Лекция 1 по теме : “Основы Delphi ”
Тема: Основы Delphi
Продолжительность: 60 минут
цели:
Дать представление о Delphi, как о языке программирования высокого уровня.
Приобщать к рисованию схем, как к универсальной технике удержания содержания.
Этапы:
1. Организационный момент (2-3 мин)
2. Актуализация (10 мин)
3. Новый материа (30 мин)
4. Обмен вопросами (10 мин, распределённый этап)
5. Итоги (3 мин).
Оборудование: доска, проектор, компьютер.
Тематическая раскладка лекции
Этап лекции
|
Тематическое наполнение
|
Материалы привязки
|
Варианты вопросов к слушателям
|
Продолжительность
|
1.Организационный момент.
|
Общее знакомство. Инструктаж по взаимодействию.
|
Схема обозначающая орг. позиции при работе на лекции.
|
«какие обязанности возлагаются на слушателей?, «Что должен, по Вашему мнению, делать лектор?», «Может ли лектор ошибаться?» и т.д.
|
2-3 минута
|
2. Актуализация.
|
Место ПП в наше время
|
Схема сфер человеческой деятельности и примеры ПП
|
«Сможет ли человечество выжить, если вдруг исчезнут все программы?», «Какие прикладные программы они знают?», «Кто может привести примеры сбоя работы программ и последствия?»
|
10 мин.
|
3. Новый материал.
|
Классификация современных языков программирования.
|
Запись перечисленных языков
Выписать признаки по которым систематизируются языки.
|
«Какие языки они знают?»,
«Зачем столько много языков?»
|
10 мин.
|
Краткая история создания Delphi
|
Последовательность дат
|
|
5 мин
|
Элементы интерфейса Delphi
|
Интерфейс
|
«Какие стандартные элементы они могут выделить?»
|
15 мин
|
Знакомство с технологией событийно-объектного программирования на демонстрационном примере «ПРИВЕТ, Я ПОБЕЖАЛ.».
|
Проецирование по мере выполнения демонстрации.
|
«Что такое объект?», «Как можно описать объект?»
|
10 мин.
|
4. Вопросы к лектору и наоборот.
|
|
|
|
4 мин.
|
5. Итог
|
Фиксируем, что нового было.
|
|
«Перечислить что нового узнал?»
|
3 мин.
|
Лекция 2 по теме : “Основы Delphi ”
Тема: Основы Delphi
Продолжительность: 60 минут
цели:
ознакомить с основами структуры языка Delphi, необходимыми для написания программы «ЧАСЫ»
Приобщать к рисованию схем, как к универсальной технике удержания содержания.
Этапы:
1. Организационный момент (2-3 мин)
2. Актуализация (10 мин)
3. Новый материал (30 мин)
4. Обмен вопросами (10 мин, распределённый этап)
5. Итоги (3 мин).
Оборудование: доска, проектор, компьютер.
Тематическая раскладка лекции
Этап лекции
|
Тематическое наполнение
|
Материалы привязки
|
Варианты вопросов к слушателям
|
Продолжительность
|
1. Организационный момент.
|
Инструктаж по взаимодействию.
|
Схема обозначающая обязанности и права слушателя на лекции.
|
«какие права есть у слушателя?, «Как Вы поступите, если обнаружите ошибку лектора?», и т.д.
|
2-3 минута
|
2. Актуализация.
|
Структура языка, как средства общения.
|
Схема из чего состоит общение с конечным выделением понятий «синтаксис», «семантика»
|
«Через что и как передаётся смысл при общении между людьми?», «Чем отличается общение человека с компьютером от общения человека с человеком?»,
Задание: «На следующую лекцию развить схему общения»
|
10 мин.
|
3. Новый материал.
|
Общая логика программирования в визуальных объектно-ориентированных средах (Форма, объект, свойство, событие)
|
Схема событийного программирования.
|
«Какой объект использовался на прошлой лекции когда создавали программу?», «Какие свойства объекта использовались?»,
|
10 мин.
|
Объекты Label, Edit, Button, Timer их основные свойства и события (свойства: доступность, надпись, видимость, промежуток работы для таймера; события: нажатие, таймер).
|
Интерфейсе
|
«Какие общие свойства?»
|
10 мин
|
Переменные типа String, Integer, Real (объявление, операции, преобразования с помощью стандартных функций)
|
Интерфейс
|
«Что такое целое число?», «Что будет если сложить «стол» и «ручка»? Складываете вы и машина.
|
10 мин
|
Алгоритмические структуры: условия, циклы.
|
Алгоритмические схемы.
|
|
10 мин.
|
4. Вопросы к лектору и наоборот.
|
|
|
|
4 мин.
|
5. Итог
|
Фиксируем, что нового было.
|
|
«Перечислить что нового узнал?»
|
3 мин.
|
|
