Требования к методическим разработкам уроков, реализованных в образовательной модели “1 ученик : 1 компьютер”
1. Требования к содержанию методической разработки урока
Методическая разработка урока должна включать в себя: описание используемого программного обеспечения, медиаресурсов и Интернет-сервисов, при этом, их использование должно быть оправдано. Урок должен соответствовать санитарно-гигиеническим нормам, установленным для уроков с использованием ИКТ.
В методической разработке урока должны быть указаны: ФИО автора, место работы, должность, предмет, класс, тема урока, базовый учебник (УМК).
Методическая разработка должна включать в себя следующие разделы:
Актуальность материалов
Учебные цели и задачи
Планируемые результаты:
Тип урока
Формы работы учащихся
Необходимое техническое оборудование
Необходимое программное обеспечение
Используемые медиа- и Интернет-ресурсы
Структуру и ход урока в форме технологической карты
Технологическая карта должна быть представлена в табличной форме (Таблица 1). Перечень используемого на данном уроке программного обеспечения, медиаресурсов и Интернет-сервисов необходимо указать в приложении к методической разработке урока (Таблица 2).
2. Требования к оформлению методической разработки урока 2.1. Форматирование
Для методической разработки урока следует использовать формат страницы А4, книжную ориентацию. Значения полей: левое – 3 см, правое 1,5 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см. Страница, содержащая таблицу может иметь альбомную ориентацию. В случае использования альбомной (горизонтальной) ориентации листа размеры полей должны быть следующими: левое – 2 см, правое – 2 см, верхнее – 3 см, нижнее – 1,5 см.
Для основного текста рекомендуется использовать:
· шрифт Times New Roman, 12 пунктов;
· полуторный межстрочный интервал;
· выравнивание по ширине;
· абзацный отступ 1,27 см.
В тексте допускаются выделения полужирным или курсивным шрифтом, если это необходимо.
2.2. Грамотность и стилистика языка
План-конспект урока должен быть написан с соблюдением правил и норм русского языка. Специальные термины должны использоваться в соответствии с установленными в нормативных документах нормами.
2.3. Форма методической разработки урока
________НАЧАЛО ФОРМЫ (в методической разработке эту строчку удалить!)______
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА
__________________________________________
(Тема урока)
1.
|
ФИО (полностью)
|
|
2.
|
Место работы
|
|
3.
|
Должность
|
|
4.
|
Предмет
|
|
5.
|
Класс
|
|
6.
|
Тема и номер урока в теме
|
|
7.
|
Базовый учебник (УМК)
|
|
8.
|
Актуальность материалов
|
|
9.
|
Учебные цели и задачи
|
|
10.
|
Планируемые результаты:
-личностные
-предметные
-метапредметные
|
|
11.
|
Тип урока
|
|
12.
|
Формы работы учащихся
|
|
13.
|
Необходимое техническое оборудование
|
|
Таблица 1.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
№
|
Этапы урока
|
Используемые ресурсы
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с оборудованием, программным обеспечением, интернет-сервисами)
|
Деятельность ученика
(с указанием действий с оборудованием, программным обеспечением, интернет-сервисами)
|
Длительность этапа
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение к технологической карте урока
__________________________________________
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ РЕСУРСОВ (программного обеспечения, медиаресурсов, интернет-сервисов)
№
|
Название ресурса
|
Тип ресурса
(программное обеспечение, медиаресурс, интернет-сервис)
|
Для чего ресурс используется на уроке (демонстрация, организация совместной деятельности и пр.)
|
Гиперссылка на конкретные интернет-сервисы, использованные на уроке на уроке (если есть)
|
|
|
|
|
|
________КОНЕЦ ФОРМЫ (в методической разработке эту строчку удалить!)_______
Приложение 3 к Положению
Самоанализ урока
__________________________________________
(Тема урока)
Дать краткую характеристику класса, выделить группы учащихся с различным уровнем овладения программным материалом.
Охарактеризовать тему урока; степень сложности вообще и трудности для данного класса или отдельных учеников.
Обосновать постановку цели урока, тип и его структуру.
Выделить главный этап и дать его полный анализ, опираясь на реальный результат обучения на уроке.
Показать, как другие этапы работали на главный этап.
Как использовалось время на уроке? Имели ли место потери времени на уроке и что было их причиной?
Каким образом на уроке был реализован личностно-ориентированный подход?
Какими средствами была организована совместная учебная деятельность?
Возникли ли в ходе урока технические проблемы? Если да, то как они были решены?
Насколько эффективно использовались на уроке ПО, медиаресурсы, интернет-сервисы?
Как использование информационных технологий повлияло на мотивацию учащихся?
Была ли достигнута цель урока?
Какие были недостатки в ходе урока и почему?
Какие изменения в структуру и содержание урока вы бы внесли, если бы его пришлось повторить?
Приложение 4 к Положению
Ф.И.О. Несовершеннолетнего:
|
|
Ф.И.О. Законного Представителя:
|
|
Состояние Законного Представителя
(родитель, опекун, попечитель, иное)
|
|
Паспортные данные Законного Представителя
|
|
Управомоченные Лица
|
1. Intel Corporation, включая ее дочерние и аффилированные компании, в т.ч. ООО «Интел Текнолоджис» и ЗАО «Интел А/О».
|
2. Министерство образования и науки Республики Татарстан
3. НП "МАМСО" в рамках реализации программы "Поддержка и развитие образовательных программ в Республике Татарстан".
|
|
Разрешение
на фото- и видеосъемку несовершеннолетнего и использование его изображения
|
1. Настоящим я, Законный Представитель Несовершеннолетнего, разрешаю Управомоченным Лицам:
|
1.1 осуществление фото- и видеосъемки вышеуказанного Несовершеннолетнего;
|
1.2 участие Несовершеннолетнего в интервью и опросах Управомоченных Лиц;
|
1.3 использование изображения Несовершеннолетнего, включая все материалы фото- и видеосъемки, аудио-записи, а также любую печатную продукцию с его участием, его цитаты и интервью (далее – «Материалы») в Акциях по продвижению Intel*; осуществление любого редактирования, переработки и модификации Материалов, любое их обнародование, публикации и дальнейшее использование, в том числе повторное использование Материалов или их переработок и модификаций и распространение Материалов в сети Интернет для всеобщего сведения.
|
2. Я даю настоящее разрешение безвозмездно и без требования какого-либо встречного предоставления, материального или нематериального, без ограничения срока и места использования Материалов, и подтверждаю, что Управомоченные Лица вправе, но не обязаны осуществлять обнародование, публикацию и использование Материалов, и самостоятельно определяют условия их обнародования, публикации и использования.
|
3. Я подтверждаю, что использование Материалов Управомоченными Лицами на условиях данного разрешения не причиняет каких-либо убытков (в т.ч. материального или морального ущерба и вреда), иных неудобств или умалений и не влечет никаких мер ответственности или обязательств со стороны Управомоченных Лиц передо мной или Несовершеннолетним и отказываюсь от предъявления Управомоченным Лицам, их представителям, работникам, подрядчикам и контрагентам, каких-либо претензий, исков, требований и притязаний в связи с получением и/или использованием ими Материалов.
|
|
*Акции по продвижению Intel – это деятельность, связанная с распространением информации, направленной на привлечение внимания к Intel, ее продукции, услугам, партнерам, программам и мероприятиям, формирование или поддержание интереса к ним и их продвижение на рынке. Акции могут включать, в числе прочего: конкурсы или розыгрыши призов, обсуждение практических примеров, показы, демонстрации или презентации определенному или неопределенному кругу лиц, включающие в том числе любые фото-, видео- и аудиоматериалы, ссылки на веб-страницы или иные информационные ресурсы, рекламу, обнародование или размещение иной информации с использованием иных средств.
|
|
Ф.И.О. Законного Представителя прописью:
|
|
Дата:
|
|
Подпись:
|
|
Приложение 2 к письму МОиН РТ
Положение о конкурсе
учебных проектов выпускников программы Intel “Обучение для будущего”
1. Общие положения
Настоящее Положение определяет цели, содержание и регламент проведения конкурса учебных проектов выпускников программы Intel “Обучение для будущего” (далее – Конкурс).
2. Цели и задачи Конкурса
Конкурс проводится с целью:
Повышение качества реализации Программы Intel® «Обучение для будущего» в Республике Татарстан
Продвижение проектной технологии в школах Республики Татарстан.
Совершенствование методики разработки и организации учебных проектов в условиях перехода на новые образовательные стандарты.
Содействие внедрению в образование инновационных педагогических технологий и моделей (включая формирующее оценивание, обучение «вне стен классной комнаты», образовательной модели “1 ученик : 1 компьютер» и др.).
Задачи конкурса:
выявление и популяризация накопленного педагогического опыта разработки и организации учебных проектов по методике основного курса Intel® «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (V 10);
внедрение лучших образцов проектов в практику учебной деятельности образовательных учреждений;
формирование банка методических материалов
3. Организаторы Конкурса
3.1. Организатором конкурса является Некоммерческое партнерство «МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ МОНИТОРИНГА И СТАТИСТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ» (НП "МАМСО") в рамках реализации программы "Поддержка и развитие образовательных программ в Республике Татарстан". Спонсором мероприятия является компания Intel.
3.2. Соучредителем является Министерство образования и науки Республики Татарстан.
3.3. Обязанности организаторов Конкурса:
3.3.1. создать страницу конкурса на портале на сайте http://rtwiki.iteach.ru;
3.3.2. участвовать в формировании состава жюри;
3.3.3. своевременно информировать участников Конкурса по вопросам его проведения;
3.3.4. принимать и первично обрабатывать конкурсные материалы;
3.3.5. формировать информационную базу Конкурса;
3.3.6. информировать СМИ о ходе проведения Конкурса и его итогах;
3.3.7. организовать награждение победителей;
3.4. Оргкомитет имеет право:
3.4.1. привлекать спонсоров;
3.4.2. отбирать заявки на участие в Конкурсе;
3.4.3. отказать претенденту в участии, если заявленный проект не соответствует требованиям настоящего Положения;
3.4.4. тиражировать лучшие проекты.
|
