Методические рекомендации по реализации модуля
Тематика и содержание итоговой работы педагога должны соответствовать программе обучения. Итоговая работа должна быть направлена на повышение качества профессиональной педагогической деятельности. Формы итогового контроля:
учебный проект,
реферат,
модульное представление опыта,
портфолио,
статья,
методическая (научно-методическая) разработка.
Реферат - одна из форм контроля по итогам курсовой подготовки, которая представляет собой анализ теоретических, методических и нормативно-правовых источников, изложение взглядов на теоретические и методические подходы к решению какой-либо проблемы современного образования.
Тему реферата слушатель выбирает самостоятельно. Объем реферата - не более 20 машинописных страниц (возможен рукописный вариант).
Защита реферата проходит в форме устного сообщения (не более 5-7 минут), в котором слушатель обосновывает актуальность выбранной темы, цель и задачи реферата, коротко характеризует основное содержание изученного теоретического материала и делает выводы.
При защите реферата оценивается:
обоснованность выбора темы реферата, ее актуальность (наличие значимой в исследовательском плане проблемы, задачи, требующей исследовательского поиска для ее решения);
соответствие темы реферата его содержанию;
знание теории и практики исследуемого вопроса, степень изученности проблемы;
глубина проработки материала;
достаточность и актуальность привлеченных к рассмотрению источников;
глубина анализа проблемы;
теоретическая, познавательная значимость выводов;
оформление реферата (наличие оглавления, рубрикации внутри текста, нумерации страниц; соблюдение правил цитирования и оформления литературных ссылок; оформление списка использованных источников), стилистическая грамотность.
Курсовая работа – одна из форм контроля по итогам курсовой подготовки, которая представляет собой анализ теоретических, методических и нормативно-правовых источников, изложение взглядов ученых, методистов, практиков на теоретические и методические подходы к преодолению имеющихся противоречий и описание способов профессиональной деятельности по их разрешению в собственной практике учителя.
Курсовая работа содержит теоретическую и практическую части.
Цель курсовой работы – это углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений, моделирование элементов практической деятельности педагога с использованием современных психолого-педагогических теорий, концепций, технологий, методик.
Тему курсовой работы слушатель выбирает самостоятельно. Объем - не более 50 машинописных страниц (возможен рукописный вариант).
При выборе темы необходимо учитывать следующее:
тема должна быть актуальной, соответствующей современным направлениям модернизации образования;
формулировка темы должна быть конкретной, практико-ориентированной;
тема должна открывать возможности для проведения самостоятельного исследования.
Структура работы:
описание условий осуществления педагогической деятельности с выявлением противоречий и проблем, связанных с реализацией педагогических целей;
актуальность темы, целевые установки работы;
теоретическая база работы (достаточно привести понятийный аппарат содержания работы, привести основные теоретические положения);
описание системы действий педагога для достижения описанных выше целей с включением плана урока (фрагментов урока), новая логика развертывания предметного содержания, дидактическое обеспечение учебного процесса и т.д.;
результативность выясняется достижением поставленных целей с помощью контрольно-диагностического обеспечения, показывающего динамику развития учеников. Необходимо доказать, что результаты учебно-воспитательного процесса в данной школе, у данного учителя могут быть существенно улучшены в результате решения названной в теме проекта проблемы (или разрешения противоречия);
Рефлексия позволит учителю проанализировать систему педагогической деятельности, рассмотреть противоречия и нерешенные вопрос, наметить перспективы дальнейшего развития.
Защита может проходить в форме устного сообщения (не более 5-7 минут), в котором слушатель обосновывает актуальность выбранной темы, цель и задачи работы, коротко характеризует основное содержание изученного теоретического материала. Знакомит с практической частью работы (из опыта работы слушателя в рамках заявленной темы). Формулирует выводы.
При защите курсовой работы оценивается:
обоснованность выбора темы, ее актуальность в практике работы слушателя;
соответствие темы курсовой ее содержанию;
знание теории и практики исследуемого вопроса, степень изученности проблемы;
глубина проработки материала;
достаточность и актуальность привлеченных к рассмотрению источников;
глубина анализа проблемы;
теоретическая, практическая значимость выводов;
присутствие авторского (собственного) взгляда на проблему;
оформление: (наличие оглавления, рубрикации внутри текста, нумерации страниц; соблюдение правил цитирования и оформления литературных ссылок; оформление списка использованных современных источников), стилистическая грамотность.
Итоговая практическая работа
Итоговая работа прикладного характера может представлять:
Авторскую программу факультативного или элективного курса по информатике.
Методические материалы к отдельным урокам (темам) или внеурочным занятиям по информатике – серию заданий и задач по определенной теме, работы для проведения итогового и текущего контроля знаний учащихся, соответствующие современным требованиям (тестирование и задания с развернутым ответом), сценарий праздника, тематический план занятий кружка, видеоматериалы уроков и т.п.
|
