№ п/п
|
Дата
|
Тема
|
Основные понятия
|
Работа с учебником
|
Домашняя
работа
|
Индивидуальная работа
|
Лабораторные/практические работы
|
Задания повышенной трудности
|
|
|
Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места.
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
|
Информация, информатика, компьютер
|
зад. № 4 с. 11 или № 5 с. 11, таблица на с. 8-9
|
§1.1, 1.2, РТ № 1, 2 с. 3
|
|
|
|
|
|
Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
|
Процессор, память, оперативная память, жесткий диск, монитор, клавиатура, аппаратное обеспечение
|
Вопросы № 1-4 с. 11,
|
§2.1, 2.2, РТ № 1, с.54
|
|
|
|
|
|
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.
|
Устройства ввода информации, клавиатура, группы клавиш
|
Вопросы № 1-4 с. 66, Вопросы № 1-2 с. 68,
|
§2.3, с. 69-72 РТ № 6, с.57, № 10 с. 61, № 11 с. 62, № 8 с.58-59
|
|
Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой.
|
|
|
|
Основная позиция пальцев на клавиатуре.
Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8).
|
Символьная (алфавитно-цифровая) клавиатура, основная позиция пальцев на клавиатуре
|
Вопросы № 1-4 с. 75,
|
§2.3, с. 72-75 РТ № 9, с.60, № 12 с. 63,
|
|
|
|
|
|
Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.
|
Программное обеспечение, операционная система, прикладная программа, файл
|
|
§2.4, 3.11, РТ № 5, с.57
|
|
|
|
|
|
Рабочий стол.
Управление мышью.
|
Рабочий стол, значок (Мой компьютер, Корзина, Мои документы), ярлык, кнопка, действия с мышью
|
Вопросы № 1-3 с. 77
|
§2.5 2.6, РТ № 13, с.64, № 15 с. 65
|
|
Практическая работа №2. Осваиваем мышь.
|
|
|
|
Главное меню. Запуск программ.
|
Меню, главное меню, окно, элементы окна
|
Вопросы № 1-5 с. 81
|
§2.7 РТ № 16, 17 с.65, , № 22, б с. 67
|
|
Практическая работа №3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы.
|
|
|
|
Проверочная работа.
Управление компьютером с помощью меню.
|
Раскрывающееся меню, контексное меню, диалоговое окно, элементы управления
|
|
Придумать и изобразить диалоговое окно, подобное окну «Мой компьютер», что на с. 86 учебника
|
|
Практическая работа №4. Знакомимся с компьютерными меню.
|
|
|
|
Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти).
|
Информация, действия с информацией, оперативная память, долговременная память, память отдельного человека, память человечества
|
Вопросы № 1-4 с. 13
|
§1.2, 1.3 РТ № 4 с. 5
|
|
|
|
|
|
Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
|
Носитель информации, дискета, жесткий диск, лазерный диск
|
Вопросы № 1-4 с. 13, № 107 с. 16
|
§1.4, 3.2 РТ № 3 с. 4
|
|
|
|
|
|
Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.
|
Источник информации, информационный канал, приемник информации
|
Вопросы № 1-3 с. 19, зад № 4 с. 19, зад. № 5-8 с. 23-24
|
§1.5, воп. 1-4, РТ № 6 с. 12, № 7 с. 13-14
|
|
|
|
|
|
Кодирование информации.
|
Условный знак, код, кодирование
|
Вопросы № 1-4 с. 23
|
§1.6, РТ № 14-19 с. 17-23
|
|
|
|
|
|
Формы представления информации. Метод координат.
|
Код, кодирование, графический способ кодирования, числовой способ кодирования, символьный способ кодирования
|
Вопросы № 1-3 с. 28, зад. № 3-6 с. 30
|
§1.7, 1.8 РТ № 31-32 с. 30, № 34 (кол-во вариантов – по желанию) с. 32-37
|
|
|
|
|
|
Текст как форма представления информации. Логическая игра.
|
Текст, текстовая информация
|
Вопросы № 1-2 с. 30
|
§1.9, РТ № 10-12 с. 16 № 35 с. 38 построить одну из цепочек по выбору учащегося
|
|
|
|
|
|
Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой»
|
Таблица, графа (столбец( таблицы, строка таблицы
|
Вопросы № 1-6 с. 36, Текс на с. 37, воп. № 2 с. 41
|
§1.10, РТ № 37, 38 с. 39
|
|
|
|
|
|
Наглядные формы представления информации. Проверочная работа.
|
Схема, диаграмма, наглядная форма представления информации
|
Воп. И зад. На с. 44-45
|
|
|
|
|
|
|
Обработка информации.
|
Информация, обработка информации, информационная задача
|
|
§1.12, РТ № 37 с. 73
|
|
Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор.
|
|
|
|
Обработка текстовой информации.
