Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
Учебник
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 10-11 классов. – М.: БИНОМ, 2011,
Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ, 2011.
Методическое пособие:
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 8-11классе. Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2010;
Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2010.
Дополнительная литература
Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ, 2011.
И. А. Бабушкина, Н.А. Бушмелева, С.М. Окулов «Практикум по программированию» - «ИнформатикА», 1999г.
В.Б. Попов «Turbo Pascal для школьников» Москва, «Финансы и статистика», 1996 г.
Фараонов В. В. «Turbo Pascal 7,0 , начальный курс», Издательство «Нолидж»,1997 г.
Фараонов В. В. «Turbo Pascal 7,0 , практика программирования» Издательство «Нолидж»,1997
http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/uroki1/index.htm Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе.
Гилярова М.Г. Информатика. 10 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии. 10-11 классы». Волгоград: ИТД "Корифей", 2007.
Информатика. 11 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича "Информатика и информационные технологии. 11 класс" / Е.А. Егоров. Волгоград: ИТД "Корифей", 2007.
Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Итоговые тесты по информатике: 10-11 классы к учебникам Н. Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии: 10-11 класс». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11 кл.).- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Угринович Н.Д.. Преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и старшей школе. Методическое пособие. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007.
Учебно-методический комплекс имеет поддержку в Интернете на сайте "Информатика и информационные технологии" по адресу: http://iit.metodist.ru
Источники информации для обучающихся
http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/uroki1/index.htm - Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе.
Информатика и ИКТ: учебник для 10 класса. Базовый уровень / Н.Д. Угринович. - 2-е изд., - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010 г.
Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса. Базовый уровень / Н.Д. Угринович. - 2-е изд., - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010 г.
Материалы для подготовки к экзамену по информатике/ Н. Н. Самылкина и др. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Материально-техническое обеспечение
Аппаратные средства
Компьютер
Проектор
Принтер
Модем
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; микрофон.
Интернет.
ОС Windows или Linux.
Тематическое планирование 10 класс
№ урока
|
Разделы стандарта
|
Наименование раздела и тем
Содержание материала
|
Параграфы учебника
|
Знания, умения, навыки из государственного стандарта
|
Информация и информационные процессы (20 ч)
|
1-2
|
Информация и информационные процессы
Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации
|
Вводный инструктаж по ТБ в кабинете информатики. Информация и информационные процессы. Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации
|
Введение «Информация и информационные процессы»
Глава 1 «Информационные технологии»
1.5. Кодирование и обработка числовой информации
1.5.1. Представление числовой информации с помощью систем счисления
1.5.2. Двоичное кодирование чисел в компьютере
|
уметь
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
|
3-4
|
Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов
Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.
Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики
|
Кодирование текстовой информации. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №1 «Кодировки русских букв»
|
Глава 1 «Информационные технологии»
1.1. Кодирование и обработка текстовой информации
1.1.1. Кодирование текстовой информации
1.1.2. Создание документов в текстовых редакторах
1.1.3. Форматирование документов в текстовых редакторах
1.1.4. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов
1.2. Кодирование и обработка графической информации
1.2.1. Кодирование графической информации
1.3. Кодирование звуковой информации
1.1.5. Системы оптического распознавания документов
|
знать/понимать
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий.
|
5-6
|
Создание документов в текстовых редакторах.
|
уметь
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
|
7-8
|
Вводный контроль
|
9-10
|
Форматирование документов в текстовых редакторах. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №2 «Создание и форматирование документа»
|
11-12
|
Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №3 «Перевод текста»
|
13-14
|
Кодирование графической информации. Инструктаж по Тб. Практическая работа №4 «Кодирование графической информации»
|
15-16
|
Кодирование звуковой информации. Инструктаж по Тб. Практическая работа №5 «Редактирование звука»
|
17-18
|
Системы оптического распознавания текстов. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №6 «Сканирование и распознавание текста»
|
19-20
|
Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»
|
|
|
Информационные технологии (20 ч)
|
21-22
|
Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)
|
Растровая графика. Инструктаж по Тб. Практическая работа №7 «Растровая графика»
|
Глава 1 «Информационные технологии»
1.2.2. Растровая графика
1.2.3. Векторная графика
1.4. Компьютерные презентации
Глава 1 «Информационные технологии»
1.5.3. Электронные таблицы
1.5.4. Построение диаграмм и графиков
|
знать/понимать
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных
объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании
знать/понимать
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
уметь
наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании
|
23-24
|
Векторная графика. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №8 «Векторная графика»
|
25-26
|
Проверочная работа. Инструктаж по Тб. Практическая работа №9 «Выполнение геометрических построений в среде КОМПАС»
|
27-28
|
Повторение материала по теме «Кодирование информации». Инструктаж по ТБ. Практическая работа №10 «Создание флеш-анимации»
|
29-30
|
Компьютерные презентации. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №11 «Разработка презентации»
|
31-32
|
Инструктаж по ТБ. Практическая работа №12 «Разработка интерактивной презентации»
|
33-34
|
Представление числовой информации с помощью систем счисления. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №13 «Перевод чисел с помощью калькулятора»
|
35-36
|
Электронные таблицы. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №14 «Ссылки в электронных таблицах»
|
37-38
|
Построение диаграмм и графиков. Инструктаж по Тб. Практическая работа №15 «Построение диаграмм»
|
39-40
|
Контрольная работа №2 по теме «Информационные технологии»
|
Коммуникационные технологии (24 ч)
|
41-42
|
Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)
Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска
|
Локальные компьютерные сети. Инструктаж по Тб. Практическая работа №16 «Предоставление общего доступа к принтеру»
|
Глава 2. Коммуникационные технологии
2.1. Локальные компьютерные сети
2.2. Глобальная компьютерная сеть Интернет
2.10. Поиск информации в Интернете
2.3. Подключение к Интернету
2.12. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете
2.4. Всемирная паутина
2.5. Электронная почта
2.6. Общение в Интернете в реальном времени
2.7. Файловые архивы
2.8. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете
2.9. Геоинформационные системы в Интернете
2.11. Электронная коммерция в Интернете
|
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективной организации индивидуального информационного пространства.
|
43-44
|
Глобальная сеть Интернет. Поиск информации в Интернете. Инструктаж по Тб. Практическая работа №17 «Поиск информации в Интернете»
|
45-46
|
Подключение к Интернету. Инструктаж по Тб. Практическая работа №18 «Создание подключения к Интернету»
|
47-48
|
Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Практическая работа №19 «Определение IP-адреса»
|
49-50
|
Всемирная паутина. Инструктаж по Тб. Практическая работа №20 «Настройка браузера»
|
51-52
|
Электронная почта. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №21 «Работа с электронной почтой»
|
53-54
|
Общение в Интернете в реальном времени. Инструктаж по Тб. Практическая работа №22 «Общение в реальном времени»
|
55-56
|
Файловые архивы. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №23 «Работа с файловыми архивами»
|
57-58
|
Радио, Web-камеры, телевидение, геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа №24 «Геоинформационные системы»
|
59-60
|
Электронная коммерция в Интернете. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №25 «Заказ в Интернет-магазине»
|
61-62
|
Основы языка разметки гипертекста. Инструктаж по Тб. Практическая работа №26 «Разработка сайта»
|
63-64
|
Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии»
|
65-67
|
Повторение материала по теме «Информационные технологии»
|
68
|
Итоговая контрольная работа
|
69-72
|
Итоговое повторение
|
|
|
