Учебник для 6 класса, М.: "Бином. Лаборатория знаний", 2004г Л. Босова, Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса, М.: "Бином. Лаборатория знаний", 2005г

КОНСПЕКТ УРОКА ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИНИИ «ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ» БАЗОВОГО КУРСА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» СТУДЕНТКИ ОАОУ СПО БОРОВИЧСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ГРУППЫ 5 «И» МАТВЕЕВОЙ АННЫ ГРИГОРЬЕВНЫ

• 
  образовательная: дать учащимся знания о единицах измерения информации, научить находить информационный объем сообщений;
  
• 
  развивающая: развивать познавательный интерес, речь и внимание учащихся, формировать информационную компетентность;
  
• 
  воспитательная: воспитание у учащихся интереса к предмету, доброжелательности, умения работать в коллективе.
  

1. 
   Л.Л.Босова, А.Ю.Босова,Ю.Г.Коломенская. “Занимательные задачи по информатике”. М,БИНОМ ,Лаборатория знаний,2006г.
   
2. 
   Л.Босова, Информатика: учебник для 6 класса, М.: “Бином. Лаборатория знаний”, 2004г
   
3. 
   Л.Босова, Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса, М.: “Бином. Лаборатория знаний”, 2005г
   

Этап	Действия учителя	Действия учащихся	Презентация	Методические пометки
Организационный 2 минуты Организация учащихся на работу на уроке.	Проходите в кабинет, готовьтесь к уроку. Все приготовились. Встали возле своих рабочих мест. Здравствуйте, садитесь. Меня зовут Анна Григорьевна, сегодня я проведу у вас урок информатики.	Проходят в кабинет, готовятся к уроку. Взаимное приветствие.		Производится организация учащихся и проверка их готовности к уроку.
Актуализация опорных знаний 8 минут –Проверка домашнего задания (взаимопроверка); –Актуализация ранее изученного материала.	Давайте вспомним, что вы изучали на предыдущем уроке? Какая была тема?	«Представление информации в памяти компьютера. Цифровые данные»		Актуализация знаний выстроена в виде фронтальной беседы. Проверка домашнего задания по образцу. Взаимопроверка учащимися.
	Сейчас я буду задавать вопросы, вы их внимательно слушайте и если знаете ответ – поднимайте руку. – В каком виде представлена информация в памяти компьютера? –Какая информация может быть представлена в цифровом виде? Верно, любая информация может быть представлена в цифровом виде. На предыдущем уроке вы узнали, как графическая информация кодируется в памяти компьютера. –Как кодируется растровое изображение? –Как кодируется векторное изображение? Вывод. –Какие задания вам было необходимо сделать дома к сегодняшнему уроку? Давайте проверим, как вы выполнили домашнее задание. Откройте тетради и поменяйтесь друг с другом. Карандашом рядом с заданиями ставите + или –. Итак проверяем.	Информация в памяти компьютера представлена цифровом виде. В виде последовательностей нулей и единиц. В цифровом виде может быть представлена любая информация: текстовая, видеоинформация, графическая, аудиоинформация и т.д. Растровое изображение кодируется в виде двоичного числа цвет каждого пикселя. Векторное изображение кодируется в цифровом виде последовательность команд для его создания. №37 (2), №40 (2,3) в рабочей тетради. Решение заданий демонстрируется на слайде, учащиеся проверяют, ставят + или –.
Изучение нового материала 15 минут Формирование новых знаний и способов действий. Введение основных понятий темы.	–Какие единицы измерения вы уже знаете? –А знаете ли вы, как они связаны между собой?	Учащиеся отвечают на вопросы.
	Сегодня мы с вами об этом поговорим и узнаем ещё другие единицы измерения информации. Давайте вместе сформулируем тему урока. Сегодня мы узнаем, какие бывают единицы измерения информации, и научимся с помощью них находить объем информации. Итак, сегодня наша задача, выяснить, а каковы же единицы измерения информации. ­­­– Вам известны единицы измерения длины? –Как связаны между собой метры и километры? –В чем измеряется масса? –Как связаны между собой граммы и килограммы? –В чем измеряются углы? –В чем измеряется время? А в чем же измеряется количество информации? Разгадав кроссворд, вы узнаете самую маленькую единицу измерения информации 1. Как же пишутся программы? На особых языках. А из них простейшим самым ………(БЕЙСИК) числится пока! 2. Под дисплеем – главный блок: Там бежит электроток К самым важным микросхемам. А зовут его … (СИСТЕМНЫЙ) 3. Тут нам надо разобраться. Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые – строчка к строчке – Напечатает в момент! Очень нужный инструмент. Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный ... (ПРИНТЕР) –Посмотрите, какое слово у нас получилось? Бит-это самая маленькая единица измерения информации. –А какая единица измерения информации следует за ней? Единицами измерения информации являются биты (0 и 1) и байты. 1 байт – это 8 битов. Существуют еще более крупные единицы измерения информации. –Можете их назвать в порядке возрастания? бит байт Кбайт Мбайт Гбайт Посмотрите на доску. Давайте рассмотрим, на каких носителях какие объемы информации могут быть. –Как связаны между собой бит и байт? –Как связаны между собой байты и килобайты? 1 бит 1 байт = 8 битов 1 Кбайт (один килобайт) = 1024 байт 1 Мбайт (один мегабайт) = 1024 Кбайт 1 Гбайт (один гигабайт) = 1024 Мбайт У кого-нибудь есть вопросы?	«Единицы измерения информации» миллиметры, сантиметры, метры, километры 1км=1000м в граммах, килограммах, центнерах, тоннах. 1кг=1000гр градусы часы, минуты, секунды БИТ 1байт=8битов
Первичное закрепление 5 минут Формирование навыков и умений	Эта тема не сложная. Все поняли тему. Теперь давайте попробуем применить эти знания, для решения некоторых заданий. Задание 1: Переведите в биты 12 байтов. –Как это выполнить? –Какое действие необходимо совершить? Умножение, верно. Какой результат у нас получится? Задание 2: Переведите в байты 24 бита. –Что больше: бит или байт? –Если байт больше, а нам необходимо перевести в биты, что мы будем делать? Задание 3: Найдите информационный объем слова КОДИРОВАНИЕ, если известно, что каждый символ, введенный с клавиатуры, несет в себе 1 байт информации КОДИРОВАНИЕ – 11 символов, следовательно, это сообщение несет в себе информационный объем равен… У кого-нибудь есть вопросы? Если есть, поднимите руку.	12 байт = 12 * 8 = 96 битов байт деление 24 бита = 24 : 8 = 3 байта 11*1 = 11 байтов или 11*1*8= 88 битов. Учащиеся задают вопросы, если есть.
Домашнее задание 2 минуты	Откройте дневники, запишите домашнее задание. 1. Найдите информационный объем, который несет в себе ваши ФИО – обязательное для всех Д/з 2. Выполните №43, 44 в рабочей тетради (номера упражнений даются в двоичной системе счисления) – дифференцированное Д/з 3. Найдите информацию о других единицах измерения информации (1 чел) – творческое Д/з 4. Сочините сказку о единицах измерения информации (1 чел) – творческое Д/з.	Ученики открывают тетради, записывают домашнее задание. Определяются ученики, для выполнения творческого задания		Для реализации домашнего задания используется дифференцированный подход. Одно общее задание для всего класса, дифференцированное домашнее задание в рабочей тетради для более сильных учеников. Два творческих задания (исполнитель определяется на уроке).
Практическая работа 5 минут	Сейчас я раздам вам листы с заданиями. Вы будете выполнять практическую работу. Переведите одни единицы измерения информации в другие. Для этого воспользуйтесь Калькулятором. Ответ запишите в Блокноте. Задание 1: Переведите в биты 1 Кбайт Задание 2: Переведите в килобайты 8192 бита Внимательно прочитайте задание. Если нет вопросов, то садитесь за компьютеры и приступайте к выполнению задания.	Учащиеся читают задание, задают вопросы. Ученики садятся за компьютеры, выполняют работу.		Задания для практической и памятки с единицами измерения информации
Заключительный 3 минуты Подведение итогов урока, выставление оценок за работу на уроке.	Заканчивайте работу. Садитесь на свои рабочие места. Давайте вспомним, о чем мы говорили на уроке. Я буду задавать вопросы, вы внимательно слушайте и отвечайте по поднятой руке. –Какова минимальная единица измерения информации? –Что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт? –Как эти единицы измерения информации связаны между собой? –Сколько байт содержит 1 Кбайт информации? Вы сегодня хорошо работали на уроке, молодцы. Послушайте, какие оценки получили за урок… Оценки за практическую работу, которую вы выполняли за компьютерами, я вам сообщу на следующем уроке.	Учащиеся завершают работу за компьютерами, сохраняют текстовый документ, садятся за парты. бит единицы измерения информации 1байт=8бит и т.д… 1 Кбайт=1024 байт сообщение оценок за урок		Фронтальный опрос, беседа.