|
Текстовый редактор, документ
|
Воп. № 1-4 с. 47
|
§2.9 с. 88-90, РТ № 38, 39 с. 74, № 33 с. 31
|
|
Практическая работа №6. Вводим текст.
|
|
|
|
Обработка текстовой информации.
|
Редактирование, вставка, замена, удаление
|
Воп. № 1-4 с. 94
|
§2.9 с. 90, РТ № 40-43 с. 75-77, № 45 с. 79
|
|
Практическая работа №7. Редактируем текст.
|
|
|
|
Редактирование текста. Работа с фрагментами.
|
Фрагмент, буфер
|
Воп. № 1-6 с. 94
|
§2.9 с. 91-92, воп. 5-6 с. 94, РТ № 46-48 с. 79-81
|
|
Практическая работа №8. Редактируем текст.
|
|
|
|
Редактирование текста. Поиск информации.
|
Редактирование, поиск, замена
|
Воп. 1-6 с. 94
|
§2.9 с. 91-92, § 1.13 с. 49-51, №7 на с. 52 учеб., № 8 на с. 53 учеб., РТ № 44 с. 78
|
|
Практическая работа №8. Редактируем текст.
|
|
|
|
Изменение формы представления информации. Систематизация информации.
|
Информация, обработка информации, систематизация, сортировка
|
№7 на с. 52 учеб., № 8 на с. 53 учеб., № 5,6 на с. 51-52 учеб.
|
§ 1.13 с. 48-49, РТ № 43 2-ая часть с. 45, № 44-47 с. 46-48
|
|
|
|
|
|
Форматирование – изменение формы представления информации.
|
Форматирование, выравнивание, шрифт, начертание
|
Воп. № 1-3 с. 51
|
§ 2.9 с. 92-93, РТ № 49 с. 82, № 50 с. 83
|
|
Практическая работа №9. Форматируем текст.
|
|
|
|
Компьютерная графика.
|
Компьютерная графика, графический редактор
|
Воп. № 1-10 с. 94
|
§ 1.13, § 2.10 с. 95-101, РТ № 51-52 с. 84
|
|
Практическая работа №10. Знакомимся с инструментами рисования графического редактора.
|
|
|
|
Инструменты графического редактора.
|
Обработка информации, систематизация, поиск, кодирование информации, компьютерная графика, графический редактор, инструменты графического редактора
|
Воп. № 1-4 с. 51
|
§ 2.10 с. 95-101, РТ № 55-56 с. 86-87
|
|
Практическая работа №11. Начинаем рисовать.
|
|
|
|
Проверочная работа.
Обработка графической информации.
|
Обработка информации, текстовый процессор, документ, графический редактор, сканер, графический планшет
|
Воп. 1-2 с. 101
|
|
|
Практическая работа №11. Начинаем рисовать
|
|
|
|
Обработка текстовой и графической информации.
|
Текстовый процессор, графический редактор, текстовый документ, рисунок, комбинированный документ
|
|
§ 2.9, 2.10 РТ. № 53 с. 85
|
|
Практическая работа №12. Создаем комбинированные документы.
|
|
|
|
Преобразование информации по заданным правилам.
|
Входная информация, выходная информация, правило преобразования информации
|
Зад. № 6 с. 60
|
§ 1.14 с. 54-56, РТ № 49-с 49, оформить в рабочей тетради вкладки к п. 11-12 практической работы
|
|
Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор.
|
|
|
|
Преобразование информации путем рассуждений.
|
Входная информация, выходная информация, логические рассуждения
|
Зад. № 7, 8 с. 61
|
§ 1.14 с. 56-57, § 2.10 с. 101 -104, РТ № 39-40 с 40, № 57 с. 87
|
|
Практическая работа №13. Работаем с графическими фрагментами.
|
|
|
|
Разработка плана действий и его запись.
Логическая игра «Черный ящик»
|
Информационная задача, входные данные, выходные данные, план действий
|
Зад. № 1 с. 58, § 3.8 с. 125-126
|
§ 3.8 № 9 с. 61-62, РТ № 53 с 52
|
|
|
|
|
|
Разработка плана действий и его запись.
Логическая игра «Переправа»
|
Информационная задача, входные данные, выходные данные, план действий
|
Зад. № 9 с. 61-62,
|
§ 1.14, 3.9 № 10 с. 62, РТ № 52 с 51, №54 с. 53
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа.
Создание движущихся изображений.
|
Сюжет, сценарий
|
Воп. № 1-5 с. 60, №10 с. 62
|
§ 2.11
|
|
Практическая работа №14. Создаем анимацию на заданную тему
|
|
|
|
Создание движущихся изображений.
|
Анимация, настройка анимации
|
Воп. №1-3 с. 109
|
Придумать сюжет для анимации
|
|
Практическая работа №14. Создаем анимацию на заданную тему
|
|
34, 35
|
|
Итоговый мини-проект.
|
|
|
|
|
Практическая работа № 15 «Создаем анимацию на свободную тему»
|
|
