Школы





НазваниеШколы
страница3/5
Дата публикации24.11.2014
Размер0.68 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5







  1. С некоторого языка словосочетание «лиро касс» переводится как «красный помидор», «дум касс дан» означает «большой красный трамвай». Какое слово этого языка переводится как «трамвай»?

  2. Для шифровки каждой буквы слова используются двузначные числа. Известно, что буква «к» закодирована числом 15. Среди слов «торт», «ёжик», «станок», «беседа» есть слова, кодируемые последовательностями цифр: 35291815, 303113241115. Какая последовательность цифр является кодом слова «китёнок»?

  3. Мальчик зашифровал слово, заменив каждую букву её порядковым номером в алфавите. В результате получилась запись: 222122111121. Какое слово было зашифровано?


17
2—1204

  1. Если “жало” — это “двор”, а “хна” — это “зев”, то чему равна “ель”? А также — “мель” и “щель”?

  2. Вождь племени Мульти поручил своему министру разработать двоичный код и перевести в него всю важную информацию. Какой разрядности потребуется двоичный код, если алфавит, используемый племенем Мульти, содержит 64 символа?

  3. Сколько существует различных последовательностей из символов « + » и «-* длиной ровно четыре символа? Выпишите эти последовательности.

  4. Вождь племени Пульти поручил своему министру разработать двоичный код и перевести в него всю важную информацию. Достаточно ли пятиразрядного двоичного кода, если алфавит, используемый племенем Пульти, содержит 33 символа?

  5. Световое табло состоит из лампочек, каждая из которых может находиться в двух состояниях («включено* или «выключено»). Какое наименьшее количество лампочек должно находиться на табло, чтобы с его помощью можно было передавать 15 различных сигналов?

  6. Для передачи секретного сообщения на английском языке использовался равномерный двоичный код: каждый символ исходного сообщения кодировался двоичной цепочкой одной и той же минимально возможной длины. Какова длина переданного двоичного кода, если исходное сообщение состояло из 20 символов?

  7. Определите информационный вес i символа алфавита мощностью JV, заполняя таблицу:


N

N=2'

i (бит)

8







32







64







128







256













  1. Определите объём информации в сообщении из К символов алфавита мощностью N, заполняя таблицу:


N

N=2'

i (бит)

К

I=K i (бит)

8







400




16







200




64







100




128







100




256







100










  1. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен в алфавите мощностью 256 символов, второй — мощностью 32 символа. Во сколько раз отличаются информационные объёмы этих текстов?

  2. Племя Мульти пишет письма, пользуясь 17-символьным алфавитом. Племя Пульти пользуется 32-символьным алфавитом. Вожди племен обменялись письмами. Письмо племени Мульти содержало 100 символов, а письмо племени Пульти — 50. Сравните объёмы информации, содержащиеся в письмах.

  3. Информационное сообщение объёмом 450 бит состоит из 150 символов. Каков информационный вес каждого символа этого сообщения?

  4. Жители планеты Альфа отправили на Землю сообщение, записанное с помощью всех символов используемого ими алфавита:

МКЛКМНОНОПРОСТ!

Определите информационный объём этого сообщения.

  1. Выразите объём информации в различных единицах, заполняя таблицу:


Бит

Байт

Кбайт







1




1 536




16 384




f




2 560




215













2







  1. Расположите величины в порядке убывания: 1024 бита, 1000 байт, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт.

  2. Расположите величины в порядке возрастания: 1010 байт, 2 байт, 1 Кбайт, 20 бит, 10 бит.

  1. Информационный объём одного сообщения составляет 0,5 Кбайт, а другого - 500 байт. На сколько бит информационный объём первого сообщения больше объёма второго?

  2. Информационный объём одного сообщения составляет 0,5 Кбайт, а другого — 128 бит. Во сколько раз информационный объём первого сообщения больше объёма второго?

  3. Для записи текста использовался 64-символьный алфавит. Какой объём информации в байтах содержат 10 страниц текста, если на каждой странице расположено 32 строки по 64 символа в строке.

