Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.49 Mb.
|
Ход конкурсаВедущий: Здравствуйте девчонки! Здравствуйте мальчишки! Умные, весёлые ре-бя-тишки! Мы ещё с вами не знакомы, но очень хотелось бы познакомиться. Прошу вас представиться:
Приложение 1. Кодирование и декодирование информации задание 1. Кодирование (раскодировать) Дорогие (1 б.) ребята (1 б.)! Я не могу (1 б.) попасть (1 б.) домой (1 б.). Помогите! (1 б.) Максимально – 6 баллов. Ведущий: Очень хочется, чтобы вы мне помогли. Мы сегодня получили очень странное письмо. Так и сяк его крутили, Не поймём мы ничего. Разгадайте же загадку, Помогите нам понять, Что за быль, иль это сказка нас порадует опять? – Сегодня нам доставили письмо из Екатеринбурга. Но очень странное. Это письмо от Деда Мороза, но о чём оно никак не понять. Судя по всему, это Шапокляк постаралась. Расшифруйте полученное письмо. Нужно сделать быстро и правильно. На счёт 3 начали. 1, 2, 3… – Будьте очень внимательны при выполнении задания и делайте то, что нужно. Музыкальный фон Ведущий: Молодцы! Справились с этой загадкой. Что же у нас получилось? «Дорогие ребята! Я не могу попасть домой. Помогите!» – Дед Мороз не может вернуться домой в Великий Устюг, так как у него украли коней. – Так это оказывается нас о помощи просят. Согласимся помочь Деду Морозу? А чтобы узнать, кто же окажется лучшим помощником нам помогут наши умные и беспристрастные судьи, которых мы сегодня пригласили: Председатель жюри: … (представить жюри). – Они уже сейчас оценят, кто быстрее всех справился с загадкой странного письма. задание 2. Кодирование (закодировать) название команды. Максимально – 2 балла Ведущий: Все преграды одолев, Как и смелый умный лев. Доберёмся мы до цели. – А чтобы узнать какой путь нам предстоит, давайте посмотрим наш маршрут. Какие крупные города нам встретятся? (Кемерово, Новосибирск, Омск, Курган, Екатеринбург). Путь далёкий предстоит. Давайте выберем транспорт, на котором мы сможем добраться до Екатеринбурга. Лучше всего подходит поезд, потому что эти города связаны между собой железной дорогой. Что необходимо приобрести, чтобы сесть в поезд? – Конечно же, это билет. Чтобы получить билет до Екатеринбурга, зашифруйте название своей команды. На счёт 3 начали. 1, 2, 3… После выполнения задания раздать билеты. Приложение 3. Определи закономерность задание 3. Определи закономерность и нарисуй недостающие вагоны. За каждый правильный элемент 0,5 б. Максимально – 7 баллов Ведущий: А где же наш вагон? (музыка) Записку нам передали (любой учащийся школы, где проходит конкурс): «Не доведёт вас до добра желание помочь Деду Морозу. Вот мы всем помогали, помогали, а поглядите-ка ходим одна на трёх лапах, а другой глаз лишился. Надо стараться только для себя. Зачем для других? Мы не сторонники разбоя, но другого выхода нет. Ваш вагон отогнали в тупик» Лиса Алиса и кот Базилио – Чтобы вернуть наш вагон и отправиться в путь нужно определить закономерность в расположении вагонов и дорисовать недостающие вагоны и их элементы. – Помните! Важна не только быстрота, но и правильность. На счёт три начали. 1, 2, 3… Музыкальный фон Приложение 4. Состав компьютера задание 4. Подпишите составные части компьютера. За каждый правильный элемент 0,5 б. Максимально – 6 баллов Ведущий: Ну, что теперь в путь. Первая наша остановка город Кемерово. А что мы знаем о городе Кемерово? (ответы участников) – Кемерово – областной центр нашей области. Река Томь делит город практически пополам. В Кемерово сильно развита химическая промышленность, поэтому воздух сильно загазован и часто нечем дышать. (пауза) Вот мы и прибыли. Что-то слишком резкая остановка. Что такое, что случилось? Отчего же всё кругом Завертелось, закружилось И помчалось кувырком. – Компьютер, который помогает управлять составом сломался. Разберитесь в его устройствах и подпишите, что есть что. На счёт три начали. 1, 2, 3… После выполнения задания назвать устройства компьютера – Назовите, какие части компьютера были изображены. (по очереди) – Кто-нибудь запомнил, а кто у нас был на экране монитора? – Баба-Яга. Вот кто, оказывается, испортил нам компьютер. А что же она использовала? Что же это такое? (2 ключа, прикрепить на доске.) Что же они здесь делают? Чтобы больше компьютер не портили, возьмём их с собой. Продолжим наш путь. Приложение 5. Координатная плоскость задание 5. Координатная плоскость. За каждую правильно отмеченную точку 0,3 б. Максимально – 7,2 баллов Музыкальный фон. Ведущий:
Приложение 6. Множества задание № 6. Разделите слова по множествам и их пересечениям. За каждое слово 0,3 б. Максимально – 5,1 балла Ведущий:
Приложение 7. Задание на внимательность задание 7. Найдите отличия. За каждое отличие – 0,5 б. Максимально – 5 баллов Ведущий: Музыкальный фон. – Ну наконец-то, мы снова движемся. Кто-то очень не хочет, чтобы мы помогли Деду Морозу домой добраться. Но мы ведь не боимся трудностей? Мы не откажемся от нашей цели? Куда мы теперь едем? – Город Курган. Курган находится на судоходной реке Тобол. Небольшой город, по сравнению с теми городами, которые мы уже проехали. (пауза) – Вот мы и прибыли. Следующий город наша конечная остановка. – Пока стоим, давайте подведём предварительные итоги. Кто же лучший помощник? (слово предоставляется жюри) Машинист не знает когда необходимо отправляться. Часы остановились. Мешает им что-то идти. Чтоб проблему устранить. Необходимо двое часов сравнить. И за минутку выяснить, Чем же они различаются. (найди отличия) – Кто же часы остановил, чтобы мы не смогли отправиться? Пират-разбойник этакий. Тоже против нас пошёл. Приложение 8. Составить алгоритм задание 8. Составь алгоритм открывания двери. За каждое правильное поставленное и помещённое в блок-схему 0,6 б. (0,3 * 2) Максимально – 6,6 балла Ведущий: Мы едем, едем, едем в далёкие края. Весёлые соседи, хорошие друзья. В пути не скучно было И каждый не сплошал. Друг другу помогал. Мы скоро прибываем, Конец наступает пути, Никто не отступает. Вперёд продолжает идти. (пауза) – Вот мы и прибыли. Город Екатеринбург. Этот город несколько раз менял своё название. В 1924 году его переименовали в город Свердловск, но потом ему всё-таки вернули его первоначальное имя. Хотя область так и осталась Свердловская. Посмотрите-ка кто нас встречает? Дед Мороз: Какие помощники приехали. Коней ведь украли. Ну просто беда. Закрыли их бедных И мне не дают, Закончить мой ежегодный путь. Дверь дубовая, замок стальной. Что делать ума не приложу. Ведущий: Так вот оказывается, почему у нас ключи появлялись. Правильно мы говорили, что у хорошего хозяина всегда всё при деле. А сколько у нас ключей? Ключей много, а замок только один. – Как же узнать какой ключ подходит к этому замку? – Как нам дверь открыть? Давайте составим алгоритм. Команды составляют алгоритм открывания двери и рисуют блок-схему к нему. У них набор фраз, которые они должны разместить в правильном порядке, заключая в геометрическую фигуру. (итоговый алгоритм в приложении 8) Подведение итогов. Дед Мороз: Как же вы мне помогли. Чтобы я без вас делал. До свидания, большое спасибо. Я могу продолжить свой путь домой, чтобы начать готовиться к нашей новой встрече на следующий новый год. (под музыку уходит) Ведущий: А пока мы с вами едем домой, наше жюри подведёт итоги. (музыка, возможно проведение игр) – Уважаемые судьи, мы уже дома. Кто же оказался лучшим помощником? Кому наша особая благодарность? – I место – школа …, II место – школа… III место – школа… – Всем спасибо за вниманье. За задор и звонкий смех, За огонь соревнованья, Обеспечивший успех. Вот настал момент прощанья, Будет краткой речь моя – Говорю я: «До свиданья, До счастливых новых встреч!» – Счастья вам и успехов во всех ваших начинаниях. МБОУ «Белоколодезянская СОШ имени В. А. Данкова Шебекинского района Белгородской области» Открытый урок по информатике « Информашка» Подготовила Учитель информатики Калашникова Н. М. МБОУ «Белоколодезянская СОШ имени В. А. Данкова Шебекинского района Белгородской области» 2013 Предмет – информатика Учитея – Калашниковой Н. М. Класс – 5 Внеклассное мероприятие по информатике "Информашка" Цели игры: Учебная – совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предмету. Развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности. Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения. Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, презентация, кроссворды. Ход мероприятия 1.Организационный момент Учитель. Добрый день! Мы рады приветствовать вас в этом зале. Ребята, сегодня у нас внеклассное мероприятие по информатике. А проведем его в виде состязания наших участников. Если участники не справляются с заданием, то следующая команда может дать ответ. 2. Представление участников и членов жюри. Разрешите представить вам жюри в составе: Председатель жюри: ___________________ Члены жюри: _________________________ Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, Вы в поход отправляетесь смело В мир загадок и сложных задач. Сегодня в поединке участвуют 3 команды 5А "Программа " и команда 5Б"Алгоритм" и 5В «ЭВМ». 3. Игра 1 тур носит название «Все обо всем». Команды отвечают на вопросы по очереди. На ответ - 1 секунда. За верный ответ - 1 балл. Будьте внимательны, не ошибайтесь! Итак, начинает команда 5А класса. 1 тур «Все обо всем»
2 тур «Фольклорный серпантин»
4. Конкурс капитанов. Ведущий : А пока команды отдыхают, на сцену приглашаются капитаны команд. Предлагается для решения кроссворд. Капитаны думают над кроссвордом 3 минуты. 5. Игра со зрителями Учитель: И пока наши капитаны трудятся мы проведем конкурс с болельщиками.
За правильный ответ болельщик получает жетон 6. Вопрос финальный (если получились одинаковые балы у 2-х команд). Как называют человека, не нашедшего своего места в жизни, для которого хакерство – игра и самоутверждение одновременно? К И Б Е Р П А Н К 7. Подведение итогов Учитель: Вот закончилась игра. Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в турнире отличился? Слово предоставляется жюри. Победителем сегодняшней викторины становится команда______________ Вручение подарков и дипломов участникам. До встречи, друзья! Удачи, ребята! Успехов! Спасибо за игру. МБОУ «Белоколодезянская СОШ имени В. А. Данкова Шебекинского района Белгородской области» Конкурсная программа «За компьютером в Инфознайку» 5-6 классы Подготовила Учитель информатики Калашникова Н. М. МБОУ «Белоколодезянская СОШ имени В. А. Данкова Шебекинского района Белгородской области» 2013 Цели:
Задачи: Учебно-познавательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Знания и умения, которые закрепят учащиеся в ходе данного мероприятия:
Ход мероприятия. Здравствуйте, дорогие зрители, учащиеся и учителя. Сегодня мы проверим знания наших учеников 7 и 8 класса. В ходе сегодняшней конкурсной программы учащимся необходимо будет заработать компики (компики нужны для того, чтобы приобрести составные части компьютера. Выиграет та команда, которая соберет компьютер с большим числом комплектующим). После каждого конкурса команды могут приобретать части компьютера. Выбирается жюри – 3 человека. Конкурс № 1 «Представление команд». За первый конкурс можно заработать 6 компиков. На данный конкурс времени дается 7 минут.
Игра со зрителями И пока наши команды трудятся мы проведем конкурс с болельщиками.
Жюри подводит итоги. Конкурс № 2 «Разгадай кроссворд». В ходе прохождения данного конкурса мы с вами повторим устройства компьютера и их назначение. Кроссворд включает в себя 10 вопросов. На данный кроссворд отводиться 5 минут. Правильно отгаданный ответ – 1 компик. Наибольшее число компиков за конкурс – 10. Вопросы:
 Конкурс № 3 «Логика». В этом конкурсе вам необходимо решить логические задачи, их будет 3. За каждую правильно решенную задачу – 1 компик. Наибольшее число компиков за конкурс – 3. Жюри подводит итоги. Задачи.
Жюри подводит итоги. Конкурс № 4 «Фольклорная информатика» Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале. Необходимо разгадать 5 пословиц. Правильно разгаданная пословица – 1 компик. Наибольшее число компиков за конкурс – 5.
Жюри подводит итоги. Конкурс № 5 «Ребусы» Необходимо разгадать 5 ребусов каждой команде. Правильно разгаданный ребус – 1 компик. Наибольшее число компиков за конкурс – 5. Ребусы находятся в приложении 2. Конкурс № 6 «Стихотворение» В данном стихотворении необходимо вместо пропусков вставить названия клавиш. За каждый правильный ответ 1 компик. Максимальное количество 9 компиков за конкурс. Конкурс № 7 «Исполнитель» В данном конкурсе вы можете заработать 10 компиков Имеется исполнитель алгоритмов “Умный мячик, который понимает следующую систему команд:
к а р г д т о з н и м
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Используя указанное начальное положение «Умного мячика» и расположение букв, определите, какое получится слово после выполнения «Умным мячиком» программы ! +3! -4! +7! -2! -1! +2! -3! (Горизонт) Ну а теперь подведем итоги, у кого больше устройств у компьютера. Победила команда____________ Спасибо за внимание. Всем до свидания!
МБОУ «Белоколодезянская СОШ имени В. А. Данкова Шебекинского района Белгородской области» Конспект внеклассного мероприятия по информатике «Турнир знатоков» (7-8 классы) Подготовила Учитель информатики Калашникова Н. М. МБОУ «Белоколодезянская СОШ имени В. А. Данкова Шебекинского района Белгородской области» 2013 Участвуют команды из 5-7 человек Игра проводится между командами 7-8 классов. В каждой команде по 5-7 человек. В игре задействованы помощники из учеников обоих классов, зрители. Ведущий – учитель. Цель:
Задачи:
Оборудование и материалы:
Организация мероприятия 2 команды по 5-7 человек в каждой. Ход игры
Эпиграф “Кто владеет информацией, тот управляет миром” Учитель. Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать всех собравшихся в нашем классе. Я приглашаю вас на игру, во время которой вы продемонстрируете не только знания устройств ПК, но и свои интеллектуальные способности, и уважение к соперникам, стойкость, волю к победе, находчивость. Итак, мы начинаем. Но сначала я напомню правила игры:
За работой КВН будет следить уважаемое жюри. Представление членов жюри________________________________________ И, конечно же, команды будут опираться на поддержку болельщиков. Поприветствуем болельщиков. Поприветствуем наших дорогих гостей. А называются наши команды КИЛОБАЙТ И МЕГАБАЙТ. Поприветствуем их. Командир команды КИЛОБАЙТ ___________, а командир команды МЕГАБАЙТ ______________. 1 тур. «Анаграммы» В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.
|
