Критерии оценки педагогической деятельности студента-практиканта
Отлично (5 баллов) ставится за урок, на котором: полностью решены все поставленные перед ним учебно-воспитательные задачи; использованы оптимальные методы и приемы работы; все учащиеся усвоили теорию и научились ее применять, у них сформировались умения и навыки по теме, максимально активизировалась самостоятельная работа учащихся; повторялся пройденный материал; выдержана соразмерность частей урока, грамотно проведена практическая работа, своевременно дана домашняя работа; использованы необходимые наглядные пособия и технические средства обучения; объективно выставлены и убедительно прокомментированы оценки; студент-практикант не допустил ни одной фактической, методической и психологической ошибки и обнаружил высокую общую, педагогическую и речевую культуру.
Хорошо (4 балла) ставится за урок, на котором: полностью решены учебно-воспитательные задачи урока; все учащиеся усвоили теорию и научились ее применять, т.е. у них сформировались умения и навыки по теме; повторялся ранее пройденный материал; активизировалась самостоятельная работа учащихся; грамотно проведена практическая работа; студент-практикант допустил незначительные и методические или технологические ошибки; недостаточно выдержана соразмерность частей урока (затянут опрос, нечетко подведен итог урока, не всегда убедительно прокомментированы оценки).
Удовлетворительно (3 балла) ставится за урок, на котором основные учебно-воспитательные задачи решены, цель урока достигнута; учащиеся поняли новый материал и приобрели необходимые умения и навыки; выдержана соразмерность основных частей урока; проведена практическая работа, в основном правильно выставлены и прокомментированы оценки учащимся; применялись наглядные пособия и технические средства обучения; повторялся ранее изученный материал; студент-практикант допускал негрубые фактические и методические ошибки, снижавшие эффективность урока; не подведен итог.
Неудовлетворительно (2 балла) ставится за урок, на котором поставленные перед уроком учебно-воспитательные задачи не решены (учащиеся не поняли материал, не приобрели умений и навыков по теме, не выполнили практическую работу); студент-практикант допускал грубые фактические, методические и другие ошибки; не повторялся ранее изученный материал, не активизировалась работа класса, была нарушена соразмерность частей урока, а также допускались другие ошибки, отрицательно повлиявшие на результаты урока.
Отметка «неудовлетворительно» ставится так же за неявку на урок без уважительной причины, отсутствие конспекта. Практикант не допускается к уроку в случае неудовлетворительной подготовки к занятию.
Параметры для написания характеристики практиканта
Знание программ и содержание учебного материала.
Степень владения компьютерной техникой, навыками ее настройки и обслуживания.
Умение планировать учебную работу в классе.
Степень овладения методикой преподавания информатики.
Степень овладения приемами работы с детьми.
Культура общения с детьми, коллегами, родителями, администрацией.
Умение осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход в ходе учебно-воспитательного процесса.
Положительные стороны и основные пробелы в педагогической и технологической подготовке практиканта.
Отношение практиканта к работе, замечания, его дисциплина, культура поведения и внешнего вида.
Основные особенности деятельности практиканта.
Рекомендуемая оценка за практику.
Учитель информатики ОУ Коваль Н. В.
(подпись) (расшифровка)
Директор ОУ Л. В. Шуднева
(подпись) (расшифровка)
Примечание: характеристика с рекомендуемой отметкой за практику с подписью директора, заверенной печатью образовательного учреждения оформляется на листе А-4 и выдается студенту в последний день практики.
|
