Школы

Скачать 0.68 Mb.

Название	Школы
страница	1/5
Дата публикации	24.11.2014
Размер	0.68 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5

УЧЕНИ 8 КЛАССА

ШКОЛЫ

Рабочая тетрадь

Л.Л. Босова, А.Ю. Босова

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

f

Рабочая тетрадь для 8 класса

Москва

БИНОМ. Лаборатория знаний 2011

УДК 004.9 ББК 32.97 Б85

Босова Л. Л.

Б85 Информатика и ГОСТ: рабочая тетрадь для 8 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. — 95 с. : ил.

ISBN 978-5-9963-0640-4

Рабочая тетрадь для 8 класса входит в состав учебно-методического комплекта (УМК) по информатике для 8-9 классов. В УМК включены учебники, рабочие тетради, методическое пособие для учителей и набор цифровых образовательных ресурсов на диске «Информатика 8-9».

Тетрадь содержит задания по следующим темам курса информатики: «Информация и информационные процессы*, «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией», «Обработка графической информации», «Обработка текстовой информации», «Мультимедиа». Представлены задания в формате государственной итоговой аттестации.

УДК 004.9 ББК 32.97

По вопросам приобретения обращаться: «БИНОМ. Лаборатория знаний»

ISBN 978-5-9963-0640-4
Тел.: (499) 157-52-72, e-mail: binom@Lbz.ru http://www, Lbz.ru

© БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

Глава 1 Информация и информационные процессы

Вспомните правила техники безопасности при работе на компьютере. Установите соответствие между рисунками и правилами, которые они иллюстрируют.

CD

Q)

Ф

Ш



ф

Не размещайте на рабочем столе посторонние предметы.

Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны.

Не включайте и не выключайте компьютеры без разрешения учителя.

Не трогайте провода и разъёмы соединительных кабелей.

Не пытайтесь самостоятельно устранять неполадки в работе компьютера — немедленно сообщайте о них учителю.

	с , *	Избегайте резких движений и не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

(		Работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками. t

Информация может быть определена как:

совокупность знаний о фактических данных и зависимостях между ними;
всё то, что так или иначе зафиксировано в знаковой форме;
полученные сведения, являющиеся новыми и доступными;
количественная мера устранения неопределённости;
сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами.

Заполните таблицу, ответив да/нет на вопросы с позиций

каждого из приведённых выше определений 1-5:

Являются ли информацией:	Ответы
Являются ли информацией:	1	2	3	4	5
сведения, содержащиеся в Библиотеке Конгресса США?
нерасшифрованные космические послания?
сведения, содержащиеся в книге, которую вы читаете повторно?

Укажите тип сигнала (непрерывный или дискретный), соответствующий графическим изображениям.

Укажите, в каком виде представлена информация в следующих примерах:

Пример	Вид информации
Пример	по способу восприятия	по форме представления
Чертёж к задаче по геометрии
Письмо другу
Картина в галерее
Радиопередача
Телепередача
Аромат сирени
Вкус лимона
Температура воздуха
Жёлтый цвет

_
5

Установите соответствие между свойствами информации и их описаниями.

Объективность		Информация выражена на языке, доступном для получателя
		1
Достоверность		Информация позволяет получателю решать стоящие перед ним задачи

Актуальность		Информация важна, существенна в настоящий момент времени

Полезность		Информации достаточно для понимания ситуации и принятия решения

Понятность		Информация отражает истинное положение дел

Полнота		Информация не зависит от чьего-либо мнения

Приведите примеры информации, которая в конкретной ситуации является:

актуальной (своевременной)	неся ое в рем ен ной



достоверной	нед остов ерной



объективной	необъективной



полной	неполной



' полезной	бесполезной



понятной	непонятной

Сообщение «14—15» в разных ситуациях может быть воспринято по-разному. Поясните, что оно может означать в следующих ситуациях:

Ситуация	Значение
на вокзале
на уроке
на стадионе
в магазине

8. Укажите, какой смысл имеют следующие пиктограммы:

Пиктограмма		Смысл пиктограммы

	ям
	'шяшт ш
	л

■ "

В свободных клетках изобразите две известные вам пиктограммы и поясните их смысл.

9. Вспомните примеры символов, используемых вами на уроках математики, физики, химии и т. д. Внесите несколько известных вам символов в таблицу и укажите их значение.

Символ	Значение символа

	!

10. Приведите примеры естественных и формальных языков.

Естественные языки		Формальные языки

Запишите в виде математического выражения следующее высказывание:

Значение обыкновенной дроби, числитель которой представляет собой сумму первых пяти натуральных чисел, а знаменатель есть разность чисел одиннадцать и восемь, равно пяти.

Запишите в виде предложения на русском языке смысл математической формулы

S=-ah:

2

Какой из непрерывных сигналов 1)-3) более всего соответствует данному дискретному сигналу?

1)

2)
3)

Ответ:

Какой из имеющихся непрерывных сигналов 1)-3) может быть представлен приведённой ниже таблицей?

t	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
F	0	2	4	3	2	2	3	5	4	3

Ответ:

Слово АРКА закодировано числовой последовательностью 0100100010, причём код согласных и гласных букв имеет различную длину. Какое слово по этому коду соответствует последовательности 0001001?

КАРА 2) РАК 3) АКР 4) КАР

Подсказка! Сначала заполните таблицу:

А	Р	К

Пять букв английского алфавита закодированы кодами различной длины. Эти коды представлены в таблице:

А	В	с	D	Е
-+	н—ь	+-	+	— — —

Какое сообщение в этой кодировке не содержит ошибок и может быть корректно декодировано?

1)- + + - + + - + + + +

2)+ + + + + + - + -

-+- + + + + + + + + -
+ + —h — + — + + + — — — + — — —

Подсказка! В этой задаче коды букв таковы, что никакой из них не является началом другого. Поэтому при декодировании имеющихся сообщений действуйте следующим образом:

выделяйте первую пару символов и сверяйте её с кодовой таблицей;
если выделенная пара символов в кодовой таблице есть, то записывайте соответствующую ей букву и повторяйте п. 2 для следующей пары;
если выделенной пары в кодовой таблице нет, то выделяйте первую тройку символов и сверяйте её с кодовой таблицей;
если выделенная тройка символов в кодовой таблице есть, то записывайте соответствующую ей букву и повторяйте п. 2 для следующей пары;
если выделенной тройки в кодовой таблице нет, то счи тайте сообщение ошибочным.

Для пяти букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв — из двух символов, для некоторых — из трёх). Эти коды представлены в таблице:

А	Б	м	N	О
000	001	11	01	10

Из четырёх полученных сообщений только одно прошло без ошибки и может быть корректно декодировано. Найдите его.

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конкурс призван способствовать Школьный конкурс «Ученик года» проводится ежегодно администрацией школы совместно с учительским, ученическим коллективами школы,...		Протокол заседания управляющего совета школы Макееву В. В., директора школы, ознакомила членов Управляющего совета школы с Положением об Управляющем совете школы
	Итоги работы школы и района за 2012-2013 учебный год. Отв. Гусишная... По первому вопросу слушали директора школы Гусишную Р. Б. Она рассказала о работе школы в 2012-2013 учебном году		Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения Краснодонской... Формами самоуправления являются: Управляющий совет школы, Педагогический совет школы, родительский комитет школы
	Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора... Мучкапский. Работа школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Тамбовской области....		Публичный доклад директора мкоу васильевской основной общеобразовательной... Проблема школы: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»
	Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной...		Обеспечение функционирования и развития школы как школы социального... Публичный отчёт о деятельности моу кишкинской средней общеобразовательной школы за 2010-12 учебный год
	Мбоу «Средней общеобразовательной школы №91 с углубленным изучением отдельных предметов» Уважаемые участники образовательного процесса педагоги, родители и обучающиеся школы, представляем полный отчет о работе школы в...		Образовательная программа школы принята на педагогическом совете школы Охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего...
	Воспитательная программа школы Ведущий вектор развития личности, в рамках модели адаптивной школы, направлен на подготовку учащихся к жизни, на обеспечение выпускников...		Обмен педагогическим опытом учителей школы через участие в методических конференциях, фестивалях Школа реализует заключительный этап программы развития школы по проблеме «Содействие индивидуальному развитию учащихся в условиях...
	Главный капитал школы: компетентность административной команды и... В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...		Основные показатели школы по начальному обучению за 2012-2013 учебный год Наименование школы Наименование школы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №2” муниципального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся является локальным нормативным актом Школы, который принимается...		Материально-техническая база школы Территория школы расположена в зоне сложившейся смешанной жилой застройки центральной части села Остафьево поселения Рязановское...

Школьные материалы