 Алгоритмы с ветвлением Цель: Познакомиться с блок-схемой полного и неполного ветвления, научиться составлять блок-схемы алгоритмов с ветвлением. Задание: Познакомьтесь с блок-схемой полного и неполного ветвления в учебнике § 31. Прочитайте фрагмент текста. Сформулируйте вопрос условия? Составьте блок-схему ветвления фрагмента текста. Григорий Остер «Вредные советы» Если тебя родная мать Ведет к зубным врачам, Не жди пощады от нее, Напрасных слез не лей. Молчи, как пленный партизан, И стисни зубы так, Чтоб не сумела их разжать Толпа зубных врачей Приложение 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 Алгоритмы с ветвлением Цель: Познакомиться с блок-схемой полного и неполного ветвления, научиться составлять блок-схемы алгоритмов с ветвлением. Задание: Познакомьтесь с блок-схемой полного и неполного ветвления в учебнике § 31. Прочитайте фрагмент текста. Сформулируйте вопрос условия? Составьте блок-схему ветвления фрагмента текста. Григорий Остер «Вредные советы» Если друг твой самый лучший Поскользнулся и упал, Покажи на друга пальцем И хватайся за живот. Пусть он видит, лежа в луже, Ты ничуть не огорчен. Настоящий друг не любит Огорчать своих друзей. Приложение 3 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 Алгоритмы с ветвлением Цель: Познакомиться с блок-схемой полного и неполного ветвления, научиться составлять блок-схемы алгоритмов с ветвлением. Задание: Познакомьтесь с блок-схемой полного и неполного ветвления в учебнике § 31. Прочитайте фрагмент текста. Сформулируйте вопрос условия? Составьте блок-схему ветвления фрагмента текста. У. Шекспир «Гамлет» Быть или не быть – таков вопрос; Что благородней духом - покоряться Пращам и стрелам яростной судьбы Иль, ополчась на море смут, сразить их Противоборством?... Приложение 4 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 Алгоритмы с ветвлением Цель: Формирование навыков составления программы на алгоритмическом языке, содержащей команду ветвления.  П Задание Робот стоит слева, правее находится вертикальная сплошная стена, а ниже имеется ряд горизонтальных стен, между которыми есть выходы. Составить алгоритм, который закрасит клетки над горизонтальными стенами и остановит Робота у вертикальной стены. А Составить блок-схему алгоритма с ветвлением. Написать программу для Робота алг закрашивание коридора дано | Робот в клетке А надо | Закрасить клетки коридора | из которых есть выход вверх нач нц пока снизу стена если сверху свободно то закрасить все вправо кц кон ример Приложение 5 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 Алгоритмы с ветвлением Цель: Формирование навыков составления программы на алгоритмическом языке, содержащей команду ветвления.  П алг закрашивание коридора дано | Робот в клетке А надо | Закрасить клетки коридора | из которых есть выход вверх нач нц пока снизу стена если сверху свободно то закрасить все вправо кц кон ример Задание Робот стоит в левом конце горизонтального коридора, верхняя стена которого сплошная, а в нижней коридор имеет несколько выходов. Составить алгоритм, который выведет Робота из коридора вправо и закрасит клетки коридора, где есть выход вниз. А Составить блок-схему алгоритма с ветвлением Написать программу для Робота Приложение 6 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 Алгоритмы с ветвлением Цель: Формирование навыков составления программы на алгоритмическом языке, содержащей команду ветвления. П алг закрашивание коридора дано | Робот в клетке А надо | Закрасить клетки коридора | из которых есть выход вверх нач нц пока снизу стена если сверху свободно то закрасить все вправо кц кон ример  А Задание Робот стоит в левом конце горизонтального коридора, верхняя стена которого сплошная, а в нижней коридор имеет несколько тупиков. Надо составить алгоритм, который выведет Робота из коридора вправо, а тупики закрасит. А Составить блок-схему алгоритма с ветвлением Написать программу для Робота.

Похожие:

	Конспект урока Класс: 7 Время: 45 минут Форма организации учебного... ...		Конспект урока Тема урока «Плотность вещества». 7 класс ...
	Урок – пара Тип урока Тип урока: Комбинированный урок: повторительно обобщающий с элементами проверки знаний		Конспект урока предмет: чтение и развитие речи 9 класс Тема А. А.... Цель: к концу урока учащиеся смогут рассказать о книгах, которые они читают и почему
	Конспект урока по природоведению Пояснительная записка Тема урока... Учебная деятельность в этом классе приобретает практико-преобразующий характер, развивает у обучающихся самостоятельность и способности...		Конспект урока по английскому языку "Family" Батурина Наталия Аркадьевна,... Цель урока: формирование лексических навыков, развитие умений аудирования и письма
	Конспект урока в 8 «б» классе 13. 03. 12г. По плану: урок №24; По... Слайд №5. Конструирование – составная часть проектирования одежды, которая включает в себя		Конспект урока. Учитель: Шарапова Лариса Игоревна класс: 7 предмет:... Тип урока: урок обучения умениям и навыкам с использованием цифровых образовательных ресурсов
	Конспект урока Тип урока : изучение нового материала ...		Тип урока: комбинированный интегративный урок с творческим применением знаний и умений Вид урока Вид урока: проектное занятие (смешанный урок с использованием учебной презентации)
	Урок 20 Тема урока ...		Тип урока: комбинированный. Форма работы: групповая. Цель урока Цель: познакомить с путешествием зернышка от поля до стола (как получается хлеб)
	Тема урока: Do you care about your health? Урок комплексного применения знаний, умений и навыков (комбинированный тип урока)		Урок 1 Время: 40 минут Тип урока: комбинированный Учебно-наглядный... Цель урока: добиться четкого понимания того, что пдд — это закон для всех, соблюдение
	Конспект урока немецкого языка, 6 класс Учебник : И. Л. Бим: Deutsch,... Оснащение: учебник, раздаточный дидактический материал; наглядные пособия (картинки); доска и мел; опоры на доске		Конспект урока немецкого языка, 6 класс Учебник : И. Л. Бим: Deutsch,... Оснащение: учебник, раздаточный дидактический материал; наглядные пособия (картинки); доска и мел; опоры на доске