План-конспект урока по информатике
6 класс
Тема: «Единицы измерения информации»
Цели урока:
Образовательные: знакомство учащихся с единицами измерения информации, отработка навыков перевода одних единиц измерения информации в другие с помощью компьютера.
Развивающие: овладение приемами логического и визуального мышления, развивать быстроту реакции и аккуратность в вычислениях; повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету; развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету; развитие потребности к самообразованию.
Воспитательные: формировать интерес к информатике; формировать умения применять на практике полученные знания.
Тип урока: дистанционный.
Основные понятия: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, информационный объём.
Оборудование: ПК, колонки, микрофон, наушники, сканер, Интеренет.
Программное обеспечение: проигрыватель VLC media player, текстовый процессор, текстовый редактор Блокнот.
Ход урока
Организационный момент.
Актуализация и проверка усвоения изученного ранее материала.
Изучение нового материала.
Закрепление нового материала.
Домашнее задание.
Практическая работа.
Итог урока.
Литература:
Л.Л.Босова, А.Ю.Босова, Ю.Г.Коломенская. “Занимательные задачи по информатике”. – М: БИНОМ ,Лаборатория знаний.-2010г.
Л.Босова. Информатика: учебник для 6 класса, М.: “Бином. Лаборатория знаний”.-2011г
Л.Босова, Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса. - М.: “Бином. Лаборатория знаний”.-2011г
Авторская мастерская Босовой Л.Л.
http://gotovimyrok.com
Тест
Этап
|
Действия учителя
|
Действия учащихся
|
Организационный
2 минуты
Организация ученика на работу на уроке.
|
Созваниваются в Skype. Включают видеосвязь. Учитель проверяет готовность ученика к уроку.
|
Актуализация и проверка усвоения изученного ранее материала.
8 минут
|
- Давай вспомним, что мы изучали на предыдущем уроке? Какая была тема?
|
- «Представление информации в памяти компьютера. Цифровые данные»
|
- Сейчас я буду задавать вопросы, ты их внимательно слушай и отвечай.
– В каком виде представлена информация в памяти компьютера?
–Какая информация может быть представлена в цифровом виде?
- Верно, любая информация может быть представлена в цифровом виде. На предыдущем уроке мы узнали, как графическая информация кодируется в памяти компьютера.
–Как кодируется растровое изображение?
–Как кодируется векторное изображение?
– Какие задания вам было необходимо сделать дома к сегодняшнему уроку?
- Давайте проверим, как ты его выполнил.
|
- Информация в памяти компьютера представлена цифровом виде. В виде последовательностей нулей и единиц.
- В цифровом виде может быть представлена любая информация: текстовая, видеоинформация, графическая, аудиоинформация и т.д.
- Растровое изображение: кодируется в виде двоичного числа цвет каждого пикселя.
- Векторное изображение: кодируется в цифровом виде последовательность команд для его создания.
- №37 (2), №40 (2,3) в рабочей тетради.
К уроку ученик должен отсканировать страницы из тетради с домашним заданием.
В режиме демонстрации экрана, показывает получившиеся рисунки.
|
Изучение нового материала
15 минут
Формирование новых знаний и способов действий.
Введение основных понятий темы.
|
–Какие единицы измерения ты уже знаешь?
Создание проблемной ситуации.
- Маша и Коля состоят в научном сообществе лицея. Они увлекаются видеосъемкой - записывают ситуации обмена информацией в обществе, науке и технике. Один такой ролик весит приблизительно 64 Мегабайт. Сколько таких роликов они смогут записать на карту памяти объемом 1 Гигабайт?
- Чтобы ответить на вопрос задачи, что нужно знать?
|
Ученик отвечает на вопросы.
- Бит и байт.
- Единицы измерения информации и как они связаны между собой.
|
- Сегодня мы об этом поговорим
- Давай вместе сформулируем тему урока.
- Сегодня мы узнаем, какие бывают единицы измерения информации и научимся с помощью них находить объем информации.
- Итак, сегодня наша задача, выяснить, а каковы же единицы измерения информации.
– Тебе известны единицы измерения длины?
–Как связаны между собой метры и километры?
–В чем измеряется масса?
–Как связаны между собой граммы и килограммы?
–В чем измеряются углы?
–В чем измеряется время?
- А в чем же измеряется количество информации?
- Разгадав кроссворд, ты узнаешь самую маленькую единицу измерения информации.
Информационный процесс – решение информационной задачи.
Слово получите, выполнив алгоритм:
1. Запустите программу Блокнот.
2. Переключите указатель алфавитов на русский.
3. Нажмите клавишу Alt.
4. Не отпуская Alt, наберите на дополнительной цифровой клавиатуре цифры 0207.
6. Отпустите клавишу Alt.
7. Повторите пункты 3-5, набирая на цифровой клавиатуре последовательно: 0206, 0200, 0209, 0202.
8. Получившееся слово запишите во вторую строку кроссворда.
Устройство вывода информации.
–Посмотрите, какое слово у нас получилось?
Бит-это самая маленькая единица измерения информации.
–Следующая единица измерения информации – байт. 1 байт – это 8 битов.
- Существуют еще более крупные единицы измерения информации: бит, байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт.
1 байт = 8 битов.
1 Кбайт (один килобайт) = 1024 байт;
1 Мбайт (один мегабайт) = 1024 Кбайт;
1 Гбайт (один гигабайт) = 1024 Мбайт.
–Как связаны между собой бит и байт?
–Как связаны между собой байты и килобайты?
- Рассмотрим, на каких носителях какие объемы информации могут быть.
|
- «Единицы измерения информации»
-Миллиметры, сантиметры, метры, километры
1км=1000м
- В граммах, килограммах, центнерах, тоннах. 1кг=1000гр
- Градусы
- Часы, минуты, секунды и т.д.
- БИТ
- 1байт = 8битов
- 1 Кбайт =1024 байт
|
Закрепление
8 минут
Формирование навыков и умений
|
- Теперь давай попробуем применить эти знания, для решения некоторых заданий.
Задание 1: Переведите в биты 12 байтов.
–Как это выполнить?
–Какое действие необходимо совершить?
Умножение, верно. Какой результат у нас получится?
Задание 2: Переведите в байты 24 бита.
–Что больше: бит или байт?
–Если байт больше, а нам необходимо перевести в биты, что мы будем делать?
Задание 3: Найдите информационный объем слова КОДИРОВАНИЕ, если известно, что каждый символ, введенный с клавиатуры, несет в себе 1 байт информации
КОДИРОВАНИЕ – 11 символов, следовательно, это сообщение несет в себе информационный объем равен…
Задание 4. Переведите в Мегабайты 2 Гигабайта.
- А теперь ответим на вопрос, с которого мы начали урок.
- Выполним Тест.
|
Ученик записывает решение в тетрадь.
12 байт = 12 * 8 = 96 битов
байт
деление
24 бита = 24 : 8 = 3 байта
11*1 = 11 байтов или
11*1*8= 88 битов.
2*1024 = 2048 Мбайт
1 Гбайт = 1024 Мбайт
1024:64 = 16 видеороликов
|
Домашнее задание
2 минуты
|
Запишем домашнее задание.
Параграф 1.4
Найди информационный объем, который несет в себе твои Ф.И.О.
Выполни № 43, 44 в рабочей тетради.
Перед выполнением домашнего задания порекомендовать ученику просмотреть видеоурок «Единицы измерения информации».
|
Ученик открывает тетрадь, записывает домашнее задание.
|
Практическая работа
7 минут
|
- Переходим к выполнению практической работы.
Учитель отправляет файл с практической работой.
|
Ученик получает файл и выполняет П.Р. в режиме демонстрации экрана.
|
Итог урока
3 минуты
Подведение итогов урока, выставление оценок за работу на уроке.
|
- Давай вспомним, о чем мы говорили на уроке.
–Какова минимальная единица измерения информации?
–Что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт?
–Как эти единицы измерения информации связаны между собой?
–Сколько байт содержит 1 Кбайт информации?
- Ты сегодня хорошо работал на уроке, молодец.
Выставляется две оценки – за работу на уроке и практическую работу.
|
- Бит
- Единицы измерения информации
- 1байт=8бит и т.д…
- 1 Кбайт=1024 байт
| |
