Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/8
Дата публикации21.06.2014
Размер1.14 Mb.
ТипРеферат
100-bal.ru > Информатика > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ



Настоящее исследование выполнено в рамках микросубъективной парадигмы и исследует личностное видение отдельных аспектов социальной реальности жителей Москвы. Интерес исследования сосредоточен на сфере свободного времени индивидов и том, каким образом они конструируют эту сферу.

Результаты, полученные по итогам анализа дневников и интервью, позволяют утверждать, что жители центра и жители окраин различаются в вопросе конструирования досуговых практик и по-разному воспринимают эти конструкции. Главная причина различия заключается в разном объеме свободного времени. Интересно то, что жители окраин, которые имеют в среднем в два раза меньше свободного времени, более осознанно и ответственно подходят к вопросу конструирования свободного времени, и зачастую воспринимают созданные ими конструкции более удовлетворенно. В то время как жители центра, обладая большим количеством свободного времени, к конструированию своего свободного времени подходят достаточно расслабленно, опираясь на то, что времени достаточно для того, чтобы все успеть, поэтому нет необходимости планировать.

Не менее важно отметить, что в наборе досуговых практик представителей обеих групп не было зафиксировано значительного различия – досуговая сфера состоит из примерно одинакового набора активностей, с той лишь разницей, что жители окраин несколько больше проводят времени в Интернете в качестве досуга.

Как и ожидалось, досуговые практики жителей окраин сконцентрированы в выходные дни, в то время, как жители центра достаточно равномерно распределяют свой досуг в течение недели и не воспринимают его как отдельную сферу жизни. В свою очередь жители окраин соглашались с наличием границы между рабочей и досуговой сферой, зачастую воспринимая одну сферу как оппозицию другой.

Анализ результатов исследования позволил детально проанализировать факторы, на которые ориентируются представители обеих групп в процессе конструирования своей повседневности; эмоции и чувства по отношению к досуговой сфере участников исследования; и в общем изучить образ жизни представителей двух групп – жителей окраин и жителей центра.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ




Текстовые источники:




  1. Andorka R. Time budgets and their uses // Annual Review of Socioligy, 1987, pp. 149-164

  2. Bolger N., Davis A., Rafaeli E. Diary methods: Capturing Life as it is Lived. Annual Review of Psychology, Vol. 54, 2003, pp. 579-616

  3. Gershuny J. Time Budgets as Social Indicators. Journal of Public Policy, Vol. 9, № 4, 1989, pp. 419-424

  4. Gershuny J. Costs and Benefits of Time Sampling Methodologies. Social Indicators Research, Vol. 67, №1/2, Intensive Time Sampling of Work and Leisure Activities, 2004, pp. 247-252

  5. Camporese R., Freguja C., Sabbadini L. Time use by gender and quality of life. Social Indicators Research, Vol. 44, №. 1, Studies on the Quality of Life in Italy, 1998, pp. 119-144

  6. Settersten R.A., Jr., Lynn Cannon. Agency, Structure and Space between: on the challenges and contradictions of a blended view of the life course. Towards an Interdisciplinary Perspective on the Life Course. Advances in Life-Course Research, Vol.10, 2005, pp. 35-55

  7. Sorokin P., Berger C. Тime-budgets of human behaviour. Cambridqe: Harvard University press, 1939, pp. 204

  8. Артемов В. К истории возникновения бюджетов времени // Социологические исследования. 2003, № 5, c. 141-149

  9. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М.: «Медиум», 1995, c. 323

  10. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Т.1. М: Академический проект, 1999, C. 332

  11. Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия // Вопросы философии, 1986, №3, С. 101-116

  12. Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология: 4 М. 1993-4. N 3-4. С. 34-43

  13. Избранные произведения: Пер. С нем./Сост., общ. Ред. И послесл. Ю. Н. Давыдова. М.: Прогресс, 1990. —808 с.— (Социологич. Мысль Запада), c.602-643

  14. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М.: ACT: Хранитель, 2006, с. 873

  15. Патрушев В. Бюджет времени городского работающего населения США и России (1980-1990 годы). Социологические исследования, № 12, 2003, c. 32-39.  

  16. Хоманс Дж.К. Социальное поведение: его элементарные формы (главы 1, 3, 4, 18) / Перевод В.Г. Николаева. — Источник: Социальные и гуманитарные науки. Серия 11. Социология. 2001, № 2, с. 117-163; 2001, № 3, с. 132-169.

  17. Шюц А. Структура повседневного мышления//Социологические исследования, 1988, № 2, с. 129-137



Интернет-источники:




  1. International Sociological Association: Research Committee on Sociology of Leisure RC13 // http://www.isa-sociology.org/rc13.htm

  2. International Association for Time Use Research // http://www.smu.ca/partners/iatur/iatur2.htm

  3. Eurostat: Harmonised European Time Use Surveys, 2008// http://epp.eurostat.ec.europa.eu/

  4. Centre for Time Use Research //

http://www.timeuse.org/information/studies
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск