Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 317.4 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/3
Дата публикации09.02.2014
Размер317.4 Kb.
ТипСамостоятельная работа
100-bal.ru > Информатика > Самостоятельная работа
1   2   3

Какое слово женского рода?


  1. Es ama de casa.

  2. Es poeta.

  3. Es un aula.

  4. Es un bote.

  1. Найдите соответствующий перевод:

    1. La peluquería

    2. La piscina

    3. El equipo deportivo

    4. El gimnasio

    1. спортивное оборудование

    2. парикмахерская

    3. тренажерный зал

    4. бассейн

  2. Подставьте местоимения к соответствующим глагольным формам:

    1. Nosotros



    2. Vosotros

    3. Uds

    1. habláis

    2. pintas

    3. visitamos

    4. estudian

  3. Какой язык не является европейским:

  1. El inglés

  2. El árabe

  3. El alemán

  4. El sueco

  1. Продолжите фразы:

    1. Sentarse

    2. Bailar

    3. Escuchar

    4. Trabajar

    1. a la mesa

    2. con el ordenador

    3. en la discoteca

    4. los discos

  2. Найдите соответствующие неопределенные формы глаголов:

    1. Lees

    2. Sois

    3. Hay

    4. Voy

    1. ser

    2. haber

    3. ir

    4. leer

  3. Какие прилагательные могут быть женского рода:

  1. alegre

  2. comunicativo

  3. simpático

  4. tímido

  5. insistente


Образец теста (II раздел)

Póngase las frases en Perfecto de Indicativo:

  1. El avión llega a Barcelona.

  2. ¿Escoges el restaurante?

  3. ¿Bailan el tango?

  4. Mis amigos salen al cine.

  5. Ella no se levanta a las 6 de la mañana.




  1. Escoja los verbos correnpondientes poniéndolos en Perfecto de Indicativo y continúe la historia:

Por la mañana Paula _____ muy temprano y _____ en el cuarto de baño. Después ella _____ de casa y ______ a la oficina en bus. Allí ella _____ en su escritorio, cerca del ordenador, un ramo de tulipanes rosa…

Levantase, arreglarse, salir, ir, poner




  1. Póngase los verbos en Perfecto de Indicativo donde sea necesario:

Mi hermana organizar una fiesta y/e invitar a sus amigos. Los muchachos a quienes ella invitar son muy comunicativos y amables. Las chicas que venir con ellos también son atractivas y simpáticas. Todos saber bailar bien, y después mi hermana tocar el piano y las chicas cantar en coro el tango “Adios, muchachos” .


  1. Traduzca las frases:

  1. Ты должен идти в университет.

  2. Я не получил его письма.

  3. Сегодня он увидел ее в музее.

  4. Мы не знаем этого художника.

  5. Кошки спят днем.

  6. Они нас уже увидели и идут за нами.

  7. Вы не знаете, что в нашей библиотеке есть эта книга?

  8. Дверь открыта.


Образец контрольной работы для письменного контроля I раздела курса


  1. Conjugue los verbos en los tiempos indicados:

detener (Pretérito Perfecto) traducir (Imperfecto)

escoger (Imperativo neg.) meterse (Imperativo pos.)

servir (Pretérito Indefinido) hacer (Pretérito Indefinido)
II. Utilice uno de los tiempos del pasado:

  1. Nicolás (terminar) de traducir el artícluo a las 15:50.

  2. Este año mi familia (pasar) las vacaciones en Costa Brava.

  3. Mientras Juana (tocar) el piano, Chenca (fumar) en el pasillo.

  4. La cocinera (freir) papas cuando (entrar) aquel desconocido.

  5. La niña (comenzar) a llorar.




  1. Abra las paréntesis:

  1. El pintor (decidir) instalarse en el Canadá.

  2. Nuestro negocio (trabajar) de 9:00 a 16:00.

  3. Le (gustar) la cocina mediterránea.

  4. La conferencia (comenzar) en abril.

  5. ¿Por qué no (asistir) a la conferencia anteayer?




