Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/8
Дата публикации21.06.2014
Размер1.14 Mb.
ТипРеферат
100-bal.ru > Информатика > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ




Методология



Настоящее исследование выполнено с применением двух методов. Подобная методология обусловлена задачами исследования: во-первых, выявить факты повседневности при помощи дневникового метода и, во-вторых, используя интервью, зафиксировать восприятие индивидами такой сферы повседневной жизни, как свободное время. Перед началом полевого этапа было проведено пилотажное исследование (январь 2013 г.), в рамках которого были протестированы дневниковая форма и гайд интервью. Пилотаж осуществлялся при участии двух жителей центра и двух жителей спальных районов, работающих на удалении от дома не менее одного часа. Группа пилотажного исследования была гендерно сбалансирована и принадлежала к возрастному промежутку 25-35.

В соответствии с комментариями, пожеланиями и затруднениями респондентов, в дневник и интервью были внесены необходимые поправки.

Остановимся на каждом методе подробнее.

Дневник


Дневниковый метод используется, чтобы выявить контекст повседневной жизни индивида, причем сделать это максимально объективно и получить наиболее «сухие» результаты, в виде расписания действий и передвижений индивида в течение дня.

С целью предотвратить возможность «перечитывания дневника» перед интервью, респондент будет заполнять его в электронной форме, которая автоматически будет отсылаться автору исследования и исключит вероятность просмотра дневника респондентом в последующие дни. В качестве электронной формы использован сервис GoogleDocs.

С учетом гипотез исследования, респондент будет заполнять дневник один рабочий и один выходной день, чтобы понять, как соотносится сфера свободного времени с рабочей сферой и как респондент конструирует область свободного.


Нарративное интервью


Метод нарративного интервью является наиболее важным в настоящем исследовании. Используя интервью, мы сможем ответить на вопросы, как индивиды воспринимают свое свободное время как сферу повседневной жизни; какие мысли, эмоции и чувства у респондентов вызывает сконструированная ими лично та или сфера свободного времени. Если дневниковый метод фокусируется на объективных проявлениях повседневности, то интервью нацелено на выявление субъективного восприятия свободного времени, как сферы сконструированной лично респондентом.

Следуя традиции социологии повседневности, мы будем опираться на методику немецкого социолога Ф. Щюце41, и воспринимать респондента как рассказчика истории своей повседневной жизни. В рамках интервью респондент будет воспроизводить историю событий определенного временного периода так, как эти события были восприняты им и пережиты. т.е. переработаны через личный опыт респондента. Ф. Шюце полагал, что нарративное интервью должно состоять из трех фаз: начало интервью и основной рассказ (краткая формулировка общего вопроса, респондент свободно ведет свой рассказ), фаза нарративных распроссов (интервьюер использует имена, даты и факты, упомянутые респондентом в первой фазе, и задает уточняющие вопросы), заключительная часть (респондент развивает аргументацию, дает оценки и определения, резюмирует ранее сказанное). Подобной структуры мы постараемся придерживаться на этапе интервьюирования.

Для проведения исследования выбрана слабоструктурированная форма интервью (приложение 2), чтобы позволить респонденту свободно рассказать о событиях, переживаемых им в повседневной жизни в той форме и последовательности, какая кажется ему наиболее подходящей. Каждое интервью займет около часа и будет состоять из предварительно обозначенных тем, с включением по ходу интервью уточняющих вопросов, касающихся особенностей повседневной жизни каждого респондента. Эта версия интервью является наиболее удобной для выявления субъективной составляющей в повседневной жизни и аспекта восприятия.

Выборка


Специфика настоящего исследования в целом,  и поставленных исследовательских задач, в частности, таковы, что изначально не стоит цели выстроить простую случайную выборку. Поскольку методология исследования предполагает серьезную нагрузку на респондента (подробное заполнение дневника в течение 2 дней и нарративное интервью в конце недели), то приемлемой для себя, в силу указанных обстоятельств, а также сложностей с установлением контактов с респондентами,  будем считать выборку целевых доступных респондентов, которые будут отбираться методом «снежного кома». Потенциальные информанты были найдены при помощи сетей знакомств и публикации объявления об исследовании в журнале «Большой город» от 8.02.201342. Примерно равно число информантов поступило из обоих источников: 5 - от сетей знакомств и 7 – по итогам объявления в журнале (хотя около 40 человек изъявили желание принять участие, были отобраны только 7 с соответствующими параметрами возраста, занятости и места жительства).

Исходя из методологии и задач исследования, объем выборки составит 12 человек.

Таблица 1

Объем выборки исследования


Информанты43

Проживание

(ближайшая станция метро)

Возраст

Семейное положение

Род занятий

Занятость

Иван

Речной вокзал

27

Не женат, cостоит в отношениях

Креативный директор интернет-портала, монтаж видео

Полная, гибкий график,

фриланс

Александр

Царицыно

35

Не женат, не состоит в отношениях

Конструктор в авиационном бюро

Полная

Игорь

ВДНХ

25

Не женат, не состоит в отношениях

Сотрудник банка

Полная

Алексей

Курская

26

Не женат, состоит в отношениях

Менеджер в Procter and Gambel

Полная

Анатолий

Чистые пруды

25

Не женат, не состоит в отношениях

Физиотерапевт-массажист

Частичная

Надежда

Сретенский бульвар

25

Не замужем, состоит в отношениях

Не работает

-

Анна

Октябрьская

34

Замужем

Юрист

Фриланс

Светлана

Киевская

35

Разведена, есть ребенок

Учитель

Частичная

Инна

Марьина Роща

28

Не замужем, есть ребенок

Реклама и продвижение

Фриланс

Мария

Университет

26

Не замужем, не состоит в отношениях

Педагог-логопед

Фриланс

Анастасия

Медведково

28

Не замужем, не состоит в отношениях

Психолог, копирайтер

Фриланс

Вероника

Кантемировская

30

Не замужем, не состоит в отношениях

Редактор-корректор

Полная



Опираясь на заложенные в исследование задачи, выборка будет разделена на две основные части. Первую из них составят жители центра города (в пределах Садового кольца), не менее трех лет постоянно проживающие на этой территории и работающие/учащиеся также в центре. Подобное ограничение (не менее трех лет) исходит из необходимости изучить устоявшийся, структурированный образ жизни, для формирования которого требуется несколько лет. Ограничение, касающееся проживания на территории Садового кольца и наличия работы/учебы там же, обусловлено гипотезами исследования: необходимо изучить группу людей, которая тратит на дорогу от дома до работы/учебы минимальное количество времени на транспорте или добирается пешком.

Вторую группу составят москвичи, постоянно проживающие в спальных районах города и работающие/учащиеся в центре города или в другом спальном районе, но проводящие в дороге на работу/учебу не менее 1-1.5 ч. в одну сторону.

Подобное разделение выборки используется для того, чтобы ответить на вопрос, как различается восприятие свободного времени как сферы повседневности в зависимости от места жительства.

Помимо места постоянного проживания, при построении выборки будет учитываться гендерный баланс респондентов и принадлежность к возрастному промежутку 25-35 лет (представители данного возрастного промежутка зачастую уже финансово независимы и имеют собственные семьи, но в то же время, еще достаточно молоды, чтобы высоко ценить возможность и разнообразие досуга).
Эмпирический анализ



На этапе сбора эмпирического материала было отобрано двенадцать информантов, половина из которых проживала внутри Садового кольца не менее трех лет, а другая половина – в спальных районах. Группа информантов была гендерно сбалансирована, в возрасте от 25 до 35 лет.

Было проанализировано 24 дневника (по два дневника от каждого информанта – один рабочий и один выходной день) и 12 интервью. Информация дневников, в основном использовалась для решения задачи 1: «Выявить контекст повседневной жизни». Решение этой задачи предоставляло дополнительную информацию для составления полноценной и наиболее достоверной информации о повседневной жизни респондента. Данные интервью были задействованы при решении задачи 2: «Выявить субъективный смысл и восприятие повседневных действий». Эта задача является главной в настоящем исследовании и позволяет ответить на вопрос «Почему повседневная жизнь информанта такая, какая она есть, и как он ее воспринимает?». Задача 3 «Выявить изменение аспекта восприятия свободного времени в группах информантов, проживающих в центре города и в спальных районах» позволяет делать выводы о достоверности основной гипотезы исследования – о различии восприятия и конструкции свободного времени москвичей в зависимости от места жительства.
Предварительный анализ информантов


Прежде чем приступать к детальному анализу гипотез, необходимо составить полноценную картину повседневности каждого информанта, чтобы понять, как он конструирует и воспринимает свою жизнь.

Одним из первых информантов стал Иван. На момент интервью он работал креативным директором интернет-портала и жил на Речном вокзале. В случае с этим информантом интересно то, что вся конструкция повседневной жизни в целом и свободного времени в частности была выстроена им сознательно, исходя из его собственных желаний и интересов.
« В какой-то момент, лет, наверно, в 15, я себе сказал, что буду делать только то, что я сам хочу и с тех пор я начал делать только то, что хочу»
Однако, Иван оказался информантом с наименьшим уровнем удовлетворенности своей конструкцией повседневной жизни, и причину этого факта он как раз видит в том, что в своей жизни он ориентировался исключительно на собственные потребности.
«Это ни к чему хорошему не приводит. Абсолютно, вообще не приводит. Это не то что расслабляет, а даже наоборот, это очень сильно начинает на тебя давить, и потом вес такой, что ты сдвинуть его просто не можешь <…> тебе ничего не интересно, ты хочешь только спать. Вообще, когда тобой начинают двигать только слова “я хочу” или “я не хочу”, все, это верный признак того, что надо что-то менять»
Повседневность Ивана в основном сосредоточена в области работы, которую информант конструирует, в отличие от досуговой сферы, на которую ему не хватает сил и времени, а также желания каким-либо образом ее выстраивать. То есть фактически свободное время Ивана подчинено внешним факторам, но никак не оформлено конструированием самого информанта.
Следующий информант, Анатолий, живет в самом центре города – на Чистых прудах – и работает физиотерапевтом-массажистом три дня в неделю в пяти минутах ходьбы от своего дома. Конструкция свободного времени этого информанта в первую очередь обусловлена его частичной и достаточно размеренной занятостью, которую он выбрал сам.
«Я специально ждал, искал такой график. В прошлом году, когда увольнялся, понял, что не хочу работать эти пять дней, ну я шесть работал, мне нужно что-то более разряженное. И нашлось»
Таким образом, у Анатолия остается достаточное количество свободного времени, чтобы удовлетворить свои досуговые потребности, однако он также, как и предыдущий информант выражал не абсолютную удовлетворенность своим досугом.
«Ну да, свободного времени много и надо как-то занимать время»

«Я всегда вечером всегда бегаю, душ, еда, книга, сон. Не очень разнообразно получается…»
Еще один участник исследования, Вероника, работает редактором-корректором в журнале и живет в районе метро Кантемировская. Интересно, что интервью Вероники отличается потрясающим количеством подробностей мелких деталей, она досконально помнит каждый день недели. Подобное явление, вероятно, выступает отражением ее уникальной степени контроля своей повседневной жизни. Из всех информантов, конструкция повседневной жизни Вероники отличается максимальной осознанностью и подконтрольностью, что положительным образом сказывается на удовлетворенности повседневной жизнью в целом и свободного времени в частности.
«Я говорю: “Катя, цени момент, ты не представляешь, как это хорошо. У тебя уже никогда лучше не будет. Когда тебя никто не трогает, когда ты никого не трогаешь, ты ни от кого не зависишь, и что хочешь, то и делаешь”».

«Я знаю, что ничего плохого не случится. У меня все стабильно, и это круть. Это лучшее, о чем можно было мечтать»
Также достаточно интересным оказался случай информанта по имени Александр. Информант занимает важный пост в авиационном конструкторском бюро и это удачно коррелирует с его конструированием повседневности. Он, как и Вероника, конструирует повседневность абсолютно сознательно, четко и без лишних эмоций, что и отражает его род деятельности.
«У меня такая работа, что там эмоции не должны влиять. Я отвечаю за очень дорогостоящее оборудование, которое впоследствии влияет на жизнь людей»
Важно отметить, что у Александра фактически отсутствует сфера свободного времени. За вычетом работы, дороги и домашних дел, у него остается не более 20 минут в день на собственные дела, что по словам самого информанта не вызывает у него негативных эмоций. Время Александра в выходные дни также посвящено бытовым дела. Ситуацию повседневности Александр воспринимает как должное, демонстрируя наименьшую из всех информантов степень рефлексии и интегрированности собственных желаний в повседневность.

Схожим образом конструируют повседневность информанты Артем и Алексей (интересно, что по параметрам возраста, места жительства и занятости они также совпадают). Оба информанта выстраивают свою повседневность ориентируясь как на свои желания, так и на обстоятельства; не удовлетворены своей работой, но считают это достаточно временной и вынужденной мерой. Досуг в данном случае выполняет компенсаторную функцию, выступает как оппозиция работе, как сфера, в которой информанты могут реализовать себя по настоящему, в то время, как работа – способ получения ресурсов для своего свободного времени. Досуговая сфера является наиболее развитой по сравнению с остальными информантами: Артем активно занимается сноубордом, мысли о котором заполняют фактически весь его день, а Алексей регулярно посещает мастер-классы, курсы, лекции, семинары.
Артем: «Работа кажется мне такой бессмысленной, и странно, что никто этого больше не замечает. Сижу там без дела. Зато на выходные постоянно езжу кататься, в Снежком. Еще прохожу курсы спасателей в горах. Весной поеду на месяц кататься куда-нибудь. Сноуборд занимает 80% моего времени в день, о работе мне удается не думать».

Алексей: «Я вот был на курсах по НЛП, потом ходил на танцы, потом еще на курсы по рисованию, сейчас хожу на занятия по психологии – это позволяет тебе глубже заглянуть в себя <…> Моя работа – скучно, но я привык. Достаточно спокойно».
Артем и Алексей связывают свое будущее с жизнью за границей, а свою жизнь в настоящий момент видят как подготовительный этап.
Алексей: «Я не хотел бы жить здесь. Через 5 лет я не вижу себя в России и на этой работе».

Артем: «В 30 меня тут не будет. Я рассматриваю для жизни Америку или Новую Зеландию – места более дружелюбные, чем Москва».
Следующий информант, Надежда, живет в центре Москвы и отличается достаточно низким уровнем конструирования повседневности. Те события, которыми на данный момент наполнена ее жизнь, исходят в основном из вне, а не являются результатом усилий Надежды. Что касается восприятия, то она не демонстрирует высокой степени удовлетворенности. Лучше всего отношение Надежды к своей повседневной жизни можно описать фразой «плыть по течению».

«Моя жизнь сейчас… это как-то само собой получилось, я не стремилась к этому <…> Меня в принципе все устраивает, хотя я очень устаю от этого безделья. Иногда кажется, что мы как сонные мухи…»
Еще одна участница исследования, Светлана, конструирует свою повседневность, ориентируясь в первую очередь на потребности своего сына. Свое свободное время она использует, чтобы водить ребенка на секции и кружки. Выходные дни Светланы поминутно расписаны, тем не менее в конце дня она старается оставить время лично для себя. Воспринимает подобную конструкцию Светлана достаточно удовлетворенно, говоря, что это ее выбор, и она об этом не жалеет и не ощущает недостатка времени на себя.
«В будни я переживаю, что уделяю Глебу так мало внимания. Мы приезжаем из школы, он делает уроки, я еще немного иногда вечером работаю и спать. Поэтому в выходные стараюсь компенсировать все. Я люблю проводить с ним время, но иногда и сама хожу куда-то одна, на выставки, лекции. Вчера, например, купила билеты на лекцию Быкова».
Следующий информант, Инна, демонстрирует низкую осознанность в конструировании своей повседневной жизни. На данной момент она достаточно плохо понимает, чего хочет от жизни, поэтому не может начать конструировать ее в том направлении, которое ей необходимо. Соответственно, восприятие также отличается разрозненностью, неоформленностью.
«Ну пока я работаю дома, но как-то заказов нет. Даже не знаю, где их искать. Я просто пока сама не поняла, что хочу. Пробую, пробую, а своего не нахожу <…> В выходные мы были в клубе, сейчас я из Жан-Жака, еще ходила на концерт на неделе».
Участница исследования, Анастасия, находится на данный момент на подготовительном этапе для начала чего-либо серьезного, но тем не менее конструирует свою повседневность, четко осознавая, чего бы ей хотелось достичь в будущем. Резко сменив род деятельности по причине не удовлетворявших условий, Анастасия упоминала о чувстве легкости и радости от осознания того, что теперь она движется к намеченной цели в том режиме, который ей удобен.

«Я ушла с работы и пока работаю дома. Очень хочу заниматься маркетингом территорий. На конференции по этой теме познакомилась с человеком, у которого свое агентство, он занимается брэндингом русских городов. Мы с ним обменялись контактами и скоро у нас намечается сотрудничество. Я очень хочу расти в этой области и когда-нибудь дорасти до своего агентства»
Информанты Мария и Анна демонстрируют достаточно средние показатели по сконструированности своей повседневности и удовлетворенности досуговой сферой.
Мария: «На работе в принципе все устраивает. В жизни тоже. Досуг… я как и все хожу в кино, на выставки иногда. Ничего особенного»

Анна: «Моя жизнь уже лет пять как очень размеренна. После того, как я замуж вышла. Есть периодические заказы, я ими занимаюсь, если нет, то занимаюсь собой, что-то новое узнаю, чем-то учусь. Или мужу помогаю. То, что есть сейчас - это и мои действия тоже и удача, какие-то обстоятельства».
Непосредственный анализ интервью и дневников начнем с вспомогательных гипотез, подтверждение или опровержение которых позволит делать выводы о главной гипотезе работы, но предварительно определим, что информанты будут разделены на две группы: «Жители центра» и «Жители окраин».


Гипотеза 2.1. Жители спальных районов выше оценивают сферу свободного времени, чем жители центра.


Данная гипотеза будет рассматриваться при помощи двух индикаторов: количество часов свободного времени в день и субъективная оценка важности свободного времени.

Информация, полученная из дневников информантов, подтверждает, что у жителей центра свободного времени действительно больше - в среднем шесть часов в обычный будний день, в отличие от жителей окраин, у которых остается около трех часов свободного времени. Однако подобный разрыв обусловлен не столько возможностью быстро добраться до работы, сколько не стандартизированным графиком работы жителей центра. Информанты, проживающие в пределах Садового кольца, конструируют свою рабочую сферу, выбирая один из трех способов: работа на дому, фриланс, частичная занятость (вместо 40 часов работы в неделю – 25 часов, которые распределены между тремя днями на неделе).

В то же время нельзя говорить о том, что жители окраин выше оценивают сферу свободного времени. Среди информантов обеих групп есть те, кто очень высоко ценит свое свободное время, и возможность его сокращения серьезно бы сказалась на качестве их жизни. В то же время, в обеих группах есть те, для кого свободное время не в приоритете и его сокращение не стало бы причиной значительных изменений в их жизни.
Иван, 27 лет, окраины: Если бы свободного времени стало меньше, то, разумеется, я бы расстроился. Потому что, как я сказал раньше, свободное время это впечатления, и если их нет, то ты просто насилуешь себя.

Александр, 35 лет, окраины: Сфера свободного времени для меня не столь важна, в приоритете работа.

Надежда, 25 лет, центр: Для меня свободное время более чем важно. Для меня важно то, что я могу делать в свободное время.