  4. Реферат учащегося по информатике имеет объём 20 Кбайт. Каждая страница реферата содержит 32 строки по 64 символа в строке, мощность алфавита — 256. Сколько страниц в реферате?

  5. Информационное сообщение объёмом 3 Кбайта содержит 6144 символа. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?

  6. Некоторый алфавит содержит 128 символов.' Сообщение содержит 10 символов. Определите информационный объём сообщения.

1) 1280 бит 2) 70 бит 3) 1280 байт 4) 70 байт


54. Заполните пропуски.

1 байт

23 бит













1 Кбайт

2— бит



2 байт










1 Мбайт

2— бит

2— байт

210 Кбайт







1 Гбайт

2— бит

2 байт

2- Кбайт

210 Мбайт




1 Тбайт

2— бит

2— байт

2— Кбайт

2— Мбайт

210 Гбайт




1 Пбайт

2— бит

2— байт

2— Кбайт

2— Мбайт

2— Гбайт

210 Тбайт




  1. Найдите х:

  1. 8х бит = 32 Кбайта 2) 16х бит = 128 Кбайт

  1. Приведите примеры ситуаций, в которых информация:

  1. собирается

  2. обрабатывается

  3. упрощается '

  4. создаётся

  5. запоминается

  6. измеряется

  7. копируется

  8. передаётся

  9. принимается

  10. разрушается

  11. делится на части

ищется

  1. В лыжной гонке участвуют 240 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер цепочкой из нулей и единиц минимальной длины, одинаковой для каждого спортсмена. Каков информационный объём сообщения, записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошла половина лыжников?

  2. Метеорологическая станция ведёт наблюдение за температурой воздуха. Результатом одного измерения является целое число от -32 до +32 градусов, которое записывается цепочкой из нулей и единиц минимальной длины, одинаковой для каждого измерения. Станция сделала 40 960 измерений. Определите информационный объём результатов наблюдений.

  3. Квадрат, круг, ромб и треугольник вырезаны из белой, синей, красной и зелёной бумаги. Известно, что круг не белый и не зелёный; синяя фигура лежит между ромбом и красной фигурой; треугольник не синий и не зелёный; квадрат лежит между треугольником и белой фигурой. Дайте ответы на

следующие вопросы:

  1. из бумаги какого цвета вырезан квадрат?

  2. из бумаги какого цвета вырезан круг?

  3. из бумаги какого цвета вырезан ромб?

  4. из бумаги какого цвета вырезан треугольник?

Подсказка! Свои рассуждения фиксируйте в таблице.

  1. В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов — Иванова, Петрова и Сидорова, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе. Известно, что Петров - самый высокий; играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте. Когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Петров мирит их. Скрипач, флейтист и Иванов любят пиццу. Иванов не умеет играть ни на трубе, ни на гобое. Дайте ответы на следующие вопросы:

  1. на каких инструментах играет Иванов?

  2. на каких инструментах играет Петров?

  3. на каких инструментах играет Сидоров?

  1. Племя Пульти пользуется 64-символьным алфавитом. Свод основных законов племени хранится на 1024 глиняных табличках, на каждую из которых нанесено ровно 512 символов. Какой объём информации содержится на каждом носителе? Сколько информации заключено во всём своде законов?

  2. Мощность алфавита равна 256. Сколько килобайтов памяти потребуется, чтобы сохранить 320 страниц текста, содержащего в среднем 256 символов на каждой странице?

  3. Вы отправляете товарищу SMS-сообщение с домашним заданием по математике. Рассмотрите эту ситуацию с информационной точки зрения, указав источник информации, кодирующее устройство, канал связи, декодирующее устройство и приёмник информации:


Источник

Кодирующее

устройство

Канал

связи

Декодирующее

устройство

Приёмник

информации






















  1. Племя Мульти пишет письма, пользуясь 16-символьным алфавитом. Племя Пульти пользуется 256-символьным алфавитом. Вожди племён обменялись письмами, содержащими одинаковое количество символов. Сравните объёмы информации, содержащиеся в письмах.

  2. Проанализируйте, что мы могли бы потерять или приобрести, если бы избегали избыточности сообщений в общении, в художественной литературе, в точных науках? Ответ оформите в виде следующей таблицы:





Потери

Приобретения

Общение




t













Художественная

литература



















Точные науки

























  1. Информационное сообщение объёмом 1 Мбайт передаётся со скоростью 4 Кбайт/мин. Определите время передачи информации в секундах.

  2. Приведены запросы к поисковой системе:

  1. олимпиада

  2. олимпиада & коньки & лыжи

  3. олимпиада & коньки

  4. олимпиада | Сочи

Представьте результаты выполнения этих запросов графически с помощью кругов Эйлера. Укажите номера запросов в порядке возрастания количества документов, которые найдёт поисковая система по каждому запросу.

  1. Приведены запросы к поисковой системе:

  1. бульдог | доберман | уход

  2. бульдог | доберман | уход | питомник

  3. доберман | бульдог

  4. (доберман | бульдог) & уход

Представьте результаты выполнения этих запросов графически с помощью кругов Эйлера. Укажите номера запросов в порядке возрастания количества документов, которые найдёт поисковая система по каждому запросу.







69. Найдите во Всемирной паутине ответы на следующие вопросы.

Вопрос

Ответ

1. Кто такой Норберт Винер и какова его роль в исследовании информационных процессов?




2. Кто такой Клод Шеннон и чем он знаменит?

1

3. Кем и когда был введён термин «гипертекст»?




4. Кого считают изобретателем WWW и когда это произошло?




5. Кто такой Эйлер, в честь кого названа графическая схема, обозначающая отношения между множествами?







Выпишите основные понятия главы 1 и дайте их определения.






1   2   3   4   5

Похожие:

Школы iconКонкурс призван способствовать
Школьный конкурс «Ученик года» проводится ежегодно администрацией школы совместно с учительским, ученическим коллективами школы,...
Школы iconПротокол заседания управляющего совета школы
Макееву В. В., директора школы, ознакомила членов Управляющего совета школы с Положением об Управляющем совете школы
Школы iconИтоги работы школы и района за 2012-2013 учебный год. Отв. Гусишная...
По первому вопросу слушали директора школы Гусишную Р. Б. Она рассказала о работе школы в 2012-2013 учебном году
Школы iconДоклад муниципального бюджетного образовательного учреждения Краснодонской...
Формами самоуправления являются: Управляющий совет школы, Педагогический совет школы, родительский комитет школы
Школы iconПубличный отчет о состоянии и результатах деятельности директора...
Мучкапский. Работа школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Тамбовской области....
Школы iconПубличный доклад директора мкоу васильевской основной общеобразовательной...
Проблема школы: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»
Школы iconАнализ работы школы за прошедший учебный год
Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной...
Школы iconОбеспечение функционирования и развития школы как школы социального...
Публичный отчёт о деятельности моу кишкинской средней общеобразовательной школы за 2010-12 учебный год
Школы iconМбоу «Средней общеобразовательной школы №91 с углубленным изучением отдельных предметов»
Уважаемые участники образовательного процесса педагоги, родители и обучающиеся школы, представляем полный отчет о работе школы в...
Школы iconОбразовательная программа школы принята на педагогическом совете школы
Охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего...
Школы iconВоспитательная программа школы
Ведущий вектор развития личности, в рамках модели адаптивной школы, направлен на подготовку учащихся к жизни, на обеспечение выпускников...
Школы iconОбмен педагогическим опытом учителей школы через участие в методических конференциях, фестивалях
Школа реализует заключительный этап программы развития школы по проблеме «Содействие индивидуальному развитию учащихся в условиях...
Школы iconГлавный капитал школы: компетентность административной команды и...
В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...
Школы iconОсновные показатели школы по начальному обучению за 2012-2013 учебный год Наименование школы
Наименование школы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №2” муниципального...
Школы iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся является локальным нормативным актом Школы, который принимается...
Школы iconМатериально-техническая база школы
Территория школы расположена в зоне сложившейся смешанной жилой застройки центральной части села Остафьево поселения Рязановское...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск