Программа
|
Класс
|
Предмет
|
УМК
|
Зыкова Т.С., Зыкова М.А. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида:- М.:Просвещение, 2005
|
подг. кл
|
ОУР
|
Ф.Ф. Рау З.Г. Кац Букварь: подготовительный класс специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида (для глухих детей):-М.: Просвещение,2007\ Букварь является классическим учебным пособием по обучению грамоте неслышащих детей в подготовительном классе, в котором представлена система работы звуковым аналитико-синтетическим методом с элементами глобального чтения и использованием дактилологии
|
ОДР
|
Т.С. Зыкова, Е.П. Кузмичёва Звёздочка: картинное пособие по развитию речи для подготовительного-первого классов школ глухих:М. Просвещение, 1992 (дополнительно, в перечне нет)\ \ Классическое учебное пособие по обучению устной речи неслышащих детей в подготовительном классе.
|
Письмо
|
В.Д.Кун Прописи в 2-х ч.: подготовительный кл.-М.: Просвещение, 2009\В основу прописей положена традиционная система обучения детей навыкам письма. Словарь и речевой материал прописей соотносятся со словарем и речевым материалом «Букваря» Рау Ф.Ф.
|
Математика
|
Сухова В.Б. Математика: учебник для подготовительного класса с(к)о учреждений I вида М., Просвещение, 2006\ Данный учебник открывает новую линию для школ глухих. Его содержание соответствует новым программам для школ глухих и отличается традиционной последовательностью изучения глухими детьми курса математики в подготовительном классе. Учебник «Математика» и рабочая тетрадь «Учись считать» представляют собой комплект учебной литературы, материал которого используется в учебном процессе в рамках соответствующего учебного предмета.
|
ООМ
|
Речицкая Е.Г., Филоненко-Алексеева А.Л
Солнечный зайчик- ознакомление с окружающим миром – учебник для подготовительного- первого класса школ I-II вида М., Владос» 2005
Т.С. Зыкова Ознакомление с окружающим миром: учебник для подготовительного класса с(к)о учреждений I и II вида М.: Просвещение, 2008\ Учебник создан в соответствии с учебными программами для детей с нарушениями слуха. Предусматривает знакомство детей с окружающим миром в условиях их наглядно-практической и предметно-практической деятельности, в процессе развития речевого общения, формирования общеучебных умений. Включает картинный материал
по разным темам, разноуровневые задания для обеспечения дифференцированного подхода к учащимся, а также карточки с играми, занимательными заданиями и листами для фиксации наблюдений за погодой и природой. Пособие возможно использовать в работе с детьми, имеющими другие нарушения развития, в качестве дополнительного источника наглядного и речевого материала, а также для организации игровых и предметно-практических занятий.
|
|
1А
|
Развитие речи
|
Т.С. Зыкова Е.П.Кузмичёва Развитие речи: учебник для 1 класса школы глухих: М.: Просвещение, 2006\
Материал учебника направлен на развитие устной и письменной речи глухих школьников, формирование у них элементов учебной деятельности, навыков сотрудничества со сверстниками. Практическая деятельность, разнообразие заданий и форм организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. Необходимым дополнением к учебнику служит Дидактический материал по предметно-практическому обучению. Учебник может быть использован в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида (особенно 2-го отделения), а также в массовых общеобразовательных учреждениях в целях обучения речи и коррекции развития учащихся с особыми образовательными потребностями (глухих и слабослышащих детей).
|
|
|
Чтение и развитие речи
|
Т.С. Зыкова Н.А.Морева Чтение: учебник для 1 класса школ глухих:- М.: Просвещение, 2007\Книга содержит тексты (рассказы, сказки детских писателей), задания для отработки содержания произведений. Отличается от предыдущих изданий более полной реализацией требований комплексного подхода к обучению неслышащих детей языку, предусматривает осуществление межпредметных связей (чтение – развитие речи – предметно-практическое обучение). Методический аппарат учебника облегчает труд учителя по организации деятельности школьников на уроках чтения, использованию учебника для развития речи учеников.
|
|
|
Математика
|
Н.Ф. Слезина Математика учебник для 1 класса школ глухих и слабослышащих :М. Просвещение 1990 (в перечне нет)\ Учебник содержит материал, соответствующий программе обучения глухих.
|
|
ППО
|
Т.С. Зыкова Дидактический материал по предметно-практическому обучению для 1 класса с (к) о учреждений 1 вида -М.: Просвещение, 2006\Дидактический материал содержит картинки, шаблоны, выкройки, образцы изделий, необходимые детям для активной работы по Моделированию, конструированию и изготовлению поделок с использованием разных материалов. Система заданий направлена не только на формирование трудовых умений у детей, но и на развитие их разговорной и связной речи, мышления, навыков сотрудничества со сверстниками на основе предметно-практической деятельности.
Пособие подготовлено в соответствии с требованиями программы обучения глухих учащихся 1 класса.
|
|
ООМ
|
Речицкая Е.Г., Филоненко-Алексеева А.Л
Солнечный зайчик- ознакомление с окружающим миром – учебник для подготовительного- первого классашкол I-II вида М., Владос» 2005
Т.С. Зыкова Ознакомление с окружающим миром: учебник для 1 класса с(к)о учреждений I и II вида
М.: Просвещение, 2008\Учебник создан в соответствии с учебными программами для детей с нарушениями слуха. Предусматривает знакомство детей с окружающим миром в условиях их наглядно-практической и предметно-практической деятельности, в процессе развития речевого общения, формирования общеучебных умений.
|
|
3А
|
Развитие речи
|
Т.С.Зыкова Развитие речи:учебник для 3 класса М.:Просвещение,2003\ Учебник входит в состав учебно-методического комплекта по развитию речи для глухих учащихся младших классов, направленного на комплексную работу по развитию их разговорной и связной речи, формирование грамматических обобщений, элементов учебной деятельности и навыков сотрудничества в коллективе в условиях использования предметно-практической деятельности.
|
|
|
Чтение и развитие речи
|
Н.Е. Граш, Л.И. Быкова Чтение и развитие речи: учебник для 3 класса с (к) о учреждений 1 вида Москва. :Владос ,2011\ Учебник для 3 класса для специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Допущено Министерством образования и науки РФ.Издание подготовлено при содействии НФПК - Национального фонда подготовки кадров. Содержание учебника реализует принцип целостного изучения художественного произведения, прослеживается связь с программой по развитию речи и с предметно-практической деятельностью.
|
|
Математика
|
Н.И. Мовшина Математика учебник для 3 класса школ глухих М.: Просвещение, 1989 (нет в перечне)\Содержание в основном соответствует требованиям программы.
|
|
|
ППО
|
Т.С. Зыкова Дидактический материал по предметно-практическому обучению для 3 класса с (к) о учреждений 1 вида-М.: Просвещение, 2010\ Дидактический материал входит в состав учебно-методического комплекта по развитию речи для глухих учащихся 3 класса и служит необходимым дополнением к учебнику Русский язык. Развитие речи. Содержание дидактического материала предполагает формирование трудовых умений школьников в условиях практической деятельности с разными материалами, развитие разговорной и связной речи (в письменной и устной формах), развитие мышления, формирование навыков сотрудничества со сверстниками. Дидактический материал включает необходимые учащимся образцы изделий, выкройки, а также задания, организующие практическую деятельность детей, и вспомогательный речевой материал. Первое издание вышло в 2003 году в качестве приложения к учебнику Развитие речи.
|
|
Природоведение
|
З.А. Клепинина Природоведение: учебник для 3-4 класса с(к)о учреждений I и II вида М.:«Просвещение», 2002 (нет в перечне) Преследует цели сообщить младшим школьникам элементарные сведения о живой и неживой природе и труде людей, сезонных изменениях в них, раскрыть некоторые доступные детям взаимосвязи в природе, показать влияние изменений в природе на труд человека; привить начальные навыки личной и общественной гигиены; воспитать гуманное и ответственное отношение к живой и неживой природе. Отбор и структурирование материала осуществляется на основе принципов сезонности, краеведения, родиноведения, его экологической направленности. Особое внимание уделяется учебному эксперименту: наблюдениям, опытам, экскурсиям и т.д.
|
|
4А
|
Развитие речи
Грамматика
|
Л.М. Быкова, Л.Д. Кричевская Развитие речи Учебник для 4 класса школ глухих.-М.: Просвещение, 2005 (нет в перечне)
Л.П. Носкова , И.В. Колтуненко Русский язык 4 класс Просвещение \Учебники в комплексе дополняют друг друга и соответствуют программе.
|
|
Чтение и развитие речи
|
Н.Е. Граш Чтение и развитие речи 4 класс .- М.: Владос, 2010\Учебник для 4 класса для специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Допущено Министерством образования и науки РФ.Издание подготовлено при содействии НФПК - Национального фонда подготовки кадров. Содержание учебника реализует принцип целостного изучения художественного произведения, прослеживается связь с программой по развитию речи и с предметно-практической деятельностью.
|
|
Математика
|
Э.П. Гроза Математика учебник для 4 класса школ глухих М.: Просвещение 1992\Содержит программный материал, возможно использование с дополнительной литературой (Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика: Учебник для 3 класса начальной школы в двух частях (часть 2). - М.: Просвещение, 2002;
Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика:учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы в двух частях (часть 1). - М.: Просвещение, 2001)
|
|
|
Природове
дение
|
З.А. Клепинина Природоведение: учебник для 3-4 класса с(к)о учреждений I и II вида
М.: «Просвещение», 2002 (нет в перечне)\ Преследует цели сообщить младшим школьникам элементарные сведения о живой и неживой природе и труде людей, сезонных изменениях в них, раскрыть некоторые доступные детям взаимосвязи в природе, показать влияние изменений в природе на труд человека; привить начальные навыки личной и общественной гигиены; воспитать гуманное и ответственное отношение к живой и неживой природе. Отбор и структурирование материала осуществляется на основе принципов сезонности, краеведения, родиноведения, его экологической направленности. Особое внимание уделяется учебному эксперименту: наблюдениям, опытам, экскурсиям и т.д.
З.А Клепинина Рабочая тетрадь по природоведению 4 класс М.: Владос 2001\Учебное пособие для учащихся 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида
|
5А
|
Развитие речи
Грамматика
|
Л.П. Носкова , И.В. Колтуненко Русский язык Учебник для 4 класса М.: Просвещение, 2007\ Содержание учебника направлено на совершенствование словесной речи детей с нарушениями слуха, осознанное изучение ими семантики, лексики, стилистики русского языка как лингвистической системы, содержит упражнения для индивидуальной и коллективной работына уроках и домашних заданий, а так же для включения в проверочные и контрольные работы.
|
|
|
Чтение и развитие речи
|
Н.Е. Граш Чтение и развитие речи 5 класс Учебник в двух частях для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1 вида , М.: Владос 2013\Соответствует возрастным и психическим особенностям глухих учащихся. Соответствует современным научным представлениям с учётом уровня образовательной программы.
|
|
Математика
|
Н.Ф. Слезина Математика Учебник для 5 класса школы глухих и слабослышащих М.: Просвещение, 1990\Учебник содержит тематический материал, соответствующий образовательной программе.
|
|
Природо-
ведение
|
Т.С. Захарова Природоведение Учебник для 5-6 классов школ глухих и слабослышащих М.:Просвещение, 1994\Учебник соответствует программным требованиям
А.А.Плешаков Атлас. Окружающий мир: 1 – 4 класс. М.: АСТ – Пресс Школа, 2004
|
Зыкова Т.С., Зыкова М.А. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида (для глухих детей, имеющих задержку психического развития):- М.:Просвещение, 2005
|
2 Б
|
Развитие речи
|
Т.С. Зыкова Е.П.Кузмичёва Развитие речи: учебник для 1 класса школы глухих: -М.: Просвещение, 2006\ Материал учебника направлен на развитие устной и письменной речи глухих школьников, формирование у них элементов учебной деятельности, навыков сотрудничества со сверстниками. Практическая деятельность, разнообразие заданий и форм организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. Необходимым дополнением к учебнику служит Дидактический материал по предметно-практическому обучению. Учебник может быть использован в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида (особенно 2-го отделения), а также в массовых общеобразовательных учреждениях в целях обучения речи и коррекции развития учащихся с особыми образовательными потребностями (глухих и слабослышащих детей).
|
|
Чтение и развитие речи
|
Т.С. Зыкова Н.А.Морева Чтение: учебник для 1 класса школ глухих:- М.: Просвещение, 2007
|
|
Математика
|
Н.Ф. Слезина Математика учебник для 1 класса школ глухих и слабослышащих :М. Просвещение 1990 (нет в перечне)
|
|
ППО
|
Т.С. Зыкова Дидактический материал по предметно-практическому обучению для 1 класса с (к) о учреждений 1 вида
-М.: Просвещение, 2006\ Дидактический материал содержит картинки, шаблоны, выкройки, образцы изделий, необходимые детям для активной работы по моделированию, конструированию и изготовлению поделок с использованием разных материалов. Система заданий направлена не только на формирование трудовых умений у детей, но и на развитие их разговорной и связной речи, мышления, навыков сотрудничества со сверстниками на основе предметно-практической деятельности. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями программы обучения глухих учащихся 2 класса. Также может быть использовано педагогами и воспитателями массовых образовательных учреждений на занятиях с детьми по моделированию и конструированию.
|
|
|
ООМ
|
Речицкая Е.Г., Филоненко-Алексеева А.Л
Солнечный зайчик- ознакомление с окружающим миром – учебник для подготовительного- первого классашкол I-II вида
Т.С. Зыкова Ознакомление с окружающим миром: учебник для 1 класса с(к)о учреждений I и II вида
М.: Просвещение, 2008
|
3Б
|
Развитие речи
|
Т.С. Зыкова З.Г.Кац Развитие речи: учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида:-М.: Просвещение,2006
|
|
|
Чтение и развитие речи
|
Н.Е. Граш Чтение и развитие речи: учебник для 2 класса с (к) о учреждений 1 вида-М.: Владос,2010\Учебник для 2 класса для специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Допущено Министерством образования и науки РФ.Издание подготовлено при содействии НФПК - Национального фонда подготовки кадров. Содержание учебника реализует принцип целостного изучения художественного произведения, прослеживается связь с программой по развитию речи и с предметно-практической деятельностью.
|
|
Математика
|
Н.Ф. Слезина Математика учебник для 2 класса с(к)о учреждений 1 и 2 вида М.:Просвещение 1995 (нет в перечне)
|
|
ППО
|
Дидактический материал по предметно-практическому обучению для 2 класса с (к) о учреждений 1 вида
Т.С. Зыкова-М.: Просвещение, 2010
|
Коровин К.Г., Зикеев А.Т. Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений II вида: М.: Просвещение 2003
|
2 А
|
Русский язык
ФГС
|
А.Г. Зикеев Русский язык: учебник для 2 класса для с(к)о учреждений II вида в 2 частях М., «Владос» ,2009\ Учебник по курсу русского языка во 2 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из двух частей. Первая часть "Развитие речи. Грамматика" предназначена для работы в I и II четвертях учебного года. Вторая часть "Развитие речи. Грамматика" предназначена для работы в III и IV четвертях учебного года. Эта часть составлена с использованием материалов К.Г.Коровина.
|
|
Чтение
|
О.А. Красильникова Чтение 2 класс,М.:Владос,2007\Соответствует программе
|
|
Математика
|
М. Моро Математика Учебник для 2 класса начальной школы М.: Просвещение, 2004\Соответствует программе
|
4 Б
|
Русский язык
ФГС
|
А.Г. Зикеев Русский язык: учебник для 4 класса для с(к)о учреждений II вида в 2 частях М., «Владос» ,2009\ В учебнике, подготовленном по разделу "Формирование грамматического строя речи" новой программы для школ слабослышащих детей, представлены два направления по формированию словесной речи: практическая систематизация грамматических закономерностей языка и практическое овладение словообразовательными моделями в рамках наиболее употребительных словосочетаний и простых предложений в контексте простейших форм диалогической и связной речи. Учебный материал, расположенный по мере возрастания его сложности, предполагает также развитие коммуникативных и речевых мыслительных способностей учащихся в условиях все возрастающей самостоятельности в выполнении заданий. Учебник, адресованный слабослышащим учащимся начальных классов, может быть использован как практическое учебное пособие при обучении детей со значительным отставанием их в речевом развитии.
|
|
|
Чтение
|
Назарова Л.П., Миронова А.Е. Книга для чтения: Учебник для 4 класса коррекционных образовательных учреждений II вида, М.: Просвещение, 1999\Соответствует программным требованиям.
|
|
Математика
|
М. Моро Математика Учебник для 3 класса начальной школы М.: Просвещение, 2004\Содержит темы, соответствующие программе
|
Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений I вида (для глухих детей, имеющих умственную отсталость) Составители Осадчих Г.А., Лыкова Н.Н., согласовано с заведующей кафедрой коррекционной педагогики и социальной работы КИНПО (ПК и ПП) СОО Евдокимовой Л.А. 2006
|
7 В
|
Развитие речи
|
Л.П. Носкова Русский язык Учебник для 4 класса С(К)О учреждений 1вида. М.: Просвещение 2007г
А.К. Аксёнова Русский язык 3 класс 8 вид М.: Просвещение 2002 \ содержание данных учебников частично соответствуют программному материалу
|
|
Чтение
|
В.В.Воронкова Чтение Учебник для 4 класса С(К)О учреждений 8 вида М.: Владос 2003
Н.Е.Граш Чтение Учебник для 4 класса С(К)О учреждений 1 вида М.: Владос 2010\Учебник для 4 класса для специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Допущено Министерством образования и науки РФ.Издание подготовлено при содействии НФПК - Национального фонда подготовки кадров. Содержание учебника реализует принцип целостного изучения художественного произведения, прослеживается связь с программой по развитию речи и с предметно-практической деятельностью.
Е Г. Речицкая Книга для чтения 5 класс 1 вида
М.: Просвещение, 1994 \ содержание данных учебников частично соответствуют программному материалу
|
|
Математика
|
М.Н. Перова, Г.М. Капустина Математика 5 класс 8 вид М.: Просвещение 2002
Н. И.Мовшина Математика 3класс 1вида М.: Просвещение1989
Н.К. Горбиков Математика 4класс
М.: Просвещение1988\ содержание данных учебников частично соответствуют программному материалу
|
|
Природоведение
|
Т.М. Захарова, Л.В. Николаева
Природоведение Учебник для 5 - 6 классов С(К)О учреждений 1 и 2 вида М.: Просвещение1994\ содержание данных учебников частично соответствуют программному материалу
|
