Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.85 Mb.
|
Физическая культура (для обучающихся, не имеющих противопоказаний для занятий физической культурой или существенных ограничений по нагрузке) В результате обучения обучающиеся на ступени начально го общего образования; • начнут понимать значение занятий физической культу рой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, воен ной практики; • начнут осознанно использовать знания, полученные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюде нии режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге; • узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообраще ния, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур. Обучающиеся: • освоят первичные навыки и умения по организации и проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровитель ных мероприятий в течение учебного дня, во время подвиж ных игр в помещении и на открытом воздухе; • научатся составлять комплексы оздоровительных и общеразвивающих упражнений, использовать простейший спор тивный инвентарь и оборудование; • освоят правила поведения и безопасности во время за нятий физическими упражнениями, правила подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий; • научатся наблюдать за изменением собственного роста, массы тела и показателей развития основных физических ка честв; оценивать величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений; • научатся выполнять комплексы специальных упражне ний, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения; • приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого челове ка: бегать и прыгать различными способами; метать и бро сать мячи; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробатические и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; передвигаться на лыжах (в снежных районах России) и плавать простейшими способами; будут демонстри ровать постоянный прирост показателей развития основных физических качеств; • освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в фут бол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревнова тельной деятельности будут использовать навыки коллектив ного общения и взаимодействия. Знания о физической культуре Выпускник научится: • ориентироваться в понятиях «физическая культура», «ре жим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвиж ных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма; • раскрывать на примерах (из истории, в том числе род ного края, или из личного опыта) положительное влияние за нятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие; • ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быст роту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой; • организовывать места занятий физическими упражнени ями и подвижными играми (как в помещении, так и на от крытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреж дения травматизма во время занятий физическими упражне ниями. Выпускник получит возможность научиться: • выявлять связь занятий физической культурой с тру довой и оборонной деятельностью; • характеризовать роль и значение режима дня в со хранении и укреплении здоровья; планировать и корректи ровать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности. Способы физкультурной деятельности Выпускник научится: • отбирать и выполнять комплексы упражнений для ут ренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изучен ными правилами; • организовывать и проводить подвижные игры и сорев нования во время отдыха на открытом воздухе и в помеще нии (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать прави ла взаимодействия с игроками; • измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносли вость, гибкость), вести систематические наблюдения за их ди намикой. Выпускник получит возможность научиться: • вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкульт минуток, общеразвивающих упражнений для индивидуаль ных занятий, результатов наблюдений за динамикой ос новных показателей физического развития и физической подготовленности; • целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических ка честв; • выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах. Физическое совершенствование Выпускник научится: • выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физи ческих качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы); • выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств; • выполнять организующие строевые команды и приёмы; • выполнять акробатические упражнения (кувырки, стой ки, перекаты); • выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, брусья, гимнастическое бревно); • выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма); • выполнять игровые действия и упражнения из подвиж ных игр разной функциональной направленности. Выпускник получит возможность научиться: • сохранять правильную осанку, оптимальное телосло жение; • выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации; • играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощён ным правилам; • выполнять тестовые нормативы по физической под готовке. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный план МБОУ гимназии №177 составлен на основе Федерального Базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. Нормативными основаниями для данного учебного плана являются:
РФ, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
03.06.2011г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;
октября 2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
ноября 2010г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373»;
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.04 № 1089);
эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ» СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденными постановлением от 29.12.10 №189,
постановлением Правительства РФ № 196 от 10.03.01г;
деятельности по общеобразовательным программам начального общего образования, основного общего образования с дополнительной (углубленной) подготовкой по предметам гуманитарного профиля, среднего (полного) общего образования с дополнительной (углубленной) подготовкой по предметам гуманитарного профиля. Главнейшими принципами гимназического образования в МОУ №177 являются ориентация на новейшие достижения науки в сочетании с классическими и гуманитарными традициями России и удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся на основе приоритета общепризнанных ценностей. Тем самым в задачи гимназического образования входят формирование научных знаний о человеке, обществе, истории культуры и цивилизации, обучение методологии познания, создание предпосылок для включения молодого поколения в социально-экономические процессы развития страны и мировой цивилизации, утверждение в их сознании приоритета общечеловеческих и экономических ценностей. Таким образом, организационная и предметно-содержательная стороны учебного плана Гимназии №177 направлены на формирование такой педагогической среды, в которой раскрываются все лучшие качества учащихся, которая мотивирует их к культурному и психофизиологическому росту, позволяющему к окончанию средней (полной) школы самоопределиться мировоззренчески, ответственно выбрать путь своего дальнейшего образования, будущей профессиональной специализации. Данный подход соответствует требованиям государственного стандарта и его национально-регионального компонента. Одним из важнейших педагогических оснований данного учебного плана стал принцип вариативности образования, который реализуется через:
Учебные дисциплины регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения учебного плана для учащихся школы I, II и Ш ступени, в первую очередь, подчеркивают выбранную Гимназией приоритетной социокультурно-ориентированную модель образования. Это такие курсы, как «Литература Урала», «История Урала», «Детская риторика», «Образ и мысль», «Речь и культура общения» и другие. Введение в федеральный учебный план 3-го часа физической культуры, а также то, что в соответствии с образовательной программой гимназии дополнительно к занятиям физической культурой учащиеся каждую неделю два часа во время часовой динамической паузы посвящают активным прогулкам и играм на свежем воздухе, проведение ежедневной утренней гимнастики перед уроками (в соответствии с уставом и режимом дня гимназии), проведение физпауз и физминуток во время уроков обуславливает достаточный уровень физической нагрузки детей. Кроме того, в гимназии реализуется инновационный проект «Гимназическое образование без ущерба для здоровья», который предполагает систему деятельности по сохранению и укреплению здоровья учащихся как в учебной, так и во внеучебной деятельности, через внеклассную воспитательную работу и дополнительное образование. Общий учебный план Гимназии состоит из учебных планов трех ступеней образования. В учебном плане представлены: инвариантная часть (включающая федеральный компонент, региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения) и вариативная часть, включающая элективные (обязательные по выбору) и факультативные курсы. Начальная школа должна обеспечивать выполнение следующих целей: - развитие личности школьника, его способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; - воспитание нравственных, эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; - освоение системы знаний умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; - охрана, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; - сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. Также задачей 1 ступени образования является целостное развитие ребенка как биопсихологического существа, человека - носителя культуры, поэтому учебный план начальной школы направлен на создание условий для усвоения учащимися основ грамотности и культуры мироотношения, условий для успешной адаптации ребенка в новой социальной ситуации. Учебный план 1 ступени образования составлен с учетом реализации в гимназии общеобразовательных программ начального общего образования - развивающего обучения по системе Л.В.Занкова (с опорой на Государственный федеральный образовательный стандарт). Федеральный компонент учебного плана I ступени выдержан полностью. Региональный компонент и компонент образовательного учреждения представлен следующими курсами: - «Основы религиозной культуры и светской этики». Предмет введен в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области «Об утверждении плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного курса для общеобразовательных учреждений Свердловской области «Основы религиозных культур и светской этики» от 20.01.2010 г. № 07-и в 4 классах в 4 четверти в количестве 17 учебных часов с учетом образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей). - Во 2-4-х классах 1 час дополнительно отводится на курс «Иностранный язык (английский)» на основании имеющихся ресурсов и в связи с пожеланиями родителей учащихся, а также как основа для введения на II ступени образования углубленного изучения иностранного языка. - Часы, отведенные на изучение курсов «Русский язык» и «Литературное чтение» передаются в федеральный компонент на изучение указанных предметов в связи с гуманитарной направленностью образовательного учреждения и для поддержки дальнейшего углубленного изучения предметов на ступенях основного общего и среднего общего (полного) образования. - во 2-4 классах реализуется курс «Детская риторика».
- В 3-4 классах для реализации основных направлений Концепции модернизации Российского образования, а также на основании имеющихся условий и специфики образовательного учреждения, широко использующего проектные и исследовательские методы обучения, требующие умений обращаться с компьютером и информационно-поисковых умений, вводится предмет «Информатика». Цель введения данного предмета - овладение учащимися первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации и использования компьютера, что необходимо для изучения на ступени основного общего образования нового учебного предмета «Информатика и ИКТ». Полученные умения школьники смогут использовать для работы с информацией в учебной и учебно-исследовательской и проектной деятельности, в повседневной жизни.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