  1. Complete las frases:

  1. Sentimos no haber … .

  2. He visto a una persona….

  3. Él ha visto a alguien ….

  4. Lamento … .

  5. ¿Ha oído a alguien … ?




  1. Responda a las preguntas:

  1. ¿Cuándo terminaste la carrera?

  2. ¿Qué me ha aconsejado probar aquí?

  3. ¿Cuántos rublos pagó por los zapatos nuevos?

  4. ¿Qué nuevo os han contado vuestros compadres?

  5. ¿Por qué no respiraron el aire libre?




  1. Traduzca:

  1. 1. Lencho era un labrador que tenía un pequeño campo.

2. El jefe de la oficina también se rió pero decidió contestar la carta.

3. Le fue imposible reunir los cien pesos que pedía Lencho.

4. Fue el mismo cartero quien le entregó la carta, mientras el jefe, con la alegría del que hizo una buena acción, miraba a través del cristal desde su despacho.

5. Mándame el resto del dinero, que me hace falta mucho.
В. 1. Я сделаю всё, чтобы их найти.

2. Ты представляешь мое удивление, когда, выходя из конторы, я

увидел Кармен.

3. Я думал, что ты сможешь помочь нашим родителям.

4. Они записали, что на рукаве пиджака пятна от кофе.

5. Вы познакомились, когда занимались на курсах иностранных языков?
12.2. Оценочные средства промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в виде устного зачета, который предворяется зачетной письменной контрольной работой, - в конце V и VI семестров. Письменный контроль нацелен на проверку навыков письма, устный зачет – на проверку навыков чтения, аудирования и говорения.
Образец зачетной письменной контрольной работы (VI семестр)
I. Ponga el infinitivo en Modo Potencial:

  1. (Poder) usted informarme ¿qué tiempo hará mañana?

  2. El médico leyó el certificado y dijo que (tener) que hospitalizar al niño para evitar las complicaciones.

  3. Mi herman (tocar) esta pieza de Schopin mil veces mejor que yo.

  4. El subministro nos dijo que el foro (tener) lugar a principios de junio.

  5. ¿Les (servir) dos copas de vino tinto?

  6. Os comunicaron que (venir) dentro de quince días por razón de su tremenda ocupación en la empresa.

  7. Tío Clemente escribía en el telegrama que (recibir) a tío Mario en Nápoles en la estación.

  8. La secretaria del director era tan amable que dijo que nos (acompañar) hasta la parada de taxi.

  9. Todo el mundo le tenía tanta lástima que se echó a llorar porque no sabía que muy pronto le (esperar) grandes cambios.

  10. Mi hija nos telefoneó para informarnos que (tardar) en la oficina dos horas más.



  1. Responda a las preguntas:

    1. ¿Qué le apetecería a usted?

    2. ¿Qué les recomendaría para no enfermarse?

    3. ¿Le gustaría viajar más en avión o en coche?

    4. ¿Cómo sería el clima del futuro?

    5. ¿Podría cambiar dólares por rublos?




  1. Traduzca:

  1. 1. Вчера она связалась с нами по телефону и сообщила, что вы не успеете вовремя.

2. Было четверть двенадцатого ночи, когда позвонил мой старший брат и сказал, чтобы я срочно с женой ехал на вокзал.

3. Ему не повезло. А как бы вы поступили на его месте в том казино?

4. Я бы перечитала эту статью закона, она одна из самых трудных в “Конституции”. Но забыла “Конституцию” дома.

5. Я уверена, что мы скоро встретимся с Вами вновь. Ждите от меня известий.

6. В прошлом году ее сын занимался теннисом и сказал ей, что продолжит заниматься спортом.

7. Тебе бы хотелось оставить свой след на земле?

8. Актриса сказала, что с наслаждением выпила бы холодного пива.

9. Ты не мог бы передать мне солонку?

10. Они не знают меры. Я бы не могла так вести дела.
Содержание устного зачета (V семестр)

1. Чтение вслух фрагмента теста (объемом 500 печатных знаков) и ответы на вопросы преподавателя по тексту.