Анатолий, 25 лет, центр: Ну да, важна. Если бы свободного времени стало меньше, я бы немножко расстроился. Конечно, пришлось бы как-то вертеться.
Если говорить об отношении к сфере свободного времени в целом, то среди 12 информантов, для пяти – свободное время очень важно. Они воспринимают свободное время как сферу свободы, собственных желаний и самореализации, как четкую оппозицию работе, и, соответственно, конструируют ее более сознательно, основываясь в первую очередь на собственных желаниях и потребностях. Для шести информантов свободное время важно, но они не так четко проводят границу между свободным временем и работой. И один информант не считает сферу свободного времени важной, отдает предпочтение работе, которая занимает, по словам самого информанта, «80% времени в день», оставляя на свободное время около 20 минут в будни.

Гипотеза 2.2. Жители центра города имеют большую вариативность в конструировании свободного времени.


Выводы об этой гипотезе будут сделаны на основании разнообразности и наполненности различными видами досуга сферы свободного времени у жителей центра и спальных районов. Данные о вариативности досуговых практик получены из дневников (особенно за выходной день) и интервью с информантами.

Основная тенденция, отмеченная в обеих группах – статичность досуговых практик. Многие информанты отмечают, что досуг у них достаточно однообразный.

Анатолий, 25 лет, центр: После работы я всегда вечером всегда бег, душ, еда, книга, сон. Не очень разнообразно получается…

Анна, 25 лет, окраины: У меня всегда одинаково. В будни вечером компьютер. В выходные – коньки в Парке Горького, встречи с друзьями, может. В последнее время у меня досуг очень стабильный.
В то же время, досуг разнообразнее у жителей центра, но это обусловлено не большим количеством мест досуга в центре, а количеством свободных часов, которые предоставляют информантам больше свободы в конструировании свободного времени. Также стоит отметить, что у представителей группы 2 досуговые практики более упорядочены во времени и сконцентрированы в выходные дни.

По итогам анализа дневников и интервью, можно утверждать, что досуг жителей центра более разнообразен. В основном, представители группы посещают выставки/музеи, кино/театры, кафе/рестораны и занимаются физической активностью. Важно заметить, что дневники предоставляют более полную картину наполненности досуговых практик. Если в интервью информанты обеих групп отмечают статичность и недостаточную разнообразность досуга, то дневники свидетельствуют о том, что фактически все свободное время информантов обеих групп заполнено досуговыми практиками, указанными выше. Дневники фиксируют достаточно насыщенный и разнообразный досуг, фактически отсутствие времени, потраченного «просто так».

Жители окраин также достаточно активно посещают выставки и музеи, открытые лекции, занимаются физическими упражнениями, однако в меньших объемах по сравнению с жителями центра. В разряд своего досуга, помимо отмеченного выше, они относят время, проведенное за просмотром сериалов и кино в Интернете, и встречи с друзьями.

Таким образом, несмотря на незначительные различия в досуговых практиках представителей обеих групп, у жителей центра в связи с большим количеством времени, наблюдается больше возможностей в конструировании своей досуговой сферы, но это обусловлено не большим количеством мест досуга, как предполагалось, а большим количеством свободных часов, которыми может распорядиться информант. Из этого факта следуют различия в конструировании свободного времени. Жители центра конструируют свою сферу свободного времени менее сознательно, поскольку времени достаточно много.
Анатолий, 25 лет, центр: Просто когда я просыпаюсь каждое утро, я не очень планирую, что буду делать. Я просыпаюсь, посмотрю, что в городе есть, чего нет. Может, выставки какие есть, куда сходить.
В то же время, жители окраин в связи с меньшим количеством свободных часов, боле склонны планировать свое свободное время, чтобы лимитированность свободного времени не сказалась на качестве досуга.
Инна, 28 лет, окраины: Если я не запланирую ничего, то так все и останется, просто просижу дома. Поэтому я еще на неделе прикидываю, что буду делать в выходные, куда пойду. Если надо, покупаю билеты.

Александр, 35 лет, окраины: Я за план с небольшими отвлечениями на спонтанность. Я составляю детальный план на день. И на выходной тоже. План позволяет более четко затратить время и силы на реализацию.
Такими образом, действительно, жители центра имеют большую вариативность в конструировании досуговых практик, однако их конструкция свободного времени отличается меньшей оформленностью, в то время, как жители окраин серьезно подходят к планированию своего досуга. Тем не менее, место жительства не оказывает особенного влияние на набор досуговых практик, у представителей обеих групп досуг является наполненной сферой повседневности.
Гипотеза 2.3. У жителей центра более высокий уровень “agency” в конструировании свободного времени
С целью определить степень собственных желаний, потребностей и интересов в конструировании досуговой сферы, будут использованы ответы на вопросы: «От чего зависит то, как вы проводите свое свободное время?», «То, как вы сейчас проводите время – это результат ваших собственных желаний или обстоятельств?».

Интересно, что досуг жителей центра выстраивается скорее исходя из их личных интересов и потребностей, в то время, как жители окраин при конструировании досуговых практик ориентируются скорее на внешние факторы, под которыми информанты понимают, в первую очередь, количество свободного времени и денег, а также наличие интересных событий в городе.
Александр, 35 лет, окраины: Определяющее – внешние факторы.

