Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 398.13 Kb.
|
| 6. Образовательные технологии
Рейтинговая оценка знаний обучающихся В процессе обучения студентов аудиовизуальным технологиям обучения, в качестве контроля их знаний и умений, предусмотрены текущий, промежуточный и итоговый контроль. Текущий контроль студентов. Текущий контроль студентов осуществляется в процессе их обучения аудиовизуальным технологиям обучения и проводится в сроки, определенные учебным планом по данной дисциплине. Цель текущего контроля – проверить степень и качество усвоения студентами материала, определить необходимость введения изменений в содержание и методы обучения. В процессе текущего контроля оценивается самостоятельная работа студентов над заданиями преподавателя: полнота выполнения заданий, уровень усвоения разделов дисциплины «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе», работа с учебной литературой по вопросам применения ИКТ в учебно-воспитательной деятельности, умения и навыки подготовки практико ориентированных учебных заданий. Форма текущего контроля – устная или письменная. Виды текущего контроля: индивидуальный или групповой опрос студентов. Промежуточный контроль знаний студентов. Промежуточный контроль знаний преследует цель – оценить: работу студентов за отчетный период обучения; полученные студентами теоретические знания по использованию ИКТ в специальном образовании; развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение найти адекватное решение в ходе той или иной педагогической ситуации. Вид промежуточного контроля – опрос в устной или письменной форме по пройденной части дисциплины «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе». Промежуточный контроль, как правило, проводится в середине семестра. Итоговый контроль студентов. Итоговый контроль знаний и умений студентов, полученных ими в процессе обучения дисциплины, проводится по завершению учебного курса в форме зачета. Содержание итогового контроля соответствует программе дисциплины «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» и равномерно охватывает все ее разделы. На итогом контроле студенту может быть предложено рассказать о методах использования ИКТ в специальном образовании, изложить кратко приемы, используемые для реабилитации детей. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации: 30 баллов. Примечания: 1) работа, выполненная менее чем на 30 %, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов; 2) студент может выполнить максимум два задания дополнительного модуля. Дополнительные требования для студентов, отсутствовавших на занятиях по уважительной причине: устное собеседование по проблемам пропущенных занятий, выполнение контрольных и письменных работ; выполнение заданий из дополнительного модуля (по договоренности студента с преподавателем); студент, набравший 70 баллов и выше, может повысить балл промежуточной аттестации, пройдя ее в установленном порядке (явившись на зачет/экзамен). 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ Лабораторная работа № 1 Подготовка учебной презентации по теме «Логопедия» в программе MS Power Point Цель: сформировать умение работать с различными видами информации: текстовой, графической, звуковой, видео и др. План
Сдайте преподавателю электронный вариант презентации. Примеры презентаций ( всего лишь примеры, дающие представление о виде работы, но не образцы для копирования): http://tasoasevich.3dn.ru/avatar/Olimpiada_Fizkultura.ppt http://tasoasevich.3dn.ru/load/primer_prezentacii_s_triggerom_nachalnye_klassy/1-1-0-84 http://tasoasevich.3dn.ru/avatar/TEST_FIZKULTURA.ppt Лабораторная работа № 2 Создание тематического учебного видеоклипа Цели: – используя программу Movie Maker, подготовить видеоклип на определенную учебно-методическую тему; – сформировать навыки работы с различными видами информации; – научиться определять тему, композицию, структуру и содержание видеоклипа. План 1. Откройте программу Movie Maker , выполнив следующую последовательность действий: «Пуск», «Все программы», «Movie Maker». Перед вами откроется рабочая панель программы. 2. Определите тему и содержание клипа. Темы клипа выбираются с учетом специфики Вашей специальности: культура, образование, методика, специальное образование, наука, дети и т.д. 3. Подберите необходимое содержание: фотографии, рисунки, таблицы и т.д. Создайте несколько папок. Папка 1: сценарий. Папка 2: фото. Папка 3: видео. Папка 4: звук и музыка. 4. Выберите музыкальное сопровождение визуального ряда, предварительно скопировав соответствующий музыкальный трек. 5. Импортируйте содержательное наполнение клипа (изображения, видео, аудио) на панель «Сборники». 6. Выполните раскадровку клипа. 7. Уровняйте изобразительную и звуковую дорожки. 8. Сделайте переходы между кадрами. 9. Озаглавьте клип, вставьте титры (в начале, в конце фильма и, если необходимо, на отдельных кадрах). 10. Сохраните файл фильма и сдайте преподавателю. Видеоклип должен иметь определенную композицию. В нем должны сочетаться визуальный и звуковой ряды. Он должен вызывать интерес у учеников и раскрывать выбранную тему. Примеры учебных видеороликов представлены на сайте: http://tasoasevich.3dn.ru/index/0-5 Лабораторная работа № 4 Использование онлайн-сервисов в учебно-воспитательном процессе Цель: научиться использовать облачные сервисы в специальном и общем образовании Выберите из списка одну из тем и подготовьте развернутую презентацию в программе MS Power Point. Подробная инструкция по ссылке: http://tasoasevich.3dn.ru/avatar/Online-servis.doc Сдать преподавателю электронный вариант презентации. Лабораторная работа № 5 Подготовка блога, веб-страницы «ИКТ в специальной педагогике» Цель: подготовить веб-страницу, в которой необходимо освятить один из методических аспектов использования ИКТ в специальной педагогике. План 1. Воспользуйтесь одним из бесплатных сервисов сети Интернет для создания сайта. 2. Выберите один из бесплатных хостингов: http://www.ru.gg/ http://ucoz.ru http://www.hut.ru/ http://ru.jimdo.com/ http://www.a5.ru/ http://narod.ru http://a5.ru http://livejournai.com (Список других бесплатных хостингов представлен на странице: http://blog.i.ua/user/3333054/547152 ) 3. Определите название сайта и его адрес в Интернете (доменное имя среднего уровня). 4. Продумайте структуру и содержание страниц. 5. Добавьте, если необходимо, дополнительные текстовые или графические блоки. 6. Создайте новые страницы. 7. Загрузите документы: фотографии, видеоклипы, презентации, тексты. 8. Сообщите адрес сайта членам вашей группы, коллегам по работе, ученикам и т.д. Наметьте способы раскрутки сайта. 9. Следите за пополнением и обновлением информации на сайте. Примеры сайтов, созданных студентами, можно посмотреть, перейдя по ссылкам: http://www.sedunova.ru.gg/ http://nashidetki.ucoz.ru/ http://gimnastika.ru.gg/ http://www.ksanksan.ru.gg/ http://288671.a5.ru http://tasoasevich.3dn.ru/index/sajty_studentov/0-55# Сдать преподавателю адрес сайта в сети Интернет. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