2. Ответы на вопросы преподавателя по одной из изученных тем.
Перечень примерных устных тем к зачету

1. Моя семья и я.

2. Мой дом (квартира).

3. Мои друзья.

4. Портрет мексиканского друга.

5. Моя знакомая мексиканская семья.

6. Мой выходной день.

7. Я иду за покупками.

8. Я приглашаю друзей на день рождения.

9. Погода. Времена года.

10. Климат в Испании.
Содержание устного зачета (VI семестр)

1. Чтение вслух фрагмента текста объемом 800 печатных знаков и его пересказ (или ответы на вопросы преподавателя по тексту).

2. Устное изложение одной из изученных тем (или ответы на вопросы).
Перечень примерных устных тем к зачету (VI семестр)

1. Моя университетская группа.

2. Мой университет (факультет).

3. Мои занятия в университете.

4. Мой рабочий день.

5. Научная и культурная жизнь студентов.

6. Я занимаюсь спортом.

7. Моя будущая профессия.

Итоговый контроль по курсу «Второй иностранный язык (испанский)» проводится на 4 курсе (VII семестр).

Перед устным экзаменом проводится итоговая письменная контрольная работа.

Содержание устного экзамена (VII семестр)

1. Чтение и пересказ текста объемом 1200 печатных знаков.

2. Устное изложение одной из изученных тем.

3. Прослушивание (двукратное) текста объемом 500 печатных знаков, устное изложение его содержания.
Образец итоговой письменной контрольной работы

I. Traduzca al ruso y dé su opinión:

Treviño entró en la recámara y la depositó sobre una mesita que Tita utilizaba precisamente para cuando quería comer ahí y no en el comedor. Le agredeció mucho su atención y lo felicitó, pues las torrejas (гренки) realmente estaban deliciosas. Treviño se lamentó de que Tita se sintiera indispuesta, pues le hubiera encantado pedirle que le concediera una pieza en el baile que se había organizado en el patio para despedir a la generala Gertrudis. Tita le prometió que bailaría encantada con él, si es que se animaba a bajar a la fiesta. Treviño se retiró rápidamente para irle a platicar con orgullo a toda la tropa lo que Tita le había dicho.
II. Traduzca:

1. Если уходишь из дома, не забывай закрывать окна.

2. Если бы она входила в комнату, здесь бы были ее следы.

3. Если мы встретим нашего друга, то не говори ему ни о чем

4. Вы собираетесь смотреть телевизор? – Мы бы его посмотрели, если бы вчера он не сломался.

5. Ты будешь сейчас делать эти упражнения? – Нет. Я бы конечно их давным-давно сделал, если бы у меня был словарь.

6. Если бы она сказала, что забыла тетрадь дома, то на первый раз я ее бы простила.

7. Кто бы ни хотел работать с этой группой!

8. Если бы мы знали, что вы скоро едете в командировку, мы бы попросили вас привезти нам самовар.

9. Если я говорю, что буду ужинать дома, так оно и будет.

10. Если бы они знали, что она вернулась в родной город, то обязательно посетили бы ее, чтобы выразить свою признательность.

11. Если бы он знал, что проведет весь год во Франции, то взял бы с собой больше денег и одежды.

12. Если Антон сказал, что они напишут друг другу, то не стоит сомневаться в его словах.

13. Если вместо того, чтобы надеть пальто, он надел пиджак, это его проблемы. Он не маленький!

14. Если она пойдет за покупками, то предупредит детей.

15. Если бы я думала, что вы это не поймете сами, я обязательно объяснила бы вам этот урок.

16. Если бы в прошлом году он не обратился ко врачу, то в следующем году ему пришлось бы вновь оперироваться.

17. Ваш брат сказал, что уезжает на этой неделе и вернется только через месяц.

18. Они знали, что он все ему простит.

19. Я был уверен, что вы выиграете.

20. Я знаю, что они прослушали этот курс до декабря.

21. Я думал, что вы уже получили ответ.
Образец текста для чтения и пересказа на испанском языке

1   2   3

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск