Главной целью лицейского образования

Скачать 378.79 Kb.

Название	Главной целью лицейского образования
страница	4/4
Дата публикации	23.10.2013
Размер	378.79 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3 4

UNIT 8. WE HAVE A LOT IN COMMON (25 часов)

Цель: развитие

* Речевой компетенции: совершенствование коммуникативных умений по темам Праздники, Увлечения.

+ Языковой компетенции: овладение новыми языковыми средствами, лексическими единицами по темам, изучение грамматического материала (Степени сравнения прилагательных, возвратные местоимения)

^ Социокультурной компетенции: увеличение объёма знаний о Британии, Британских праздниках и увлечениях. Совершенствование умений строить своё речевое поведение в рамках культуры Британии, сравнивая с культурой России, расширение объёма лингвистических и культуроведческих знаний по темам.

• Компенсаторной компетенции: понимать значение неизвестных языковых средств на основе лингвистической и контекстуальной догадки, уметь выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации. Развитие способности к догадке.

- Учебно-познавательной компетенции: удовлетворение познавательных способностей о стране изучаемого языка, её культуре и ценностях, оценивать себя и собственную речь.

! Развитие и воспитание: использовать необходимые языковые средства для выражения своего мнения на заданную тему урока. Формировать чувство причастности к мировой культуре, воспитывать уважение к чужой культуре, чувство гордости за достижения своей страны, извлекать информацию из аутентичных текстов.

Дидактическая модель обучения: объяснительно-иллюстративная, репродуктивная, поисковая

Уровень усвоения: продуктивный, творческий

№

Система уроков

Дидакти-ческая модель обучения

Педагоги-ческие средства

Вид деятель-ности учащихся

Задачи. Планируемый результат и уровень освоения

Информа-ционно-
Методи-ческое обеспече-ние

Компетенции

Учебно-познавательная

Информа-ционная

Базовая
программа
(предметно -
функциональная подготовка)

Профильная
программа
(продвинутый уровень)

1-4

Unit 8. We have a lot in common.
Section 1. Do we like doing the same things? Do we have the same hobbies?
Хобби.
Мои увлечения, увлечения британцев.

Объясните-льно – иллюстра-тивная
Репродук-тивная, поисковая

Работа с аудио-кассетой, учебником, рабочей тетрадью

Фронталь-ная, индиви-дуальная, групповая

* + Расширить словарь за счёт новой лексики по теме. Развивать страноведческие знания и умения, сравнивая родную культуру и культуру Британии.
• Уметь пользоваться языковой догадкой при аудировании и чтении. Уметь рассказать о своих влечениях.
Участвовать в беседе, запросить информацию, высказать своё мнение. (П)

Выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка.
Уметь оценить собственную речь и речь партнёра.

Извлекать информа-цию из различных источников

Аудио-кассета

5-7

Радио, Телевидение (преимущества и недостатки).

Объясните-льно – иллюстра-тивная
Репродук-тивная, поисковая

Аудиро-вание, чтение, устные сообщения

Фронталь-ная, индиви-дуальная, групповая, парная

! Уметь понимать содержание текста по заголовку. Выделить основную мысль. Выбирать главные факты из текста. Уметь начать, поддержать и закончить разговор, запросить информацию о радио и телевидении. (П)

Оценить полученную информацию, объяснить факты, полученные в тексте.

Состав-ление письмен-ных высказы-ваний, плана, конспекта

Аудио-кассета

8-11

Section 2. Do you like holidays?
Праздники, Британские праздники.

Объясни-тельно – иллюстра-тивная, исследо-вательская, репродук-тивна

Работа с текстом, словарный диктант, подготовка к лексико-граммати-ческой работе

Фронталь-ная, индиви-дуальная, групповая

* + ^ Интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры. Использовать выборочной перевод для уточнения понимания текста. Уметь расспросить, понимать высказывания собеседника, соответствующие данной тематике. Заполнить анкету.

Рассказать о полученных в результате опроса и анкетирования данных о любимых праздниках. (ТВ)

CD “Professor Higgins”, “Euro Plus”

Домашнее чтение

Поисковая

Проблем-ные задания, практикум

Фронталь-ная, индиви-дуальная

* + Уметь читать с выборочным пониманием нужной и интересующей информации

Оценивать изученную информацию, выражать своё мнение.

Книга для чтения, карточки

13 -16

Возвратные местоимения. Обучение письму, диалогической речи.

Объясни-тельно – иллюстра-тивная, исследо-вательская, репродук-тивная

Беседа, упражне-ния, практикум

Фронталь-ная, индиви-дуальная, групповая

+ • ^ Анализировать грамматические особенности распространённых высказываний на английском языке с использованием возвратных местоимений.
Развивать соответствующие лексические и грамматические навыки. Совершенствовать слухопроизносительные навыки. Уметь создавать устные и письменные высказывания с использование данной грамматической категории.

Использовать приобретённые умения в практической деятельности и повседневной жизни. Распознавать и уметь правильно использовать в устных и письменных высказываниях. (ТВ)

Извлекать информа-цию из различных источников

Аудио-кассета, грамма-тические таблицы, картины, плакаты

Классное сочинение Мои последние каникулы.

Проблем-ные задания

Индиви-дуальная

! Уметь делать письменные сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме.
• Проконтролировать навыки письма.

Делать выводы, выражать своё отношение по проблеме, аргументировать, сравнивать, анализировать, приводить примеры (ТВ).

18 -20

Section 3. Are pets our hobby?
Домашние животные, моё любимое животное.

Объясни-тельно – иллюстра-тивная, творческая

Беседа, работа с текстом, упражнения

Фронталь-ная, индиви-дуальная, групповая

! ^ Расширить объём продуктивного и рецептивного лексического минимума за счёт лексики по теме. Развить соответствующие лексические навыки.

Совершенствовать орфографические навыки применительно к новой лексике.

Аудио-кассета

21	Домашнее чтение	Поисковая	Проблем-ные задания, практикум	Фронталь-ная, индиви-дуальная	Уметь читать с выборочным пониманием нужной и интересующей информации	Оценивать изученную информацию, выражать своё мнение.	Книга для чтения, карточки
22	Итоговая контрольная работа		Работа с карточками, проблем-ными заданиями	Индивиду-альная	Правильно писать отдельные слова, выражения и предложения в рамках темы.
23 - 25	Повторение, работа над ошибками. Резервные уроки.			Фронталь-ная, индиви-дуальная	Понимать и исправлять свои ошибки.

1 2 3 4

Похожие:

	Главной целью среднего образования Охватывает все основное содержание программного материала		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главной целью информатизации образовательного пространства является улучшение качества образования через активное использование информационных...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главной целью информатизации образовательного пространства является улучшение качества образования через активное использование информационных...		Конспект урока по технологии по теме "Горшочек каши" (6-й класс) Главной целью современного школьного образования является развитие ребёнка как компетентной личности путём включения его в различные...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главной целью информатизации образовательного пространства является улучшение качества образования через активное использование информационных...		Нобелевская премия миф или реальность? Эти вопросы являются главной целью моей работы
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Сегодня происходит изменение парадигмы образования от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главной целью современного образования является формирование личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества,...
	Образовательная программа мбоу «Лесхозская сош» Сегодня происходит изменение парадигмы образования от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическая проблема лицея: «Повышение качества лицейского образования на основе компетентностного подхода в условиях новых образовательных...
	Пояснительная записка Формирование личности, готовой к активной,... Жном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической...		Урок по разделу. Виды этого урока были разные: экзамен по билетам,... Главной целью современного школьного образования является развитие ребёнка как компетентной личности путём включения его в различные...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Создание условий для получения качественного лицейского образования. Использование различных инновационных технологий на уроках,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В условиях формирования демократического государства и гражданского общества в России всемерно возрастает роль правового образования....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Самой главной целью библиотеки является привлечение внимания учащихся к книге и чтению		Рабочая программа кружка «Инфознайка» ...

Школьные материалы