Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/5
Дата публикации06.05.2014
Размер0.49 Mb.
ТипКонкурс
100-bal.ru > Информатика > Конкурс
1   2   3   4   5

4 тур. «Прочти слова» (3 мин.)


В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали.

Задание 

Примечание: ответы каждая команда записывает на листочке со своим названием и сдает жюри, время сдачи учитывается.

Ответы: Бейсик, память, пароль, сервер, кнопка, курсор
А пока команды заняты этим делом, у меня есть задание для болельщиков команд.



ПРОГРАММИСТ



ВИНЧЕСТЕР



КУРСОР



ДИСКОВОД


КЛАВИАТУРА

СКАНЕР

СЛУШАЕМ ОТВЕТЫ КОМАНД.

5 тур «Опознай пословицу».


На рыбках написать задания. Один человек от команды выходит и вылавливает рыбки и отдает команде. Команда должна назвать пословицу, о которой говорится в задании. Чем больше пословиц будет угадано, тем больше очков получит команда. За правильный ответ – 2 балла, если ответит болельщик – 1 балл.


ЗАДАНИЯ

ОТВЕТЫ

 

Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

 

 

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

 

 

Компьютер памятью не испортишь.

 

 

Кашу маслом не испортишь.

 

Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.

 

Дареному коню в зубы не смотрят.

 

 

Утопающий за F1 хватается.

 

 

Утопающий за соломинку хватается.

 

Бит байт бережет.

 

 

Копейка рубль бережет.

 

Что из Корзины удалено, то пропало.

 

 

Что с возу упало, то пропало.

 

Вирусов бояться – в Интернет не ходить.

 

Волков бояться – в лес не ходить.

 

 

Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.

 

 

Всяк кулик свое болото хвалит.

 

Пока команды заняты пословицами. Болельщикам нужно выполнить задание на карточке № 2.

1 команде болельщиков.

Отгадайте слова, содержащие аббревиатуру ДОС (Дисковая Операционная Система)

1. « ДОС _ _» (Документы по какому-либо делу, вопросу.)
2. « ДОС _ _» (Свободное время.)
3. « ДОС _ _ _» (Проход, возможность проникновения.)
4. « ДОС _ _ _» (Раздражение после неудачи, обиды.)
5. « ДОС _ _ _ _» (Тяжеловесное снаряжение.)
6. « ДОС _ _ _ _ _» (Зажиточность, отсутствие нужды.)
7. « _ _ ДОС _ _» (Счастливое, весёлое событие.)
8. « _ _ _ ДОС _ _» (Чувство собственного достоинства.)
9. « _ _ _ ДОС _ _» (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)
10. « _ _ _ _ ДОС _ _» (Период жизни.)
2 команде болельщиков.

Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.

1. « _ _ ПК _» (Часть печи.)
2. « _ _ ПК _» (Холм, курган, вулкан.)
3. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.)
4. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)
5. « _ _ _ ПК _» (Головной убор или ударная часть гвоздя)
6. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
7. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
8. « _ _ ПК _» (нога у животного.)
9. « _ _ _ _ ПК _» (Зажим для бумаг.)
10. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.)

6 тур. Капитаны садятся за компьютеры и в Word набирают

Изобразить рисунок, используя знаки препинания в программе WordPad.

^

#########

##### КАПИТАН#####

###########################

! @ @ !

O! % !O

! \_____/ !

! !

$$$$$$$$$

$$$$$$$

$$$$$

$$$

$ - символ

Ведущий:

«Толи правда, толи – ложь». А пока капитаны заняты, у меня есть задание для болельщиков и команд. Я прочитаю вам Басню, а вы должны выписать слова, относящиеся к названию устройства ЭВМ и вообще к информатике. Затем участник от команды зачитывает свои слова, если он пропустил какое-либо, то болельщик может дополнить. Жюри следит.

Басня

Однажды программист пошел воды напиться.
И надо же тому случиться, на беду,
Компьютер он оставил на виду
У толстого, ленивого кота.
У рыжего моментом скукота
Вдруг улетучилась,
И, приёмов пять кряхтя на стол взвалился он
И ну гулять по кнопкам ЭВМ
И за изящной "мышкою" гоняться.
Компьютер запищал.
Тараща свой дисплей на жирного кота,
Экраном заморгал, пытаясь защищаться,
Но тщетно.
Гибкий диск устал вращаться
То в бок
То в бег
То вскачь,
То вверх.
Процессор верещит, как дикий
ОЗУ и ПЗУ сплелись проводами,
А принтер раскаленными болтами
Бумагу жжет.
Но от когтистых лап
Покоя всё не знал "кей-борд"
И может быть, не быть компьютеру в живых
Да Канарейка заскучав на жерди,
Из клетки выпорхнув,
Насвистывая Верди
Воспользовалась тем, что у кота
Все лапы заняты,
И ну щипать
Конец его хвоста.
Кот заорал и носом в дисковод,
А там его мотором так примяло,
Что вырвался едва он.
Да
Немало
Холёной шерсти
На диск системный намотало.
Очухавшись едва, все беды
Кот канарейке приписал.
И уж почти её достал,
Но тут, попив, поспав и плотно пообедав
Наш Программист вошёл
И их застал.
Извлечь мораль из басни просто:
Кот должен есть мышей, а Канарейка - просо.
А программист обязан знать,
Что уходя попить
Компьютер надо выключать,
Кота на крышу выпускать,
А Канарейку - запирать,
А уж потом спокойно спать.

Программист, компьютер, стол, кнопка, мышка, дисплей, экран, гибкий диск, процессор, ОЗУ и ПЗУ, провода, принтер, болты, бумага, кей-борд (клавиатура), дисковод, системный диск.

7 тур. Проводится, если еще осталось время.

Разгадывание кроссворда



1.Гибкий магнитный диск (дискета)

2. Устройство вывода информации на бумажный носитель (принтер)

3. Информация, хранящаяся на устройстве внешней памяти под определенным именем (файл)

4. Устройство вывода информации (монитор)

5.Алгоритм, записанный на языке, которым пользуется компьютер (программа)

6. Совокупность четко сформулированных правил для решения задачи за конечное число шагов. (алгоритм)

7.Единица измерения информации для хранения одного символа (байт)

8. Наименьшая единица измерения информации(бит)

9. Жёсткий диск (винчестер)

10 Оптическое устройство ввода информации (сканер)

11. Программа для подготовки текста (редактор)

В результате вы должны получить слово по вертикали, обозначающее название предмета, изучаемого в 8-9 классах в школе.

Ответы на кроссворд

1. Дискета. 2. Принтер. 3. Файл. 4. Монитор. 5. Программа. 6. Алгоритм. 7. Байт. 8. Бит. 9. Винчестер. 10. Сканер. 11. Редактор.

Ключевое слово - информатика!

Итак, пройдены все 7 туров. Пока жюри подведет итоги, я предлагаю вам разгадать загадки.

1. Под дисплеем - главный блок:

Там бежит электроток

К самым важным микросхемам.

Этот блок зовут ….. (системный)

2. Там весёлых игр десятки

Друг за другом, по порядку!

Блок системный всё, что нужно,

У него узнает. Дружно трудятся вдвоём

Утром, вечером и днем!

Если ты с устройством дружен,

То и справочник не нужен (Дисковод)

3.В упаковке как конфета,

Быстро вертится … (дискета).

4.Скромный серый коробок,

Длинный тонкий проводок,

Ну а на коробке – две или три кнопки (мышь).

Благодарю вас всех ребята за участие в сегодняшней игре, желаю вам успехов в изучении информатики. Хочется также поблагодарить всех гостей, которые пришли к нам и помогли провести игру, следя за ее ходом. Спасибо за внимание.

Слово Жюри.

До свидания, огромное всем спасибо!

Литература: 

в материале использованы задания опубликованные в журнале «Информатика и образование», следующих авторов:
1. № 6 – 2004г. Т.А.Говоровская, Л.В. Сивец «Информатика в нашей жизни» (тематический вечер);

2. № 5,7 – 2006 г. С.В.Журова «Внеурочные занятия по информатике».

    1. Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике/М.: БИНОМ, 2006

    2. Дуванов А. А. Азы программирования. Факультативный курс. Книга для учителя + CD. СПб.: БХВ-Петербург, 2005

    3. Златопольский Д.М. Внеклассная работа по информатике. Сборник заданий. Газета 1 сентября, № 1, 2001 год


МБОУ «Белоколодезянская СОШ имени В. А. Данкова

Шебекинского района Белгородской области»

Игра «Эрудит» (9-11 классы)

Подготовила: учитель информатики

Калашникова Н. М.

МБОУ «Белоколодезянская

СОШ имени В. А. Данкова

Шебекинского района

Белгородской области»

2013

Цели мероприятия:

  1. Развитие логического мышления;

  2. Развитие интеллектуальных способностей учащихся.

Оборудование: карточки с вопросами.

Оформление: класс оформляется с изречениями ученых.

  1. Человеку свойственно ошибаться, а еще больше - сваливать вину за свои ошибки на компьютер. Р.Орбен.

  2. Компьютер - как мельница, что засыплешь, то и получишь. Если на входе чушь, то на выходе - чушь в квадрате.

  3. Машины должны работать. Люди должны думать. Принцип IBM.

  4. "Если тебя нет в Интернете, то ты не существуешь". Билл Гейтс.

  5. Хорошо информированный человек стоит двух. Французская пословица.

  6. Информация – движущая сила развития общества. Не владеть компьютером – быть безграмотным.

  7. «Кто владеет информацией, тот владеет миром». У. Черчилль.

  8. «Наибольшего успеха добивается тот, кто располагает лучшей информацией». Б. Дизраэли.

  9. «Человек придает кибернетическим машинам способность творить и создает этим себе могучего помощника». Ноберт Вине.

Ход мероприятия.

Игра проводится между двумя классами или класс делится на две группы. За каждый правильный ответ команды засчитывается один балл.

Игра состоит из 4 геймов.

Гейм 1. «Да-нет».

От каждой команды выходят по одному представителю. Им в быстром темпе, в течение одной минуты, задаются вопросы, на которые они отвечают, не раздумывая, «Да» или «Нет». Выигрывает та команда, представитель которой дает больше правильных ответов за отведенное время.

Вопросы.

  1. Первобытные люди считали только в двоичной системе счисления? (Нет)

  2. На Руси для обозначения цифр пользовались буквами со специальным знаком – «титлом»? (Да)

  3. Римская система счисления непозиционная? (Да)

  4. Жесткий диск – это винчестер? (Да)

  5. Арифмометр позволял перемножать четырехзначные числа? (Да)

  6. У некоторых первых компьютеров не было жестких магнитных дисков? (Да)

  7. Компьютер – это цифровое устройство? (Да)

  8. В обыденной жизни мы используем семеричную систему счисления? (Да. В неделе семь дней)

  9. Внешний вид системного блока влияет на качество и работу компьютера? (Нет)

  10. В двенадцатеричной системе счисления есть буква С? (Нет)

  11. Русские счеты были изобретены в XII веке? (Нет, в XVI веке)

  12. Арабские цифры изобрели арабы? (Нет. Их придумали в Индии, но в Европу эти цифры попали от арабов)

  13. Мы в быту пользуемся шестнадцатеричной системой счисления? (Да. Например, измерение времени)

  14. Человека можно назвать аналоговым устройством? (Да)

  15. На клавиатуре клавиши с буквами, используемые редко, находятся ближе к центру? (Нет)

  16. 3,5- дюймовые гибкие диски негибкие? (Да)

  17. На логарифмической линейке вычисления можно проводить с точностью до двух знаков после запятой? (Нет, три знака)

  18. Информацию, которую мы храним в своей памяти, можно считать оперативной? (Да)

  19. Самая маленькая единица измерения информации - байт? (Нет)

  20. В пятеричной системе счисления есть число 1426? (Нет)

  21. В двоичной системе счисления есть число сто? (Нет. Правильно читать один-ноль-ноль)

  22. Размеры экрана монитора измеряются в дюймах? (Да)

Гейм 2. «Заморочки из мешочка»

Из мешочка представитель одной из команд вытаскивает небольшой свертываемый в трубочку листочек, разворачивает его и зачитывает вопрос. Команда, которая первая правильно ответит, достает следующий вопрос. На обсуждение ответа отводится не более двух минут. Если ни одна из команд ответить не может, то вопрос зачитывается зрителям.

Вопросы.

  1. В древние время люди для счета использовали пальцы, узелки, камешки, зарубки и т. д. Одно из таких приспособлений называлось калькулюс. От него произошло слово калькулятор. Что это было за средство для счета? (Камешки)

  2. Продолжите второй закон Харбрука: «Опыт учит вас распознавать ошибки после того, как …» (…вы совершите их заново)

  3. Продолжите слова Гретта: «Знания – это то, что вы приобретаете, читая текст, напечатанный мелким шрифтом. Опыт – это то, что вы…» (…приобретаете, не читая этот текст)

  4. Какой город назван в честь древнейшего счетного средства? (Абак. Абак-ан - -Абакан – столица Республики Хакасия)

  5. Какая русская пословица предупреждает о трагичных последствиях перегрева процессора? (На жару и камень лопнет)

  6. От имени какого средневекового ученого произошло слово алгоритм. (Мухаммед ибн Муса аль-Хорезми)

  7. Как называется символ «#». (Диез)

  8. Какой носитель информации имеет форму пиццы? (Диск)

  9. Что общего между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой? (Средства для хранения информации)

  10. О какой программе идет речь в этих строках: «Он мне дорог с давних лет, и его милее нет, этих окон негасимых свет». (Об операционной системе Windows)

  11. Развитие компьютерной техники не стоит на месте. Люди научились делать роботов. Например, один из них - это робот для стрижки овец. У него восемь «рук» и все они заняты своим делом. Каким? (Четыре держат овцу за ноги, одна - за голову, две стригут, одна собирает шерсть)

  12. Какая страна является родиной арабских цифр? (Индия)

  13. В 1890 г. впервые счетно-аналитическую машину стали применять и для обработки результатов переписи населения. Как был автором идеи и конструктором этой машины? (Герман Холлерит)

  14. Для шифрования сообщений до середины 20-х гг. XX в. использовался специальный помехоустойчивый код. Как называется этот код. (Код Морзе)

  15. В XIX в. французский педагог Луи Брайль придумал специальную азбуку для слепых. В чем ее особенность? (Буквы этого алфавита выдавлены на листе плотной бумаги в виде выдавленных точек определенным образом. Проводя пальцем по таким дырочкам, незрячие люди различают буквы и могут читать.)

  16. Какому устройству клавиатура обязана раскладкой латинских букв на ее клавишах? (Пишущей машинке)

  17. Какой английский математик, не имеющий математического образования, разработал алфавит, орфографию и грамматику для математической логики. (Джордж Буль)

  18. Как называется первый счетный инструмент? («Абак»)

  19. Кем была написана первая программа для вычислительных машин? (Адой Лавлейс, дочерью английского поэта Р. Байрона)
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск