5. Компьютерные коммуникации. Основы сайт построения (12 часов)
|
|
|
|
Работа с электронной почтой. Чаты, форумы, телемосты.
|
Информационные сервисы сети. Электронная почта
Информационные сервисы сети. Интернет.
|
Знать: Назначение электронной почты, телеконференции. Назначение Всемирной паутины.
Уметь: Настраивать почтовую программу. Работать с электронной почтой. : регистрироваться в сети, работать в чатах, форумах, телемостах
|
ПР
|
ПР
|
Познавательные: Умение осуществлять поиск нужной информации.
Личностные: Определение личностного смысла получения новых знаний.
Коммуникативные: Умение вместе решать возникающие проблемы.
Личностные: Навыки результирующего, процессуального и прогностирующего самоконтроля.
|
|
Работа с телеконференциями
|
Информационные сервисы сети. Интернет. телеконференция
|
Знать: Назначение Всемирной паутины, телеконференция.
Уметь: регистрироваться в сети, работать с телеконференциями
|
ПР
|
ПР
|
Познавательные: Умение выражать свои мысли, строить высказывания.
Регулятивные: Формирование внутреннего плана действий.
Коммуникативные: Способы выражения собственного мнения. Проявление инициативы. Уважение мнения других.
|
|
Путешествие по всемирной паутине
|
Поисковые информационные системы общего и специального назначения. Организация поиска информации.
|
Знать: Назначение поисковых информационных систем общего и специального назначения.
Уметь: Описывать объекты для его последующего поиска.
Формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче.
|
ПР
|
ПР
|
Регулятивные: Умение ставить цели и пути их достижения. Выбирать эффективные способы решения задач.
Личностные: Ответственность за будущий результат. Понимание принципов информационной безопасности.
|
|
Контрольная работа по теме: «Компьютерные коммуникации»
|
|
|
Контрольная работа
|
Проверка знаний
|
Личностные: Навыки результирующего, процессуального и прогностирующего самоконтроля.
|
|
Введение в сайтопостроение.
Принципы создания Web-страниц
|
Интернет и WWW. Типы сайтов.
Основы языка HTML. Гиперссылки в HTML.
|
Знать: типы сайтов
значение тегов, для создания Web-страниц.
Уметь: Уметь: создавать Web-страницы с использованием языка HTML.
|
Текущий
|
Изучение нового мат.
|
Познавательные: Умения анализа и синтеза.
Личностные: Мотивационные навыки.
|
|
Редакторы HTML
|
Среда Macromedia Dreaweaver. Режимы отображения Web-страниц.
|
Знать: интерфейс программы Macromedia Dreaweaver.
Уметь: ориентировать в интерфейсе программы Macromedia Dreaweaver
|
Текущий
|
Изучение нового мат.
|
Коммуникативные: Умение вместе решать возникающие проблемы.
Личностные: Навыки результирующего, процессуального и прогностирующего самоконтроля.
|
|
Работа с текстом на Web-страницах
|
Ввод текста в Web-страницу и его редактирование.
|
Знать и уметь: вводить текст в Web-страницу и уметь его редактироватью
|
ПР
|
Изучение нового мат.
|
Познавательные: Структуризация информации в нужной форме.
Коммуникативные: Умение сотрудничать с другими
|
|
Гиперссылки на Web-страницах
|
Работа с гиперссылками, размещение графических объектов, изображения гиперссылки.
|
Знать и уметь: Работать с гиперссылками, размещать графические объекты, изображения гиперссылки.
|
ПР
|
Изучение нового мат.
|
Коммуникативные: Умение вместе решать возникающие проблемы.
Личностные: Навыки результирующего, процессуального и прогностирующего самоконтроля.
|
|
Таблицы на Web-страницах
|
Создание таблиц. Форматирование таблиц. Сортировка данных в таблице.
|
Знать и уметь: как создавать таблицы, форматировать таблицы, сортировка данные в таблице
|
ПР
|
Изучение нового мат.
|
Познавательные: Структуризация информации в нужной форме.
Коммуникативные: Умение сотрудничать с другими
|
|
Фреймы на Web-страницах
|
Схемы наборов фреймов, создание фреймов, свойства фреймов и их набор.
|
Знать: схемы наборов фреймов, создание фреймов, свойства фреймов и их набор.
Уметь: создавать фреймы,
|
ПР
|
ПР
|
Познавательные: Структуризация информации в нужной форме.
Коммуникативные: Умение сотрудничать с другими
|
|
Размещение сайта в Интернете
|
Публикация Web – сайта в сети.
|
Знать: способы размещения Web – сайта в сети.
Уметь: размещать Web – сайт в сети Интернет.
|
Текущий
|
Изучение нового материала
|
Коммуникативные: Приемы работы в группах.
Регулятивные: Умение поставить учебную задачу.
Личностные: Умение рефлексировать.
Познавательные: Умение структурировать найденную информацию.
|
|
Зачетная практическая работа по теме «Основы сайтопостроения»
|
Создание собственного сайта
|
Уметь: создавать Web -сайт
|
Зачет
|
Проверка знаний
|
Личностные: Навыки результирующего, процессуального и прогностирующего самоконтроля.
|
6. Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных (7 часов)
|
|
|
|
|
Общая характеристика системы управления базой данных.
|
Систематизация и хранение информации. Понятие и типы информационных систем. Базы данных (табличные, иерархические, сетевые).
|
Знать: Назначение систематизации и хранения. Основные типы информационных систем. Понятие БД.
Уметь: Создавать структуру БД
|
Текущий
|
Изучение нового материала
|
Познавательные: Умение осуществлять поиск нужной информации.
Личностные: Определение личностного смысла получения новых знаний.
|
|
Создание структуры базы данных и заполнение ее данными
|
Создание структуры БД.
Понятие и характеристики таблицы. Назначение таблицы в СУБД.
|
Знать: Режимы работы. Типы данных.
Уметь: Создавать таблицу. Вводить записи. Редактировать таблицу.
|
ПР
|
Изучение нового мат.
|
Коммуникативные: Приемы работы в группах.
Регулятивные: Умение поставить учебную задачу.
Личностные: Умение рефлексировать.
Познавательные: Умение структурировать найденную информацию.
|
|
Создание формы базы данных
|
Назначение форм. Использование формы для редактирования и просмотра записей.
|
Знать: Режимы работы. Способы настройки формы.
Уметь: Создавать форму. Вводить, редактировать и просматривать записи в БД.
|
ПР
|
ПР
|
Познавательные: Умение выражать свои мысли, строить высказывания.
Регулятивные: Формирование внутреннего плана действий.
Коммуникативные: Способы выражения собственного мнения. Проявление инициативы. Уважение мнения других.
|
|
Запросы в СУБД. Сложные запросы.
|
Запрос. Виды, назначение. Правила записи условий. Правила записи сложных условий.
|
Знать: Виды, назначение простого запроса. : Виды, назначение сложного запроса.
Уметь: Создавать запрос. Просматривать записи Создавать сложный запрос для нахождения указанных записей.
|
ПР
|
ПР
|
Познавательные: Умение осуществлять поиск нужной информации.
Личностные: Определение личностного смысла получения новых знаний.
|
|
Обработка данных в БД
|
Сортировка и поиск данных записей. Способы поиска и сортировки записей. Виды сортировки.
|
Знать: Способы поиска, сортировки и вывода записей в БД.
Уметь: Сортировать и осуществлять поиск записей по критериям
|
ПР
|
ПР
|
Познавательные: Умения анализа и синтеза.
Личностные: Мотивационные навыки.
|
|
Реляционные базы данных.
|
Реляционные базы данных. Связывание таблиц в многотабличных базах данных. Нормализация
Установление связей между таблицами в многотабличной БД.
|
Знать: Назначение, Типы связи
Структуру. Элементы связи.
Уметь: Создавать многотабличную БД. Настраивать связи между элементами в многотабличной БД
|
ПР
|
ПР
|
Коммуникативные: Приемы работы в группах.
Регулятивные: Умение поставить учебную задачу.
Личностные: Умение рефлексировать.
Познавательные: Умение структурировать найденную информацию.
|
|
Зачет по теме: «Системы управления базами данных»
|
|
|
Зачет
|
Проверка знаний
|
Личностные: Навыки результирующего, процессуального и прогностирующего самоконтроля.
|
7. Повторение, подготовка к ЕГЭ (3 часа)
|
|
|
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
