Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 413.54 Kb.
|
Достижение основной воспитательной цели - создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к активной адаптации и успешной социализации в обществе, осуществлялось через следующие средства: МО классных руководителей; работа с ученическим активом; работа с родителями; общешкольные дела и праздники; спортивно-оздоровительная работа, работа по направлениям.Классный руководитель по-прежнему остаётся одной из ключевых фигур в гимназии осуществляющей воспитание и развитие ребёнка. важно отметить, эффективную работу следующих классных руководителей: Бабаевой Т.В., Малышевой О.А., Якуниной Т.Н., Абдулиной И.Б., Козловой М.А., Кириной Е.Ю.. Ахмадуллина А.Н., Мустафиной Л.Т., Никаноровой И.В.. Рассказова С.Л., Гареевой А.Р., Горбатко М.Н., Гаджиевой Э. Ш., Сахаповой М.М, Ишмакова Т.Б.., Фаткуллиной Р.А.., Грачёвой Т.С., Мельниковой Н.Н., Кургинянц Я.Н.,Александровой В..Н. По итогам проверки документации, и в целом по итогам внеурочной деятельности Патриотическое воспитание как одно из направлений воспитательной работы включает следующие формы и методы работы: классные часы, беседы, диспуты, тематические линейки, Дни памяти, круглый стол, уроки мужества, конкурсы, концерты, встречи с интересными людьми. В 2012-2013 учебном году дополнительно составлялись планы работы ко Дню Республики, Аксаковские дни, дни памяти М. Карима, Дню защитников Отечества, Дню Конституции, День города, День защиты детей. Наиболее ярко формирование патриотизма по отношению к своему народу, Родине происходят через тематические мероприятия, посвящённые ВОВ. В гимназии ежегодно организуются встречи с участниками ВОВ, конкурсы военно – патриотической песни, осуществляется поисковая деятельность: учителя – предметники совместно с обучающимися собирают информацию по направлениям: «Улицы родного города», «Моя семья в годы ВОВ». Победы ВОВ. Состоялось торжественное вручение медалей, конкурсы военно – патриотической песни, музыкально – литературные композиции. В течение учебного года осуществлялась поисковая деятельность: учителя – предметники совместно с учащимися собирают информацию по направлениям: «Улицы родного города», «Моя семья в годы ВОВ». В направлении духовно-нравственного воспитания традиционными стали следующие мероприятия: торжественная линейка «День знаний», посвящение в первоклассники «Лесенка - чудесенка». Совет старшеклассников организует ряд мероприятий приуроченных ко Дню учителя, акции «Мой дневник – моё лицо», «Мой внешний вид». Благотворительная акция ко дню инвалидов «Книга в подарок» нашла горячий отклик не только среди детей, но и среди родителей. Общешкольные праздники, такие как: Новый год, День Св. Валентина, День защитников Отечества, Масленица, Женский день, Последний звонок, выпускные балы позволяют сплотить детский коллектив. В течение учебного года обучающиеся систематически посещают театры, музеи, кинотеатры. Идея сотрудничества учителей и обучающиеся в гимназии реализуется через организацию ученического самоуправления. Совет старшеклассников является организатором и участником традиционных школьных мероприятий «День знаний», посвящение в Первоклассники; День Учителя, конкурс социальной антирекламы, Новый год, 23 февраля, Масленица, 8 марта, Праздник нашего двора. В рамках проекта «Ключ к успеху» проходила годовая игра с обучающимися начальной школы «Дети солнца». По итогам игры лучшие классы были поощрены походом в боулинг за счёт средств родительского фонда «Единство семьи и школы». Профилактические мероприятия включали: беседы с учащимися ; классные часы по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и наркомании, предупреждению детского травматизма, участие в медицинском освидетельствовании школьников, состоялась акция «Социальная антиреклама», акции «Спорт вместо наркотиков», «Быть здоровым - это модно». Ежегодно с начала учебного года возобновляет работу Совет профилактики, который является вспомогательным звеном в профилактической работе. 3.10. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции. Школьное научное общество гимназии основано в 2001 году. Ежегодно в гимназии проходит конференция исследовательских работ обучающихся 5-11 классов, а с 2009 года в НПК принимают участие и учащиеся 2- 4 классов. Неоднократно обучающиеся гимназии становились призерами и победителями на районных и городских конференциях проектных и исследовательских работ «Шаг в науку».
4.Характеристика системы психолого-социального сопровождения. Данное направление деятельности гимназии в условиях тесного сотрудничества осуществляют психолог, логопед, социальный педагог и психиатр. Для обучающихся и родителей организованы занятия и консультации по профилактике, а так же решению возникших проблем. Целью психолого-педагогического сопровождения в учебно-воспитательном процессе гимназии является создание единого психологического пространства, способствующего развитию личностного, интеллектуального, творческого потенциала обучающихся. Предупреждение возникновения проблем развития обучающихся; помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации, учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; формирование мотивов самоактуализации, мотивации самовоспитания и саморазвития, активной социальной позиции; развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса вот те задачи, которые перед собой ставит и успешно решает служба психолого – социального сопровождения. Психологическая служба осуществляет свою деятельность в соответствии со следующими направлениями деятельности: психодиагностика, психокоррекция, психопрофилактика и психологическое просвещение. Решение поставленных задач осуществляется через индивидуальное консультирование, групповое консультирование, психодиагностические срезы, индивидуальную психодиагностику, проведение групповых занятий ,участие гимназистов в проектной деятельности, сетевое взаимодействие с медицинскими и коррекционно-развивающими учреждениями. По результатам социально-педагогического мониторинга с целью изучения личности ребёнка формируется система благоприятных условий для повышения качества воспитания и обучения. 5. Сведения о кадрах образовательного учреждения. 5.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров гимназии
В гимназии работает высокопрофессиональный педагогический коллектив. В 2012-2013 уч.г. звание «Почетный работник РФ» получила Галиева З.А., учитель английского языка. Победителями конкурса лучших учителей Российской Федерации стало 4 преподавателя: 2006 год – учитель начальных классов Долматова Наталья Михайловна, 2007 год – учитель информатики Мельникова Наталья Николаевна, 2009 год – учитель начальных классов Абдуллина Ирина Борисовна и учитель английского языка Симис Ираида Владимировна. 6. Результаты деятельности общеобразовательного учреждения. 6.1. Успеваемость по гимназии составляет - 100,0%. Качество знаний по сравнению с 2011-2012 учебным годом увеличилась с 66,0% до 67,0%. Нами проанализирована успеваемость обучающихся за последние годы. Рост качества по классам, по годам представлен в следующих диаграммах Уровень качества знаний по ступеням за 4 года  Уровень качества знаний за 5 года  Качество знаний обучающихся за 2011-2012 учебный год  Количество обучающихся на «5» увеличилось с 188 до 222 человек, на «4» с 552 до 581 человека. Результаты учебного года показали, качество знаний в начальной школе составило 86%. 6.2.Итоги единого государственного экзамена и государственной итоговой аттестации. Результаты государственной итоговой аттестации.
Результаты экзаменов в традиционной форме по отдельным предметам представлены следующим образом:
Все обучающиеся успешно сдали экзамены. В 11-х классах обучалось 58 человек, из них золотой медалью награждены – 2 человека, серебряной медалью – 3 человека. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
