Что нового у молодого поколения?
|
|
|
48.
|
Как подростки выражают свою индивидуальность.
Формирование лексических навыков
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Устная работа
Письменная работа
Чтение
Беседа
|
Устный
фронтальный
|
Знание названий особенностей молодежных субкультур.
Умение выразить свое отношение к группировкам.
|
Упр.1
(1,2),
стр.26-27 (АВ)
|
11.01
|
|
|
49.
|
Молодежные субкультуры.
Развитие умений изучающего чтения.
|
1
|
Урок закрепления изученного.
|
Чтение
Беседа
|
Фронтальный индивидуальный
|
Умение читать с основным пониманием содержания.
Умение определить схожие и отличающиеся черты молодежи в группировках.
|
Упр.1(3), стр.27 (АВ)
|
12.01
|
|
|
50.
|
Приоритеты современного поколения.
Развитие умения говорить на основе прочитанного текста.
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Устная работа
Чтение
Беседа
|
Устный письменный
|
1.Иметь представление о политической организации «Молодое яблоко»
2.Умение рассуждать и определить приоритеты молодого поколения.
Выразить свое мнение.
|
упр.1(2), стр.29 (АВ)
|
14.01
|
|
|
51.
|
Почему молодежь выбирает субкультуры.
Развитие умений диалогической и монологической речи.
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Диалог
Монолог
|
Индивидуальный
|
1.Умение вести диалог.
2.Умение высказывать свое мнение.
|
Упр.2, стр.76 выучить выражения
|
18.01
|
|
|
52.
|
Мое отношение к субкультурам.
Совершенствование речевых навыков.
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Устная работа
Беседа
|
Устный фронтальный
|
1.Умение выразить свое отношение к субкультурам.
|
Упр.3,стр.77 выразитьсвое отношение
|
19.01
|
|
|
53.
|
Урок чтения.
Воспоминания родителей о своей молодости.
Развитие умения говорить на основе прочитанного.
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Чтение
Беседа
|
фронтальный
|
Развитие языковой догадки по контексту.
Умение читать с основным пониманием содержания. Развитие умения говорить на основе прочитанного.
|
Упр.1(2), стр.81
|
21.01
|
|
|
54.
|
Наркотики и наркотическая зависимость.
Развитие навыков говорения
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Устная работа
Аудирование
Чтение
Беседа
|
Устный
письменный
|
1.Развитие умения говорить о вреде наркотиков.
|
Упр.3, стр.90
|
25.01
|
|
|
55.
|
Не думаю, что я могу с тобой пойти.
Развитие умений монологической и диалогической речи.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Монолог
Диалог
|
фронтальный
|
Развитие навыка употребления предлога like и союза as.
|
Упр.2(2), стр.93
|
26.01
|
|
|
56.
|
Проект «Идеальная субкультура»
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Проект
|
Индивидуальный
Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
|
1.Умение представлять свой проект, обосновывать его актуальность.
2.Умение слушать ответы товарищей и оценивать их.
|
Упр.2,стр.96 подгот.выражения.
|
28.01
|
|
|
57.
|
Работа над текстом. «Регги аппачей».
Развитие навыков чтения с основным пониманием содержания
|
1
|
Комбинированный урок
|
Устная работа
Чтение
Беседа
|
Фронтальный устный
|
Умение читать с основным пониманием содержания прочитанного.
|
упр.10, стр.39 ®
|
01.02
|
|
|
58.
|
Повторение изученного материала по теме «Что нового у молодого поколения?»
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и умений
|
Выполнение упр.10-15, стр.35-37
|
Письменный
|
.Знание лексики по теме.
2.Умение применять в речи предлога like и союза as.
|
Упр.16, стр.37
(АВ)
|
02.02
|
|
|
59.
|
Тест по теме «Что нового у молодого поколения?»
|
1
|
Урок Проверки знаний иумений
|
Устная работа
Письменная работа
Чтение
Аудирование
|
Промежуточный
|
Самоконтроль умений и навыков
|
|
04.02
|
|
|
|
|
|
|
IV.Легко ли быть молодым?
Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи.
|
|
|
60.
|
Мои права
Развитие умений ознакомительного чтения.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Чтение
Беседа
|
Устный письменный
|
Формирование навыков чтения и говорения,
развитие умения читать с целью поиска конкретной информации и с целью полного понимания прочитанного,
развитие умения делать краткие записи на основе прочитанного
|
Упр.1, стр.39 (АВ)
|
08.02
|
|
|
61.
|
Конвенция ООН по правам ребенка.
Развитие умений изучающего чтения.
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Устная работа
Письменная работа
Монолог
|
Письменный
|
Упр.2, стр.39-40
(АВ)
|
09.02
|
|
|
62.
|
Введение лексики по теме.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Устная работа
Письменная работа
|
Письменный
|
Упр.3, стр.40 (АВ)
|
11.02
|
|
|
63.
|
Что я думаю о конвенции
Развитие умений монологической речи.
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Устная работа
Чтение
|
Устный фронтальный
|
1.Развитие умения монологической речи.
|
Упр.4(1),
стр.40 (АВ)
|
|
|
|
64.
|
Мы уже достаточно взрослые.
Развитие умений монологической речи.
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Монолог
|
Индивидуальный
|
Знать и уметь высказываться о своих правах . Развитие монологической речи
|
Сообщение о правах детей
|
15.02
|
|
|
65.
|
Сложное дополнение.
Закрепление грамматики
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Устная работа
Письменная работа
|
Комбинированный
|
1.Знать структуру сложного дополнения с глаголами let, make,allow,forbid, permit.
|
Упр.4(2), стр.41
(АВ)
|
16.02
|
|
|
66.
|
Возрастные ограничения в России.
Развитие умений монологической и диалог. речи.
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Монолог
Письменная работа
|
Комбинированный
|
1.Умение аудировать с целью поиска конкретной информации.
2.Развитие умения делать краткие записи на основе услышанного.
|
Упр.4(3), стр.41
(АВ)
|
18.02
|
|
|
67.
|
Молодые люди – старые проблемы.
Развитие умений поискового чтения.
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Чтение
Беседа
Работа в микрогруппах
|
Фронтальный
|
Развитие умения читать и аудировать с целью поиска конкретной информации.
|
Упр.5, стр.42 (АВ)
|
22.02
|
|
|
68.
|
Журналы и газеты о жизни подростков.
Развитие навыков говорения.
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Чтение
Беседа
Работа в микрогруппах
|
Устный
|
Упр.6, стр.43 (АВ)
|
25.02
|
|
|
69.
|
Проблемы, которые беспокоят молодых людей в нашей стране.
Развитие умений монологической речи.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Устная, письменная работа
|
Устный
индивидуальный
|
Умение высказывать свое мнение с опорой на разговорные клише.
|
Упр3(5),стр.117
(сообщение)
|
01.03
|
|
|
70.
|
Культура свиданий.
Развитие умений поискового чтения.
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Чтение
Беседа
Работа в парах
|
фронтальный
|
1.Развитие умения читать с извлечением конкретной информации.
|
Упр.7, стр.43 (АВ)
|
02.03
|
|
|
71.
|
Работа над текстом «Свидания».
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Чтение
Беседа Монологическая речь
|
Индивидуальный
|
Знать этикет свиданий и уметь говорить о нем.
|
Упр.1 (3) ,стр.120
|
04.03
|
|
|
72.
|
Свидания сегодня и в прошлом.
Развитие грамматических навыков.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Беседа
Чтение
Устная речь
|
фронтальный
|
Развитие грамматических умений
|
Упр.3, стр.122 (перевод)
|
|
|
|
73.
|
Короткое стихотворение о любви
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Сочинение
|
Письменный
|
Умение писать сочинение . Умение рассуждать об отношениях любящих молодых людей.
|
Упр.8, стр.44 (АВ)
|
09.03
|
|
|
74.
|
Закрепление грамматики.
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Устная работа
письменная работа
|
Письменный
|
Развитие грамматических умений
|
Упр.10, стр.44-45.
|
11.03
|
|
|
75.
|
Подростковые годы, счастливые ли они?
Развитие умений ознакомительного чтения.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Чтение
Беседа
|
Устный
текущий
|
Развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания
|
Упр.4(2), стр.41
(АВ)
|
15.03
|
|
|
76.
|
Развитие умений изучающего чтения.
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Чтение
Устная работа
|
Фронтальный
|
Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с извлечением конкретной информации.
|
Упр.11, стр.46 (АВ)
|
16.03
|
|
|
77.
|
Проект «Жизнь подростка».
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Проект
|
Индивидуальный
Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
|
1.Умение представлять свой проект, обосновывать его актуальность.
2.Умение слушать ответы товарищей и оценивать их.
|
Упр.12, стр.47 (АВ)
|
18.03
|
|
|
78.
|
Есть на что жаловаться?
Развитие умений ознакомительного чтения.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Чтение
Работа в парах
|
Устный диалог
|
Развитие навыков диалогической речи, используя речевую функцию complaining,responding to the complain.
|
Упр.13, стр.48 (АВ)
|
29.03
|
|
|
79.
|
Стили речи в английском языке.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Устная работа
письменная работа
|
Письменный
|
Умение различать разные стили речи: нейтральный, формальный, неформальный.
Развитие умения читать с извлечением конкретной информации.
Умение вести диалог с использованием разговорных клише.
Умение описывать ситуативные картинки.
|
Упр.14, стр.48-49(АВ)
|
30.03.11
|
|
|
80.
|
Что не нравится взрослым в жизни современных подростков.
Развитие умений диалогической и монологической речи.
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Диалог
Монолог
Работа в микрогруппах
|
Устный индивидуальный
|
Упр.15,стр.50 (АВ)
|
01.04
|
|
|
81.
|
Обсуждение молодежных проблем.
Развитие навыков говорения
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Работа в парах. Диалог
|
Устный индивидуальный
|
1.Умение выразить письменно свое отношение к тому, кто жалуется .
|
Упр.3, стр.132
|
05.04
|
|
|
82.
|
Контроль навыков аудирования.
|
1
|
Урок контроля
|
Аудирование
|
Фронтальный
|
Умение понимать и говорить на основе услышанного.
|
Упр.3,
стр.137
|
06.04
|
|
|
83.
|
Молодежный суд. Игра.
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Работа в микрогруппах
|
Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
|
1.Умение читать и выражать свое отношение к ситуациям с жалобами. Ролевая игра «Молодежный суд».
|
Упр.10,стр.39
|
08.04
|
|
|
84.
|
Проблемы современного подростка. Дискуссия.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Беседа
Монолог
|
Устный
|
Развитие навыка монологической речи, умения выразить свое мнение
|
Упр.3, стр.40 ,
таблица
|
12.04
|
|
|
85.
|
Работа над текстом «Независимость подростков Британии»
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Чтение
Беседа
|
Фронтальный
|
Развитие умения читать с основным пониманием содержания и говорить на основе прочитанного.
|
Упр.4, стр.41 ,
таблица
|
13.04
|
|
|
86.
|
Повторение изученного материала по теме «Трудно ли быть молодым?»
|
1
|
Урок обобщения знаний и умений
|
Устная работа
Письменная работа
Аудирование
Чтение
Письменная работа
|
Устный
|
Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности)
|
Упр.упр.8,стр.44 (АВ)
|
15.04
|
|
|
87.
|
Проверочная работа по теме «Трудно ли быть молодым?»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
промежуточный
|
1.Аудирование.
2.Чтение текса с выполнением задания.
3.Упр.на употребление грамматики и лексики.
|
Упр.9, стр.44-45(АВ)
|
19.04
|
|
|
88.
|
Активизация часов
Артикль с географическими названиями.
Совершенствование грамматических навыков чтения и письма
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Устная работа
Письменная работа
|
Письменный
|
Развитие грамматических навыков. Умение употребления артиклей с географическими названиями.
|
Упр.11, стр.41 (к)
|
20.04
|
|
|
89.
|
Имя прилагательное в англ.яз.
Развитие навыков монологической речи.
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Устная работа
Письменная работа
|
Комбинированный
|
1.Развитие навыков монологической речи (описание).
|
Упр.6, стр.143
|
22.04
|
|
|
90.
|
Числительные в английском языке.
Развитие грамматических навыков говорения.
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Устная работа
Письменная работа
|
Комбинированный
|
Развитие грамматических навыков говорения.
|
Упр.7,стр.143
|
26.04
|
|
|
91.
|
Модальные глаголы.
Развитие грамматических навыков письма.
|
1
|
Урок обобщения знаний и умений
|
Устная работа
Письменная работа
|
Письменный
|
1.Выполнение упр. на употребление модальных глаголов.
Умение различать оттенки значений модальных глаголов.
|
|
27.04
|
|
|
92.
|
Сложное дополнение.
Развитие грамматических навыков письма
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Устная работа
Письменная работа
|
Письменный
|
Развитие грамматических навыков чтения, письма, аудирования, чтения.
|
|
29.04
|
|
|
93.
|
Причинно-следственные связи.
Совершенствование грамматических навыков.
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Устная работа
Письменная работа
|
Комбинированный
|
|
03.05
|
|
|
94.
|
Союзы и предлоги.
Совершенствование грамматических навыков
|
1
|
Урок
применения знаний и умений
|
Устная работа
Письменная работа
|
Письменный
|
|
04.05
|
|
|
95.
|
Контрольное чтение за IV четверть.
|
1
|
Урок контроля
|
Чтение
Беседа
|
итоговый
|
ИДЗ по ликвидации задолженностей
|
06.05
|
|
|
96.
|
Подготовка к тестированию.
|
1
|
Урок обобщения знаний и умений
|
Письменная работа
|
Промежуточный
|
Выполнение упр.на стр.46-50 (АВ)
|
|
10.05
|
|
|
97-98.
|
Контрольная работа к циклам уроков 3-4 (Assessment Tasks, p.22)
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Письменная работа
Чтение
Аудирование
Устная работа
|
Итоговый
|
|
ИДЗ по ликвидации задолженностей
|
11.05
13.05
|
|
|
99-100.
|
Итоговая контрольная работа (Assessment Tasks, p.32)
|
1
|
Контрольный урок
|
Письменная работа
Чтение
Аудирование
Устная работа
|
Итоговый
|
|
|
17.05
18.05
|
|
|
101
105
|
Резервные уроки
НРК “Welcome to Tatarstan”
|
|
|
|
|
|
|
20.05
24.05
25.05
27.05
|
|
|
