Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Примерное тематическое планирование,

основные виды и результаты учебной деятельности

1. 
   Управление и алгоритмы
   

• 
  что такое кибернетика; предмет и задачи этой науки;
  
• 
  сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме;
  
• 
  что такое алгоритм управления; какова роль алгоритма в системах управления;
  
• 
  в чем состоят основные свойства алгоритма;
  
• 
  способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;
  
• 
  основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл; структуры алгоритмов;
  
• 
  назначение вспомогательных алгоритмов; технологии построения сложных алгоритмов: метод последовательной детализации и сборочный (библиотечный) метод.
  

• 
  при анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи;
  
• 
  пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке;
  
• 
  выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя;
  
• 
  составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей;
  
• 
  выделять подзадачи; определять и использовать вспомогательные алгоритмы.
  

2. 
   Введение в программирование
   

• 
  основные виды и типы величин;
  
• 
  назначение языков программирования;
  
• 
  что такое трансляция;
  
• 
  назначение систем программирования;
  
• 
  правила оформления программы на Паскале;
  
• 
  правила представления данных и операторов на Паскале;
  
• 
  последовательность выполнения программы в системе программирования..
  

• 
  работать с готовой программой на Паскале;
  
• 
  составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические программы;
  
• 
  составлять несложные программы обработки одномерных массивов;
  
• 
  отлаживать, и исполнять программы в системе программирования.
  

3. 
   Информационные технологии и общество
   

• 
  основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества;
  
• 
  основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения;
  
• 
  в чем состоит проблема безопасности информации;
  
• 
  какие правовые нормы обязан соблюдать пользователь информационных ресурсов.