Содержание курса
11 класс
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов
История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Операционная система Windows. Операционная система Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские программы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 1 «Виртуальные компьютерные музеи».
Практическая работа № 2 «Сведения об архитектуре компьютера».
Практическая работа № 3 «Сведения о логических разделах дисков».
Практическая работа № 4 «Значки и ярлыки на Рабочем столе».
Практическая работа № 5 «Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux».
Практическая работа № 6 «Установка пакетов в операционной системы Linux».
Практическая работа № 7 «Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи».
Практическая работа № 8 «Защита от компьютерных вирусов».
Практическая работа № 9 «Защита от сетевых червей».
Практическая работа № 10 «Защита от троянских программ».
Практическая работа № 11 «Защита от хакерских атак».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» (тестирование).
Моделирование и формализация
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия). Исследование геометрических моделей (стереометрия). Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.
Компьютерный практикум
Практическое задание № 1 «Исследование физических моделей».
Практическое задание № 2 «Исследование астрономических моделей».
Практическое задание № 3 «Исследование алгебраических моделей».
Практическое задание № 4 «Исследование геометрических моделей (планиметрия)».
Практическое задание № 5 «Исследование геометрических моделей (стереометрия)».
Практическое задание № 6 «Исследование химических моделей».
Практическое задание № 7 «Исследование биологических моделей».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование).
Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)
Табличные базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 12 «Создание табличной базы данных».
Практическая работа № 13 «Создание Формы в табличной базе данных».
Практическая работа № 14 «Поиск записей в табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов».
Практическая работа № 15 «Сортировка записей в табличной базе данных».
Практическая работа № 16 «Создание Отчета в табличной базе данных».
Практическое задание № 17 «Создание генеалогического древа семьи».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа №3 «База данных» (тестирование).
Информационное общество
Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
Повторение
Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение».
Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование».
Повторение по теме «Моделирование и формализация».
Повторение по теме «Базы данных».
Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ
11 класс
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:
знать/ понимать:
назначение и функции операционных систем;
какая информация требует защиты;
виды угроз для числовой информации;
физические способы и программные средства защиты информации;
что такое криптография;
что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;
что такое системный подход в науке и практике;
роль информационных процессов в системах;
определение модели;
что такое информационная модель;
этапы информационного моделирования на компьютере;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (баз данных);
что такое база данных (БД);
какие модели данных используются в БД;
основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;
определение и назначение СУБД;
основы организации многотабличной БД;
что такое схема БД;
что такое целостность данных;
этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД;
в чем состоят основные черты информационного общества;
причины информационного кризиса и пути его преодоления;
какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;
основные законодательные акты в информационной сфере;
суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.
уметь:
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;
соединять устройства ПК;
производить основные настройки БИОС;
работать в среде операционной системы на пользовательском уровне.
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;
строить табличные модели по вербальному описанию системы.
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных.
соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности.
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
Компьютер
Проектор
Принтер
Модем
Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства
Оборудование и приборы
Операционная система Alt Linux.
Пакет офисных приложений OpenOffice.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Программа-переводчик.
Система оптического распознавания текста.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Программа интерактивного общения.
Простой редактор Wев-страниц.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
Простая система управления базами данных.
Простая геоинформационная система.
Система автоматизированного проектирования.
Виртуальные компьютерные лаборатории.
Система программирования.
Перечень учебно - методического
и программного обеспечения по информатике и ИКТ
для 11 классов
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
Комплект цифровых образовательных ресурсов;
Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей;
Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса.
Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Календарно-тематический план
11 класс
№
|
Тема урока, практическое занятие
|
Тип урока
|
Глава, параграф, страницы
|
Подготовка
к итоговой аттестации
|
Дата
проведения
|
|
|
1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)
|
|
1
|
ТБ в кабинете информатики. История развития вычислительной техники. Практическая работа №1 «Виртуальные компьютерные музеи».
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У: § 1.1.
стр.10;
стр.15
|
|
|
|
|
2
|
Архитектура персонального компьютера.
Практическая работа № 2 «Сведения об архитектуре компьютера».
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§ 1.2 стр.19
|
КИМ
А1, А2
|
|
|
|
3
|
Операционные системы. Практическая работа №3 «Сведения о логических разделах дисков»
Практическая работа №4 «Значки и ярлыки на рабочем столе».
|
Комбинированный урок
|
У: §1.3.1 -1.3.2, стр.25-30
|
КИМ
А3, А4
|
|
|
|
4
|
Операционная система Linux. Практическая работа №5 «Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux».
|
Комбинированный урок
|
У: §1.3.3, стр.36-41
|
|
|
|
|
5
|
Установка пакетов в операционной системе Linux. Практическая работа №6 «Установка пакетов в операционной системе Linux».
|
Комбинированный урок
|
У: §1.3.3, стр.41-43
|
КИМ
А5,В1
|
|
|
|
6
|
Защита от несанкционированного доступа к информации. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №7 «Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи».
|
Комбинированный урок
|
У: §1.4, стр.43-49
|
КИМ
А6, А7
|
|
|
|
7
|
Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Практическая работа №8 «Защита от компьютерных вирусов».
|
Комбинированный урок
|
У: § 1.5, 1.6.1, 1.6.2., стр.49-61
|
КИМ
А8, А9,А10,В2
|
|
|
|
8
|
Сетевые черви и защита от них. Практическая работа №9 «Защита от сетевых червей».
|
Комбинированный урок
|
У: §1.6.3
Стр. 63-70
|
КИМ
А11
|
|
|
|
9
|
Троянские программы и защита от них. Практическая работа №10 «Защита от троянских программ»
|
Комбинированный урок
|
У: §1.6.4, стр71-74
|
КИМ
А12
|
|
|
|
10
|
Хакерские утилиты и защита от них. Практическая работа №11 « Защита от хакерских атак»
|
Комбинированный урок
|
У:
§1.6.5, стр75-78
|
КИМ
А13,А14
|
|
|
|
11
|
Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»
|
Урок проверки и оценки знаний, и способов деятельности
|
Повт. гл.1, Творческое задание
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Моделирование и формализация (8 часов)
|
|
12
|
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.
|
Урок закрепления знаний и способов деятельности
|
У: § 2.1-2.2
Стр.80-84
|
КИМ
А19
|
|
|
|
13
|
Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У: §2.3 -2.5
Стр. 84-88
|
КИМ
А20
|
|
|
|
14
|
Исследование физических моделей.
Практическое задание № 1 «Исследование физических моделей».
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§2.6.1
Стр. 89-90
|
КИМ
А16
|
|
|
15
|
Исследование астрономических моделей.
Практическое задание № 2 «Исследование астрономических моделей».
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§2.6.2
Стр. 91,92
|
КИМ
А15
|
|
|
|
16
|
Исследование алгебраических моделей.
Практическое задание № 3 «Исследование алгебраических моделей».
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§2.6.3
Стр 92-93
|
КИМ
А17
|
|
|
|
17
|
Исследование геометрических моделей.
Практическое задание № 4 «Исследование геометрических моделей (планиметрия)». Практическое задание № 5 «Исследование геометрических моделей (стереометрия)».
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§2.6.4
Стр 94-95
|
КИМ
А18
|
|
|
|
18
|
Исследование химических и биологических моделей.
Практическое задание № 6 «Исследование химических моделей». Практическое задание № 7 «Исследование биологических моделей».
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§2.6.6§2.6.7, стр97-99
|
КИМ
В3
|
|
|
|
19
|
Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация»
|
Урок проверки и оценки знаний, и способов деятельности
|
|
|
|
|
|
3. Базы данных. Системы управления базами данных (8 часов)
|
|
20
|
Табличные базы данных. Система управления базами данных.
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деят.
|
У:§3.1, 3.2, стр103-104
|
КИМ
В4
|
|
|
|
21
|
Практическая работа №12 «Создание табличной базы данных».
|
Урок закрепления знаний и способов деятельности
|
У:Стр. 106-108
|
КИМ
В5
|
|
|
|
22
|
Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД. Практическая работа №13 «Создание формы в табличной БД».
|
Комбинированный урок
|
У:§3.2.2, стр 109-112
|
КИМ
В6
|
|
|
23
|
Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов. Практическая работа №14 «Поиск записей в табличной БД».
|
Комбинированный урок
|
У:§3.2.3 стр113-117
|
КИМ
В7, В8
|
|
|
|
24
|
Сортировка записей в табличной БД. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №15 «Сортировка записей в БД».
Практическая работа №16 «Создание отчётов в БД».
|
Комбинированный урок
|
У:§3.2.4, стр 117-120
|
КИМ
С1
|
|
|
|
25
|
Иерархические БД
|
|
У:§3.3, стр120-124
|
КИМ
С1
|
|
|
|
26
|
Сетевые базы данных. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №17 «Создание генеалогического древа семьи».
|
Комбинированный урок
|
У:§3.4, стр124-126
|
КИМ
С2
|
|
|
|
27
|
Контрольная работа №3 «Базы данных».
|
Урок проверки и оценки знаний, и способов деятельности
|
|
|
|
|
|
|
4. Информационное общество (3 часа)
|
|
28
|
Право в Интернете.
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§ 4.1
|
КИМ
С2
|
|
|
|
29
|
Этика в Интернете.
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§4.2
|
КИМ
С2
|
|
|
|
30
|
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
|
У:§4.3
|
КИМ
С3
|
|
|
|
5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (5 часа)
|
|
31
|
Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»
|
Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности
|
|
|
|
|
|
32
|
Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование»
|
Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности
|
|
|
|
|
|
33
|
Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»
|
Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности
|
|
|
|
|
|
34
|
Повторение по теме «Базы данных».
|
Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности
|
|
|
|
|
|
35
|
Повторение по теме «Базы данных».
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
|
|
|
| |
