Скачать 275.29 Kb.
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Рябчевская средняя общеобразовательная школа Трубчевского муниципального района Брянской области
Рабочая программа курса Информатика и ИКТ в 11 классе (базовый уровень) на 2013 – 2014 учебный год Авдеенко И.В., учитель информатики, высшая квалификационная категория Рябчевск, 2013 Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ»в старшей школепояснительная записка Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного подхода. Рабочая программа по информатике и ИКТ для старшей школы составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10– 11 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.Цели программы:
Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов. |