Гражданско-патриотическое воспитание.
цель: Совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у учащихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
Основные задачи работы педагогического коллектива по гражданско-патриотическому воспитанию детей и подростков:
Воспитание чувства преданности Родине, уважения к боевому прошлому своего народа, мужества, стойкости, смелости на отечественных образцах и традициях патриотизма, трудового гуманизма, доброты, милосердия, особого отношения к старшему поколению, а также специальных знаний, умений и навыков, повышающих его готовность адаптироваться в сложных обстоятельствах гражданской деятельности и военной службе.
Стимулирование интереса молодежи к решению актуальных общественных проблем, приобретение учащимися знаний и навыков, необходимых для успешного участия в социально значимых проектах, гражданских инициативах;
Развитие гражданской ответственности и гражданского сознания учащихся, обучение учащихся умению прогнозировать правовые последствия своих действий.
Основные мероприятия по решению поставленных задач:
организация и проведение конкурсов гражданско - патриотической тематики;
формирование мультимедийного фонда записями образовательных программ включение их в учебный процесс;
подготовка и издание лучших ученических исследовательских работ по патриотической тематике;
оснащение кабинетов истории, ОБЖ комплектами российской символики;
создание школьного музея;
создание системы взаимодействия ОУ с общественными структурами и государственными организациями в вопросах патриотического воспитания детей и подростков;
деятельность по оказанию помощи ветеранам войны и труда, инвалидам. Постоянная связь с Советом ветеранов (благотворительные концерты для ветеранов войны и труда; участие в акциях милосердия; осуществление помощи инвалидам и престарелым на дому.
подготовка и проведение выставок, конкурсов, соревнований.
В школе сформировалась циклограмма мероприятий по гражданско -патриотическому воспитанию:
|
Сентябрь - День знаний, урок России, Неделя безопасности,
Октябрь-ноябрь – мероприятия, посвященные Дню Единства и примирения;
Декабрь – уроки «Конституция России», «Мы – граждане России»,
Январь - февраль – месячник гражданско-патриотического воспитания;
Май – мероприятия, посвященные Дню Победы, военно-спортивные сборы для старшеклассников.
|
Правовое воспитание:
Цели и задачи:
содействие самоопределению личности, создание условий для её реализации;
формирование у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нем, адекватных современному уровню научных знаний;
выработка основ нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры, оказание в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов;
ориентации на гуманистические и демократические ценности.
Формы и средства реализации:
уроки обществоведения, экономики, права;
изучение правил поведения в школе и общественных местах;
встречи с представителями суда и прокураторы;
проведение круглых столов, диспутов, информационных часов;
работа Совета профилактики;
изучение внутренней и внешней политики Российского государства, документов Российского правительства;
беседы и классные часы о жизни страны и города: «Россия – Родина моя», «Город, в котором мы живем», «Мой город – моя судьба», «Государственные символы России» и т.п.;
работа Совета школы; Совета старшеклассников;
создание системы взаимодействия ОУ с общественными структурами и государственными организациями в вопросах патриотического воспитания детей и подростков.
Физкультурно-оздоровительное направление:
Цель работы:
создание условий для развития массовых и индивидуальных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с участниками образовательного процесса МОУ СОШ № 18.
Задачи:
профилактика заболеваний, укрепление здоровья, поддержание высокой работоспособности человека;
воспитание патриотизма граждан, подготовка их к защите Родины;
развитие и укрепление дружбы между представителями различных национальностей;
повышение спортивных результатов участников образовательного процесса МОУ СОШ № 18.
Физкультурно-спортивная работа в МОУ СОШ № 18 включает в себя:
уроки физической культуры;
лечебно-профилактическую и культурно-просветительскую работу среди учащихся и их родителей;
физкультурно-массовую работу;
любительский спорт
Художественно-эстетическое воспитание:
Цели и задачи:
художественно-эстетическое развитие детей;
прививать чувства прекрасного;
помочь раскрыть и реализовать внутренние резервы (способности, интересы, талант, личностные качества:
создать условия для занятий творческой деятельности;
формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию.
Формы и средства и реализации:
занятия в объединениях блока дополнительного образования;
уроки эстетического цикла (ИЗО и художественный труд);
факультативы (ритмика, ИЗО);
кружки (вокального пения, инструментальные,);
посещение театров, выставок, кинотеатров;
встречи с интересными людьми;
организация концертов, конкурсов;
экскурсии (музеи, памятные места и т.п.)
Трудовое воспитание:
Цели и задачи:
формирование культуры учебной и трудовой деятельности, жизненно-необходимых трудовых и бытовых навыков;
воспитание бережливости, расчетливости, трудолюбия;
социально-профессиональная адаптация;
развитие интереса к творчеству, занятиям народными ремёслами;
развитие навыков коллективного труда в процессе классной коллективной деятельности.
Формы и средства реализации:
КТД трудовые (десанты, операции, рейды, субботники);
уроки технологии;
организация и проведение выставок предметов художественного творчества;
организация работы трудовых бригад.
Профориентационная работа в школе ведется по следующим направлениям:
работа с учащимися;
работа с родителями;
сотрудничество с различными учебными заведениями среднего профессионального образования.
система дополнительного образования школы.
В школе работа по профориентации проводится поэтапно:
Профессиональное просвещение – знакомство школьников с различными видами труда в обществе, разнообразием профессий, тенденциями их развития, а также потребностями страны в целом и по Тульской области в кадрах, путями получения профессий, особенностями трудоустройства и т.д.
Предварительная профессиональная диагностика – выявление профессионально значимых свойств (способностей, склонностей, интересов, ценностных ориентаций, индивидуальных психологических особенностей, профессиональных намерений).
Профессиональная консультация, которая проводится индивидуально, помогает скорректировать профессиональный выбор, указывает на противопоказания.
В целях профориентации учащихся в образовательном учреждении были проведены следующие мероприятия:
Социологический опрос учащихся и родителей 9-х классов с целью выявления профессиональных интересов учащихся, их планов по выбору профессии и мнения родителей о выборе своих детей.
Диагностика учащихся 9-х и 11-х классов:
методика «Профиль», цель: выявление областей профессиональных интересов учащихся;
методика «Тип будущей профессии», цель: определение области профессии.
Групповые занятия по программе «Я выбираю профессию»;
Посещение ярмарки учебных мест (ноябрь 2012 год)
Беседы с представителями средних профессиональных учебных заведений Узловского района (ПТУ №21, 5, 31).
Библиотечные уроки по темам:
«Все работы хороши – выбирай их от души!» (1 - 5 классы, сентябрь- октябрь)
«Дело мастера боится» (6 – 8 классы, ноябрь – декабрь)
«Славен человек трудом» (9 – 10 классы, январь)
«Где работать мне тогда?» (ГПД, февраль)
16.Культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся.
Воспитанники школы принимают активное участие в конкурсах, соревнованиях, выставках различного уровня. В областных конкурсах:
Областной конкурс детских театральных коллективов «Весь мир театр» (Бурденков Дмитрий, Воронков Павел)
Второй областной интернет-конкурс «Рассказ, посвященный Тульскому краю…» (Мартынова Татьяна)
Областной фотоконкурс среди обучающихся «Среди не пройденных дорог одна твоя» (Алешина Ольга,2 место);
Областной конкурс «Памятник», посвященный исследованию памятников ВОВ (Воронков Дмитрий, Алешина Ольга, Родионова Анастасия)
Областной конкурс творческих работ «Благодатный отрок», посвященный Дню православной книги (Алешина Ольга,2 место)
Областной конкурс изобразительного творчества среди учащихся и студентов «Спорт! Сила! Красота!» (Руденко Анастасия)
Областной фотоконкурс «Сегодня главные слова: Сочи, спорт, Олимпиада!» (Паньшина Алена, Алешина Ольга) и другие
В городских фестивалях и конкурсах:
Фестиваль детского творчества «Созвездие талантов»
Номинация «Художественное слово»
Бурденко Дмитрий, Воронков Павел - I место в группе 9-11 классов,
Разоренова Полина - III место - 5 - 8 классы.
Солдатова Виктория – II место - 5 – 8 классы
Безногих Варвара - I место в группе 1-4 классы
Демьяненко Лиза - III место
Затонская Диана - III место
Номинация «Декоративно-прикладное искусство»
Безногих Варвара (ученица 4 класса) - диплом II степени.
Золотарева Татьяна (ученица 3 класса) - диплом III степени
Алешина Ольга (9 класс) - диплом I степени
Районная шоу-дискотека «Жизнь стоит того, чтобы жить»
VII Всероссийская акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»
Рождественский фестиваль детского творчества «Красота божьего мира»
ДПИ И ИЗО
Победители: Алешина Ольга, Скокова Ольга, Кривенко Даниил, Кудряшова Марина
Художественное слово – Агафонолва Вера
I районный многожанровый фестиваль народного творчества памяти заслуженного работника культуры РФ В.И. Кашникова «Живой родник» победители – Бурденков Д., Воронков Павел
Муниципальный этап конкурса сочинений «Моя семья» Филиппи Ольга – 1 место.
Районный конкурс «Дело мастера боится» мальчики 7-8-х классов – 2 место
17.Педагоги и сотрудники школы активно участвуют в профессиональных мероприятиях и конкурсах различных уровней:
Кузнецова Н.И.. лауреат Общероссийский конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов «Лучший урок по физике» и участница Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений»
Янтикова Л.И. участница Всероссийского фестиваля педагогических идей в номинации «Открытый урок»
Хлюстова Т.М., учитель английского языка и Алдошина Е.А., учитель информатики, отмечены дипломами за организацию сверхпрограмной общероссийской предметной олимпиады Олимпус Осенняя Сессия
Лужных С.В. лауреат 11-ой областной конференции участников краеведческого движения «Тульский край-земля родная»
Гаврищук Л.В. заняла 2 место в Районном конкурсе методических разработок родительских собраний «Педагогическое сопровождение семьи в вопросах воспитания»
Посохова Е.В. и Желтухина Е.В., учителя начальных классов, а так же сапронова О.О., преподаватель-организатор ОБЖ успешно приняли участие в Районном смотре-конкурсе учебных кабинетов образовательных учреждений, заняв соответственно 2,3 места и звание лауреата конкурса.
Паньшина Н.Г., Крылова Н.И., учителя русского языка и литературы, и Лужных С.В., заместитель директора по ВР, принимали активное участие в VI районной научно-методической конференции «Педагогическая поддержка ценностных смыслов жизни современных школьников, за что отмечены благодарственными письмами.
18. Формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся.
Для обеспечения в школе благоприятной обстановки, для плодотворной учебы и поддержания активности учащихся во внеурочной деятельности в школе используется система поощрения учащихся, согласно Положению о поощрениях и взысканиях за:
успехи в учебе;
участие и победу в учебных, творческих конкурсах и спортивных соревнованиях, олимпиадах;
общественно-полезную деятельность и добровольный труд на благо школы;
Учащиеся награждаются директором школы по представлению Совета школы, педагогического совета, классного руководителя, руководителей объединений дополнительного образования.
Школа применяет следующие виды поощрений:
благодарность;
диплом,
грамота;
Учащихся награждают на линейках, успехи отражают в портфолио учащегося. В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 20.02 2010 года №140 учащиеся школы награждаются золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении».
Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальным листом «За отличные успехи в учении».
В 2012-2013 учебном году более 70 % учащихся получили благодарности (за участие в трудовых делах коллектива, за участие в спортивных мероприятиях, за активное участие в подготовке школьных праздников, за участие в акции милосердия и др.)
80% учащихся школы получили грамоты за подготовку и проведение общешкольных дел, участие в спортивных соревнованиях, конкурсах, за успехи в исследовательской работе.
19.Кадры.
Работу школы обеспечивают 41 сотрудник:
начальная школа – 6 педагогов
средняя школа – 16 педагогов
административно-хозяйственное отделение – 19 сотрудников
В школе работает сплоченный профессиональный коллектив педагогов, который представлен творческими учителями с высокой теоретической и технологической подготовкой, положительным опытом осуществления инновационных преобразований в образовательном процессе.
АТТЕСТАЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
|
