Календарно-тематическое планирование по информатике 9 класса
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Вид контроля, измерители.
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающегося
|
Дополнительные знания, умения
|
Дата
|
По плану
|
Фактический
|
1
|
Правило ТБ. Как устроена компьютерная сеть.
|
1
|
Лекция
|
Выборочный опрос
|
Определение локальных сетей, глобальных сетей. Их функции. Топология.
|
Уметь различать локальную сеть от глобального.
|
Презентация
|
3.09
5.09
|
|
2
|
Электронная почта
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос Проверка выполнения работы
|
Создание Электронной почты. Работа со службами сети.
|
Уметь создавать электронный почтовый ящик.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
5.09
8.09
|
|
3
|
Телеконференции
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Телеконференции; регистрация; участие.
|
Знать правила работы с телеконференциями
|
|
10.09
12.09
|
|
4
|
Аппаратное и программное обеспечение сети.
|
1
|
Лекция
|
Тестирование.
|
Хост-компьютер; линии связи; терминал абонента; модем; протоколы; программное обеспечение сети.
|
Знать технические средства сети; программное обеспечение клиент-сервер.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
12.09
15.09
|
|
5
|
Интернет и «всемирная паутина»
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Поиск данных в интернете. Поисковые каталоги сети.
|
Уметь работать с поисковыми каталогами и указателями сети.
|
Презентация.
Компьютерное интерактивное тестирование
|
17.09
19.09
|
|
6
|
Гипертекстовая организация связей между web- страницами.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Гипертекст; гиперсвязь; гипермедия.
|
Уметь организовывать связи между страницами.
|
Презентация.
Компьютерное интерактивное тестирование
|
19.09
22.09
|
|
7
|
Что такое модель
|
1
|
лекция
|
Экспресс-опрос
|
Понятие модель; натурные модели; графические информационные модели.
|
Уметь пояснять разницу между натурными и информационными моделями; знать их функции.
|
Презентация
|
24.09
26.09
|
|
8
|
Табличные модели
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
|
Создание информационных моделей. Их заполнение.
|
Уметь создавать табличные модели; заполнять их.
|
Презентация
|
26.09
29.09
|
|
9
|
Типы табличных моделей
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Типы таблиц. Форматы и типы полей.
|
Уметь создавать табличные модели; заполнять их.
|
Презентация
|
1.10
3.10
|
|
10
|
Основные понятия БД.
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
Понятия базы данных. Понятие информационной системы. Понятие поля таблицы. Тип и формат поля.
|
Уметь создавать БД; знать типы и форматы полей.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
3.10
6.10
|
|
11
|
Что такое СУБД
|
1
|
лекция
|
Экспресс-опрос
|
Система управления базами данных; его назначение; реляционные СУБД; команды.
|
Уметь работать с СУБД. Знать его назначение.
|
Презентация
|
8.10
10.10
|
|
12
|
Создание и заполнение БД
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа №1
|
Создание и заполнение БД в OpenOfficeOrg.Base
|
Уметь работать в OpenOfficeOrg.Base.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
10.10
13.10
|
|
13
|
Типы и форматы полей в БД.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Заполнение БД; типы полей; форматы полей.
|
Уметь работать с шаблонами OpenOfficeOrg.Base.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
15.10
17.10
|
|
14
|
Условия выбора и простые логические выражения
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
Понятие условия выбора; простые логические выражения; логический порядок; роль условия выбора.
|
Уметь работать с простыми логическими выражениями; знать логический порядок
|
Презентация
|
17.10
20.10
|
|
15
|
Условия выбора и сложные логические выражения
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
Понятие условия выбора; сложные логические выражения; логический порядок; роль условия выбора.
|
Уметь работать с сложными логическими выражениями; знать логический порядок
|
Презентация
|
22.10
23.10
|
|
16
|
Удаление и добавление записей.
|
1
|
Комбинированный
|
Выборочный опрос
|
Работа с логическими выражениями. Решение задач с логическими выражениями(удаление и добавление записей)
|
Уметь решать задачи с логическими выражениями
|
Презентация
|
24.10
27.10
|
|
17
|
Сортировка записей
|
1
|
Комбинированный
|
Выборочный опрос
|
Работа с логическими выражениями. Решение задач с логическими выражениями(сортировка)
|
Уметь решать задачи с логическими выражениями
|
Презентация
|
29.10
31.10
|
|
18
|
Контрольная работа на тему «модели, таблицы, БД»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Контрольная работа №1
|
Решение задач в БД
|
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
31.10
3.11
|
|
19
|
Что такое электронная таблица
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
Понятие электронная таблица; Табличные процессоры; структура электронной таблицы; данные в электронной таблице
|
Уметь создавать электронные таблицы.
|
Презентация
|
12.11
14.11
|
|
20
|
Данные в электронной таблице.
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Данные в электронной таблице. Режимы отображение электронной таблицы
|
Уметь заполнять электронные таблицы.
|
Презентация
|
14.11
17.11
|
|
21
|
Правила заполнения таблицы
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Проверка выполнения работы
|
Тексты;
|
Уметь правильно использовать формулы и текст в таблице.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
19.11
21.11
|
|
22
|
Формулы в электронных таблицах
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
числа; формулы;
|
Знать как подготавливать таблицы к расчетам
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
21.11
24.11
|
|
23
|
Расчеты в электронных таблицах
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
подготовка таблицы к расчетам.
|
Уметь проводить правильные расчеты.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
26.11
28.11
|
|
24
|
Работа с фрагментами.
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Проверка выполнения работы
|
Понятие фрагмент; сортировка.
|
Уметь работать с фрагментом электронной таблицы.
|
Презентация
|
28.11
1.12
|
|
25
|
Относительная адресация.
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
Фронтальный опрос
|
принцип относительной адресации;
|
Уметь сортировать данные таблицы
|
презентация
|
3.12
5.12
|
|
26
|
Деловая графика.
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Проверка выполнения работы
|
Кодирование графической информации.
|
Уметь вставлять в документ диаграмму;
|
Презентация
Компьютерное интерактивное тестирование
|
5.12
8.12
|
|
27
|
Условная функция.
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
Работа с логическими выражениями
|
Уметь редактировать данные диаграммы.
|
Презентация
|
10.12
12.12
|
|
28
|
Графическая обработка данных
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
Диаграммы. Виды диаграмм.
|
Знать виды диаграмм и их назначение
|
Презентация
|
12.12
15.12
|
|
29
|
Логические функции
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Проверка выполнения работы
|
Логические функции;
|
Уметь правильно использовать логические функции
|
Презентация.
Компьютерное интерактивное тестирование
|
17.12
19.12
|
|
30
|
Абсолютные адреса
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Функции времени
|
Уметь правильно использовать функции времени
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
19.12
22.12
|
|
31
|
Контрольная работа на тему «Табличные вычисления на компьютере»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Контрольная работа №2
|
Решение задач
|
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
24.12
26.12
|
|
32
|
Управление и кибернетика
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Кибернетика; автор теории кибернетики; понятие управления; алгоритм управления;
|
Знать историю возникновения определения кибернетики и управления.
|
Презентация
|
26.12
29.12
|
|
33
|
Обратная связь
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
исполнитель управляющего алгоритма; обратная связь.
|
Знать что такое обратная связь
|
Презентация
|
14.01
16.01
|
|
34
|
Автоматизированные и автоматические системы управления
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Проверка выполнения работы
|
Автоматизированные систему управления; ПЗУ.
|
Уметь различать виды систем.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
16.01
19.01
|
|
35
|
Автоматические системы управления
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Система автоматического управления;
|
Уметь различать виды систем.
|
Презентация
|
21.01
23.01
|
|
36
|
Алгоритм управления
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
Управление; алгоритм управления, понятий алгоритм
|
Знать алгоритмы управления; .
|
Презентация
|
23.01
26.01
|
|
37
|
Исполнитель управляющего алгоритма
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
Исполнитель; система управления с обратной связью
|
Знать понятие обратной связи
|
Презентация
|
28.01
30.01
|
|
38
|
Определение алгоритма
|
1
|
Лекция
|
Индивидуальный опрос
|
Алгоритм и его свойства. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.
|
Уметь строить блок-схемы алгоритмов.
|
Готовые файлы
|
30.01
2.02
|
|
39
|
Свойство алгоритма
|
1
|
Лекция
|
Фронтальный опрос
|
Возможность автоматизации деятельности человека.
|
Знать свойства алгоритма.
|
Готовые файлы
|
4.02
6.02
|
|
40
|
Графический учебный исполнитель
|
1
|
Лекция
|
Индивидуальный опрос
|
Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд).
|
Уметь работать с исполнителем алгоритмов
|
Презентация
|
6.02
9.02
|
|
41
|
Исполнители алгоритмов
|
1
|
Лекция
|
Индивидуальный опрос
|
Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).
|
Уметь работать с исполнителем алгоритмов
|
Презентация
|
11.02
13.02
|
|
42
|
Среда деятельности исполнителя алгоритмов
|
1
|
Лекция
|
Индивидуальный опрос
|
Среда деятельности, система команд управления
|
Уметь работать с исполнителем алгоритмов
|
Презентация
|
13.02
16.02
|
|
43
|
Вспомогательные алгоритмы
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Алгоритмические конструкции: ветвление.
|
Уметь разрабатывать линейный алгоритм с использованием математических функций при записи арифметического выражения.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
18.02
20.02
|
|
44
|
Подпрограммы
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор ветвления
|
Знать математические функций записи арифметического выражения.
|
Презентация
|
20.02
23.02
|
|
45
|
Циклические алгоритмы
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Проверка выполнения работы
|
Алгоритмические конструкции: повторение.
Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор цикла.
|
Уметь разрабатывать алгоритм, содержащий оператор цикла.
|
Готовые файлы
|
25.02
27.02
|
|
46
|
Алгоритмы работы с величинами: типы данных
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
Понятие типы данных величин и их способы описания
|
Знать величины типа данных
|
Презентация
|
27.02
2.03
|
|
47
|
Алгоритмы работы с величинами: ввод и вывод данных.
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
Алгоритмы ввода и вывода данных величин.
|
Уметь разрабатывать алгоритмы ввода- вывода данных
|
Компьютерный интерактивный тест
|
4.03
6.03
|
|
48
|
Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование. Выборочный опрос.
|
Способы разбиения задачи на подзадачи, понятие и использование вспомогательного алгоритма
|
знать Этапы разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование
|
Презентация
|
6.03
9.03
|
|
49
|
Языки программирования. Классификация языков программирования.
|
1
|
Комбинированный
|
Выборочный опрос.
|
История развития языков программирования, их классификация.
|
Знать историю развития языков программирования
|
Презентация
|
11.03
13.03
|
|
50
|
Представление программы решенной задачи - детальный разбор.
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Самостоятельная работа
|
Детальный разбор решенной задачи
|
Уметь Создавать алгоритм (программу), решающего поставленную задачу.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
13.03
16.03
|
|
51
|
Контрольная работа «Информация и управление»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Контрольная работа №3
|
Решение задач
|
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
18.03
20.03
|
|
52
|
Подробнее о системах счисления
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
Определение числовых кодов символов и перекодировка русскоязычного текста в текстовом редакторе
|
Уметь определять числовые коды символов
|
Готовые файлы
|
20.03
23.03
|
|
53
|
Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.
|
Уметь представлять числа в различных системах счисления
|
Готовые файлы
|
1.04
3.04
|
|
54
|
Двоичная система счисления и двоичная арифметика
|
1
|
комбинированный
|
Тестирование.
Проверка выполнения работы
|
Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора. Кодирование текстовой информации.
|
Уметь переводить числа с одной системы счисления в другую.
|
Презентация
|
3.04
6.04
|
|
55
|
Восьмеричная система счисления
|
1
|
комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора.
|
Уметь переводить числа с одной системы счисления в другую.
|
Презентация
|
8.04
10.04
|
|
56
|
Шестнадцатеричная система счисления
|
1
|
комбинированный
|
Проверка выполнения работы
|
Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора.
|
Уметь переводить числа с одной системы счисления в другую.
|
Презентация
|
10.04
13.04
|
|
57
|
Структура памяти компьютера
|
1
|
Урок практикум
|
Тестирование.
Проверка выполнения работы
|
Структура памяти «УК Нейман»; ячейка; машинное слова;
|
Знать адреса ячеек памяти компьютера.
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
15.04
17.04
|
|
58
|
Представление чисел в памяти компьютера
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
положительные целые числа в памяти компьютера.
|
Знать представление чисел в памяти компьютера
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
17.04
20.04
|
|
59
|
Вычисление размера машинного слова
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
Машинное слово; размер слова.
|
Уметь вычислять вес машинного слова
|
Презентация
|
22.04
24.04
|
|
60
|
Язык машинных команд
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
Принцип хранимой программы; трехадресная структура; система команд «УК Нейман»; машинный язык; присваивание.
|
Знать принцип хранимой программы, знать правилы записи команд управления компьютером.
|
Готовые файлы
|
24.04
27.04
|
|
61
|
Среда программирования Turbo Pascal. Знакомство с языком Pascal.
|
1
|
Лекция
|
Тестирование.
|
Среда программирования Turbo Pascal. Запуск и завершение работы в интегрированной среде программирования TP.
|
Знать и различать языки программирования
|
презентация
|
29.04
1.05
|
|
62
|
Устройство процессора
|
1
|
комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Устройство управления;
|
Знать устройства входящие в состав процессора
|
презентация
|
1.05
4.05
|
|
63
|
Работа процессора
|
1
|
комбинированный
|
Экспресс опрос
|
АЛУ; регистр памяти.
|
Знать принцип работы процессора
|
презентация
|
6.05
8.05
|
|
64
|
История появления ЭВМ
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
История появления ЭВМ.
|
Знать историю появления ЭВМ
|
Презентация
|
8.05
11.05
|
|
65
|
История развития ЭВМ
|
1
|
Лекция
|
Экспресс-опрос
|
История развития ЭВМ
|
Знать историю Развития ЭВМ
|
Презентация
|
13.05
15.05
|
|
66
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Контрольная работа №4
|
|
|
Компьютерное интерактивное тестирование
|
15.05
18.05
|
|
67
68
|
резерв
|
2
|
|
|
|
|
|
20.05-22.05
22.05-25.05
|
|
|
итого
|
683
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебная литература:
Семакин И. Информатика. Базовый курс 7-9 классы. – М: Лаборатория Базовых Знаний, 2001
Семакин И. Информатика. Задачник – практикум в 2 т. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001, 2005
Семакин И. Информатика и ИКТ 9 класс. – М: Лаборатория Базовых Знаний, 2005
Семакин И. Информатика 10-11 класс. – М: Лаборатория Базовых Знаний, 2008
Семакин И. Информатика и ИКТ 8 класс. – М: Лаборатория Базовых Знаний, 2005
Мачульский В. В. Культура информационной деятельности 8 класс. – Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2004
Дополнительная литература по предмету:
Мартузан Б. Я. Подружись со мной компьютер!: кн. для учащихся. - М.:
Просвещение, 1991.
Вершинин О. Е. За страницами учебника информатики: кн. для учащихся. - М.:Просвещение, 1991.
Журавлёв А. П. Языковые игры на компьютере. – М.: Просвещение, 1998
Кении А. М., Печенкина Н. С. Окно в мир компьютеров. - Екатеринбург: «Тезис»,1994.
Шляхтина С. A. Microsoft Outlook 2000: учебное пособие для ускоренного обучения.- Екатеринбург: «Сократ», 2000.
Фигурнов В. Е. IBM PC для пользователя. - СПб., АО «Коруна», НПО
«Информатика и компьютеры», 1994.
Горстко А. Б., Кочкова С. В. Азбука программирования. - М.: Знание, 1988.
Молчанова С. И. Основы программирования. Турбо-Паскаль для школьников и
абитуриентов. - М: «Премьера», 2006.
Симонович С. Практическая информатика. Учебное пособие. – М.: АСТ- Пресс, 2006
Симонович С. Специальная информатика. Учебное пособие. – М.: АСТ- Пресс, 2000
Симонович С. Компьютер в вашей школе. Учебное пособие. – М.: АСТ- Пресс, 2001
Макаренко А. Е. Готовимся к экзамену по информатике. – М.: Айрис – Пресс, 2004
Угринович Н., Босова Л., Михайлова Н. Практикум по информатике и информационным технлогиям- М.: Лаборатория базовых знаний.
Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике 8 класс. –М.:ВАКО, 2012.
Яровая О.В. Трифонова И.А. Информатика в схемах и таблицах. –М.:Эксмо, 2011.
|
