Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 307.01 Kb.
|
Участие в семинарах федерального уровня приняли 3чел., региональный уровень - 4 чел, муниципального -19 чел. Учителя школы приняли участие в конкурсах и конференциях: Барканова И.В. в VII Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» и получила приглашение для участия в финале. Михайлова А.Е., Барканова И.В., Богданова С.В., Калинина Е.В. во II общероссийском конкурсе методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов «Лучший урок естественно-научных дисциплин» в номинации «Разработка урока». Машенкова Е.А. в V Лозинских чтениях, подготовила печатную статью на тему: «Формирование коммуникативных умений на уроках русского языка в начальных классах». Абрамова В.А. Выступала на городском МО учителей коррекционных классов по теме: «Работа МО по повышению методического мастерства учителей начальных классов» Ефимова Р.А. Выступала на городском МО учителей - логопедов: 1)формирование навыков правописания безударных гласных в корне слова; 2)особенности логопедической работы по формированию навыка написания слов по традиционному принципу. Цветкова Е.Б, психолог школы, презентовала свой опыт на городском методическом объединении психологов по темам: «36 занятий для будущих первоклассников», «Современное внеурочное занятие» и перед коллегами в школе Что такое одаренность», «Профилактика психологического травматизма у школьников». Методической службой школы подготовлены материалы для проектирования и построения урока в соответствии с ФГОС (инструкционная карта урока, приемы и техники, позволяющие реализовать компетентностный подход в образовании, рекомендации по самооценке урока и др). Педагоги учреждения работали в составе жюри олимпиад, конкурсов, конференций, смотров, соревнований, экспертных комиссий: на региональном уровне – 4 человека, муниципальном – 16. Иванова Т.Н., Павлова Н.Ф., Жарова В.В, Иванова И. В., Барканова И.В., Гуцало Л.В., Фомин В.В., Абрамова В.А.- жюри городских олимпиад, эксперты ЕГЭ - Иванова Т.Н., Павлова Н.Ф., Лукина Н.С, эксперты ГИА: Иголкина Т.В., Бурдова Н.М., Акифьева Е.Ю., Михайлова Ю.В., Михайлова А.Е., Митрушенкова Т.В., Жарова В.В., Фомин В.В, в состав жюри областной конференции «Шаг в будущее» входили Павлова Н.Ф., Михайлова А.Е. Повышению научно-теоретического и практического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей способствовали: - заседания МО классных руководителей, на которых рассматривались приоритетные направления работы, новые формы и технологии работы с обучающимися. Обращалось внимание на необходимость делать акцент на индивидуальную, индивидуально-профилактическую, социально-значимую деятельность; - работа в творческих группах по подготовке мероприятий: день рождения школы, неделя школьных наук, КТД «Я оттуда, где речка Пскова». - участие в работе городских методических площадок по вопросам воспитания (Августовский марафон «Новому поколению – новое воспитание» - 4 педагога); - педагогический совет по теме: «Духовно-нравственное воспитание школьников как средство реализации основных направлений ФГОС общего образования»; - приобщение классных руководителей к работе школы в городской экспериментальной площадке по теме: «Духовно-нравственное развитие, воспитание, социализация»; - работа над созданием воспитательных систем класса. В этом учебном году были разработаны следующие воспитательные системы: «Страна дельфинов» - 1а класс, Машенкова Е.А.; «Идем дорогою добра» - 1б класс, Мильшина С.А.; «Я и большой мир» - 1в класс, Михайлова М.Ф.; «Радуга» - 5а класс, Иванова Т.Н.; «»Есть память, которой не будет конца» - 5б класс, Митрушенкова Т.В.; «Тепло души» - 7б класс, Сальникова О.Ю.; проект «Из глубины веков» - 3б класс, Степанова М.А.; - открытые классные часы в октябре – ноябре 2012 года, где можно было на деле познакомиться с разными формами проведения внеклассной работы: праздник, практикум, игра, проект, путешествие, встреча; - совещания при директоре по результатам тематических проверок (1, 5-е классы). - проведение круглых столов – из опыта работы по вопросу организации ученического самоуправления в классе. Способствует росту профессионализма педагогов и участие в инновационной деятельности. Инновационные образовательные программы и технологии, в том числе и информационные технологии (Экспериментальная деятельность).
Успешно осваивается и внедряется в учебный процесс проектная деятельность. Наиболее значимыми были проекты следующих педагогов:
Ведение новых ФГОС ставит перед педагогическими работниками приоритетную задачу, заключающуюся в обеспечении не только высокого качества образования, но и высокого уровня нравственного воспитания, социального благополучия и защищённости обучающихся. Ведущим направлением воспитательной работы была деятельность по совершенствованию и обновлению сложившейся системы ученического самоуправления. Определились с формой объединения учащихся - Школьная республика, её названием – СМиД (содружество мальчишек и девчонок) и девизом «Стремимся вперед, как птица в полет». На расширенном заседании кабинета министров утвердили флаг школьной республики и его описание.  . Сложилась структура ученического самоуправления на общешкольном уровне  Классным коллективам предложена следующая структура ученического самоуправления:  18 классных коллективов имеют свое название, эмблему, девиз. Представители ученического самоуправления были активными участниками всех общешкольных дел: праздники, дни здоровья, день самоуправления, неделя науки, игры по станциям, брейн-ринги, «Папа, мама, я – спортивная семья». Подготовили и озвучили мультимедийную презентацию «Подвигу жить», посвященную 70-летию подвига А.Матросова. Достойно представляли школу на таких городских мероприятиях, как: - Фестиваль социальных проектов. Проект «Школьное радио». Диплом за самый проработанный проект; - «Ученик года -2013». Специальный приз «За заботу о здоровье школьников»; - Городская экологическая акция «Дети Пскова – в защиту животных» («Эко-объектив» - конкурс авторских фотографий на тему «В мире диких животных»). Работы Платонова Михаила были отобраны на областной этап конкурса «Зеленая планета»; - Городской молодёжный конкурс «Я ВЫБИРАЮ ЖИЗНЬ!» (номинация: мультимедийная презентация). Диплом за участие; - Акция «Один день из жизни ОАШ». Учащиеся получили возможность разнообразить проведение перемен; учащиеся 1-х классов - «Памятку пешеходу»; - мероприятия, посвященные Дню Победы: международный автопробег «Наша Великая Победа», шествие ветеранов ВОВ, почетный караул у Камня партизанской славы и Могилы неизвестного солдата. Можно сделать вывод, что имеет место переход ученического самоуправления в новое качественное состояние. Оценка деятельности ученического самоуправления была дана на проведенном в конце учебного года круглом столе по теме: «Организация ученического самоуправления в классных коллективах: успехи и проблемы». Присутствовали активисты классов и классные руководители.
Школа широко использует возможности образовательной среды Пскова и Псковской области: реализуется программа экскурсионной работы в 1-11-х классах. В течение учебного года учащимися школы совершена 21 экскурсия. Важным направлением является работа по охране прав ребенка: учащимся оказывается необходимая материальная, правовая, консультативная социально-педагогическая и психологическая помощь. Служба сопровождения: социальный педагог, психолог, логопед - работает в тесном контакте с инспекцией по делам несовершеннолетних. Результатом работы можно считать тот факт, что число преступлений и опасных деяний, совершённых учащимися школы, имеет тенденцию к снижению:
Отслеживание результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. В таблице представлены результаты успеваемости ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД в сравнении с прошлыми годами.
|