Анастасия, 26 лет, окраины: Во-первых, это мероприятия в городе, которые мне интересны: конференция какая или что. Еще сколько времени свободного у меня есть.

Анатолий, 25 лет, центр: Надо мной ничего не довлеет. Я сам полностью все определяю.
При ответе на вопрос о нынешнем состоянии повседневной жизни, 11 из 12 респондентов уверенно сказали, что та конструкция повседневной жизни (и свободного времени в частности) является результатом их собственных действий и к такой конструкции они пришли более-менее сознательно.
Артем, 25 лет, окраины: То, как я сейчас живу – это сделал я сам.

Вероника, 30 лет, окраины: То, что сейчас – это сделано мной. Сознательно.

Анна, 34 года, центр: Я ушла с работы, которая мне не нравилась. Поменяла кардинально свою сферу деятельности. Это все сделала я сама.
Однако, несмотря на ответы в интервью, вряд ли можно говорить о том, что у всех информантов досуговая сфера конструируется исключительно исходя из собственных желаний и потребностей. Зачастую информанты упоминают о влиянии внешних обстоятельств.
Мария, 26 лет, окраины: Иногда мне просто бывает лень куда-то ехать. Я живу далеко от метро и часто стоишь в пробках. И лишний раз подумаешь, надо ли тебе выбираться из дома.

Вероника, 30 лет, окраины: Я вынуждена видеться со своими родственниками. Мне этого не хочется. Все мои связи с родственниками означают, что я должна что-то бежать и делать. Когда-то все мое свободное время было посвящено больному отцу. У меня его вообще не было. И поэтому я сейчас так реагирую на наши встречи с родственниками. Но не видеться с ними – я не могу так устроить.

Достаточно уверенно информанты отвечают на смежный вопрос о том, на сколько процентов их повседневная жизнь это результат их собственных действий и влияние внешних обстоятельств. У жителей центра показатель был несколько выше, как и предполагалось. В среднем информанты определяют вклад своих действий в устройство своей жизни на 80% и 20% списывают на внешние обстоятельства, среди которых называют судьбу, болезнь, удачу, погоду и т.д. У жителей окраин показатель вклада действий информанта в конструирование своей повседневной жизни составляет 65%.

В общем и целом, можно говорить о том, что у жителей центра уровень «agency» в конструировании досуговых практик выше, чем у жителей окраин.

Гипотеза 2.4. Жители центра воспринимают лично сконструированную сферу свободного времени более удовлетворенно


Данная гипотеза будет проверена при помощи таких показателей, как: субъективная оценка удовлетворенности сферой свободного времени и желание что-либо изменить в досуговых практиках.

Почти все информанты выразили удовлетворенность своей сферой свободного времени. Использовали следующие формулировки: «Все устраивает», «Полностью доволен» и «На данный момент мне все нравится». Единственный респондент, который выказал неудовлетворенность свободным временем, апеллировал к тому, что досуговая сфера никак не удовлетворяет его потребности.
Иван, 27 лет, окраины: Я не получаю никаких новых впечатлений, я, опять же, ничему не учусь и я не заполняю свой досуг.
Наряду с удовлетворенностью сферой свободного времени, информанты все-таки желали некоторых изменений в сфере свободного времени, которые можно свести к двум основным формулировкам. Для жителей центра характерно значительное количество свободного времени, но отсутствие удовлетворяющего набора досуговых практик. Проще говоря, жители центра имеют время, которое не знают, куда деть. И это фактически их основная претензия к досуговой сфере.
Анатолий, 25 лет, центр: Во-первых, это время, которое я не знаю, как занять. Хотелось бы какое-то эмоциональное занятие.
У жителей окраин иная ситуация: информанты не имеют претензий к наполненности свободного времени, но отмечают его недостаточное количество.
Александр, 35 лет, окраины: Все хорошо, единственное – хотелось бы времени побольше.

Мария, 26 лет, окраины: У меня много желаний, но не хватает времени. Если бы его бы побольше, я бы еще на какие-нибудь курсы ходила, училась бы чему-то.
В данном случае нельзя говорить о том, что жители центра имеют большую удовлетворенность сферой свободного времени. Обе группы более-менее довольны конструкцией своего досуга, но имеют разные пожелания в отношении его улучшения.
Гипотеза 2.5. Жители центра не проводят четкую границу между сферой свободного времени, рабочей сферой и другими сферами повседневности


Проверка настоящей гипотезы осуществляется на основе количества времени, затраченного на дорогу от дома до работы и назад, и субъективной оценки информантами наличия границы между рабочей сферой и досуговой.

Согласно данным, полученным из дневников информантов, жители центра, в среднем затрачивают 16 минут на дорогу от дома до работы, а жители окраин – 1 час 5 минут в одну сторону.

Ответы на вопрос о наличии четкой границы между сферой свободного времени и остальными сферами повседневной жизни подтвердили, что в рабочие дни жители окраин если и посвящают какое-то время досуговым практикам, то стараются, чтобы это занимало немного времени и предпочитают активности свободного времени сосредоточить в выходные дни, а с понедельника по четверг по вечерам отдыхать дома.
Александр, 35 лет, окраины: После работы всегда стараюсь домой, потому что завтра опять рано вставать. Все свои дела делаю в выходные.

Инна, 28 лет, окраины: Ну я могу иногда с друзьями встретиться в будние дни. Но после работы так устаешь, что никакого желания кроме, как лежать нет.

Жители центра имеют, согласно интервью, достаточно насыщенный досуг на протяжении всей недели.
Надежда, 25 лет, центр: Мы каждый день куда-то ходим. Либо культурные мероприятия, либо погулять по магазинам.

Анна, 34 года, центр: Я стараюсь на неделе тоже что-то делать. Грустно – после работы приходишь и спать. Я могу на лекцию открытую сходить, например.
Также выводы о границе между свободным временем и остальными сферами можно делать по данным дневников. Если у жителей центра досуговые практики более-менее равномерно распределены на неделе, и наблюдается несколько большая концентрация активности в выходные. У жителей окраин досуговые практики четко cконцентрированы в выходные дни, за исключением подгруппы 25-30, представители которой 1-2 раза с понедельника по четверг вовлекаются в не очень продолжительные досуговые практики (не более двух часов) – в основном, это физические упражнения (фитнес, бег, гимнастика) или встречи с друзьями.


Гипотеза 1. У жителей Москвы, проживающих в центре города (в пределах садового кольца) и на окраинах (в спальных районах) различается восприятие свободного времени


На основании анализа полноценной картины повседневности жителей Москвы, можно делать обоснованные выводы о наличии или отсутствии различия в восприятии сферы свободного времени. Действительно, у представителей обеих групп различается восприятие некоторых аспектов свободного времени, что обусловлено, в первую очередь, разницей в количестве свободных часов.

Нельзя утверждать, что жители центра выше оценивают сферу свободного времени. В обеих группах были информанты, которые очень критично относились к свободному времени и отстаивали каждый свободный час. По всей видимости, подобное отношение к свободному времени никак не коррелирует с местом жительства человека. Интересно то, что подобное отношение к свободному времени наблюдается у тех информантов, кто не удовлетворен своей рабочей сферой.


Надежда, 25 лет, центр: При устройстве на работу я каждый раз говорю, что я не хочу оставаться после 6. Для меня важно, что я могу делать в свободное время. Работа - это для денег […] Посвящая 8 часов работе, я хочу заниматься чем-то своим в свободное время.
Важно отметить, что те информанты, кто сумел успешно реализоваться в профессиональной сфере, получают основной поток эмоций и впечатлений в будние дни, а свободное время используют как своего рода небольшую передышку, никакими конкретными практиками его не наполняя. Иными словами, каждый информант самостоятельно или под влиянием обстоятельств выбирает ту сферу, в которой он будет полностью реализован.

В то же время, жители центра продемонстрировали большую наполненность и насыщенность своих досуговых практик, что обусловлено в два раза большим объемом свободного времени по сравнению с жителями окраин. Однако этот факт нельзя относить к аспекту восприятия. В данном случае рассматривается то, как информанты конструируют свое свободное время.

Жители центра имеют возможность вкладывать больше собственных интересов в свои досуговые практики, удовлетворить больше потребностей. Интересно то, что этот факт не связан с финансовым аспектом. Жителям окраин не хватает времени, чтобы сделать свой досуг таким же наполненным, как другой группы. Однако жители окраин не выказывают меньшую удовлетворенность таким устройством свободного времени. Скорее даже наблюдается обратная зависимость – жители центра менее удовлетворены своим свободным временем, которого даже несколько больше, чем было бы для них комфортно, - отсюда вытекает некоторая растерянность касательно наполнения свободного времени. Проще говоря, жители центра конструируют максимально удовлетворяющие их досуговые практики (и отвечающие финансовым ресурсам), но наличие оставшегося свободного времени понижает степень удовлетворенности свободным временем.

Жители центра имеют достаточно рассредоточенную сферу свободного времени, что свидетельствует об отсутствии границы между свободным временем и остальными сферами повседневности.

В общем и целом, можно говорить, что жители окраин воспринимают конструкцию своего свободного времени более удовлетворенно. По итогам анализа дневников и интервью информантов, схема конструирования и восприятия повседневной жизни выглядит следующим образом.

Схема 1


есть связь

есть связь

нет связи

есть связь

есть связь

есть связь



Хотелось бы отметить еще одно интересное наблюдение: поскольку жители центра имеют некоторую часть времени, которую «некуда деть», то в этой группе сильнее ощущается влияние структуры, необходимость следовать общественным нормам.
Надежда, 25 лет, группа 1: Хочется чем-то заниматься, быть полезной. Я не хочу быть домохозяйкой, которая ничего не делает для других людей, хотелось бы на какие-то еще курсы походить, поучиться.

Анатолий, 25 лет, группа 1: Иногда бывают какие-то нотки чувств типа того, что надо чем-то заниматься, но я не понимаю, это действительно мои чувства или навязанное какое-то извне.
Таким образом, помимо более высокого уровня “agency” у жителей центра сильнее ощущается и влияние структуры.
В заключение хотелось бы отметить случаи, которые оказались противоположны моим предположениям. Во-первых, не было выявлено значительного различия в степени удовлетворенности сферой свободного времени у жителей центра и окраин. Изначальное предполагалось, что будет наблюдаться заметное расхождение: жители центра будет демонстрировать высокую удовлетворенность, в то время, как у жителей окраин будет наблюдаться значительно более низкий показатель. Во-вторых, информанты субъективно интерпретируют повседневность как лично сконструированную ими сферу, доказательства чего приводят в интервью, и следствием чего является расхождение, указанное выше. В ходе анализа не было выявлено никаких проявлений ошибки каузальной атрибуции, то есть даже в той ситуации, когда информант был недостаточно удовлетворен своей повседневностью, он говорил, что это результат его действий и не стремился списывать те или иные факты на внешние обстоятельства.

Типы информантов в зависимости от отношения к свободному времени


Поскольку на этапе сбора информации данные были получены при помощи двух методов (дневника и интервью), это позволяет сопоставить конструкции объективных и субъективных интерпретаций свободного времени. Между информацией, которую информанты фиксировали в дневниках, и данных, полученных на интервью, - наблюдаются некоторые отличия.

Условно можно выделить две группы информантов. Первая – это информанты, у которых объективные факты дневников выглядят более позитивными, нежели субъективные оценки свободного времени на интервью, то есть в дневниках информанты рассказывают про деятельность, которой был наполнен их день, и отмечают приятные и радостные эмоции. Однако на интервью на вопросы об этих же фактах, информанты указывают на те или иные недостатки и желание изменить некие аспекты деятельности. Эта тенденция особенно актуальная для группы жителей центра, которые при наличии достаточного количества свободного времени, не могут в удовлетворяющей их степени сконструировать досуговые практики. Если рассматривать эту группу информантов более детально, то стоит отметить, что из 12 информантов исследования, можно выделить 6 участников исследования, демонстрирующих подобную тенденцию, причем 4 их них относятся к жителям центра. Что касается гендерного и возрастного аспекта, то 4 из 6 представителей подгруппы, выказывающей в интервью менее положительные оценки, являются женщинами и только двое – мужчины. Интересно то, что эта тенденция характерна для информантов, принадлежащих к возрастному промежутку 25-30.

Наряду с первой группой, можно выделить группу информантов, представляющую повседневную жизнь с более позитивным оттенком на интервью, в то время, как в дневниках зафиксированные факты, по оценкам самих информантов, требовали изменений и преобразований. Эту тенденцию разделяют 6 из 12 информантов, причем 5 из них принадлежат к группе жителей окраин. Члены этой подгруппы имеют гендерный перевес в сторону мужчин (4 мужчины и 2 женщины) и представляют более взрослую часть выборки: 30-35 лет.

Следуя традиции «понимающей социологии», необходимо понять, как сам информант интерпретирует для себя сконструированную им лично сферу свободного времени. Это позволит понять, почему среди информантов выделились две вышеупомянутых группы. Поскольку настоящее исследование выполнено в рамках феноменологической традиции, то, чтобы сделать анализ эмпирического материала полноценным, я постараюсь осмыслить социальный мир информантов обеих групп в контексте их бытия. Группа информантов, отмечающая меньший уровень удовлетворенности на интервью, вероятно, действительно, субъективно воспринимает свою повседневную жизнь менее удовлетворенно, хоть и обладает значительными временными ресурсами. Представители этой группы фиксируют объективные факты реальности в дневнике, но, что абсолютно логично, не способны объективно отрефлексировать повседневность на интервью. Я могу предположить, что их субъективные оценки таковы, и они отличаются от фактов в дневниках, поскольку, они отвечают одной из гипотез Дж. Хоманса44, объясняющих социальные действия – гипотеза «голода-насыщения». Иными словами информанты сконструировали повседневность на удовлетворяющем их уровне (который, согласно объективным фактам дневника, имеет качественные отличия от другой группы), и регулярно получали поощрения в виде наличия фактов действительности, к которым они стремились. Однако сконструированная удовлетворяющая действительность и ее поощрения вызвали у информантов привыкание (насыщение), поэтому они менее положительно оценивают объективные социальные факты своей повседневности.

У группы, которая более положительно оценивают повседневную жизнь в целом и сферу свободного времени в частности, наблюдается то же явление, что и у предыдущей группы: информанты фиксируют объективные факты, но не имеют возможности объективно их оценить на интервью. Но, поскольку у представителей этой группы несколько иной контекст повседневной жизни (в первую, очередь различия наблюдаются в количестве часов свободного времени и форме занятости), то их субъективные оценки отличаются от предыдущей группы. Информанты, проживающие на окраинах и преимущественно работающие на полной занятости, возможно, хотят видеть повседневность той, о которой говорят в интервью. Они мысленно конструируют образ свободного времени, наполняя его своими желаниями и интересами, чтобы таким образом улучшить свое эмоциональное состояние.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск