№ урока п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Планируемый результат
|
Новые понятия
|
Оборудование
|
Форма контроля
|
Д/З
|
Знать
|
Уметь
|
1
|
Введение
|
1
|
Исторические термины
|
Называть хронологические рамки изучаемого периода;
Соотносить год с веком;
Выявлять типологию исторических источников
|
Исторические источники, лингвистика, археология, фольклористика
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Фронтальный опрос
|
С.4-6
|
Русь Древняя (9 часов)
|
2
|
Восточные славяне
|
1
|
Исторические термины;
Исторические события, их даты и участников;
Причины, итоги и последствия исторических событий;
Территорию расселения восточных, их соседей, род занятий и образ жизни;
Как происходило формирование Древнерусского государства;
Первых киевских князей и их деятельность;
Особенности культуры Древней Руси.
|
Раскрывать значение основных исторических терминов;
Определять даты основных событий;
Соотносить дату с событием;
Работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;
Давать характеристику основным явления культуры;
Анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики
Давать характеристику историческим деятелям и их деятельности;
Изучать исторические документы, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации.
|
Быт, вервь, вече, народное ополчение, нравы, язычество
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Групповая работа
|
§1в:1-5
|
3
|
Соседи восточных славян
|
1
|
Дань, колонизация
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Работа в парах
|
§2в:1-6
|
4
|
Формирование Древнерусского государства
|
1
|
Государство, полюдье, дружина, князь, дружинники
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Тестирование
|
§3в:1-6
|
5
|
Первые киевские князья
|
1
|
Погосты, уроки, дань
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Индивидуальная работа
|
§4в:1-5
|
6
|
Владимир Святославич. Принятие христианства
|
1
|
Епископ, ересь, митропо лит, церковный устав
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Фронтальный опрос
|
§5в:1-5
|
7
|
Расцвет Древнерусского государства по Ярославе Мудром
|
1
|
|
|
Боярин, вотчина, династичес кий
брак, наместник, общество, политика, усобицы, холопы
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Групповая работа
|
§6в:1-7
|
8
|
Культура Древней Руси
|
1
|
Миниатюра, патриотизм, самобыт ный, житие, мозаика, фреска
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Индивидуальная работа
|
§7в:1-7
|
9
|
Быт и нравы Древней Руси
|
1
|
Образ жизни, слобода, хоромы
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Работа в парах
|
§8в:1-5
|
10
|
Повторение по теме: «Русь Древняя»
|
1
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Творческая работа, тестирование
|
Повторить §1-8
|
Политическая раздробленность на Руси (8 часов)
|
11
|
Начало раздробления Древнерусского государства
|
1
|
Исторические термины;
Исторические события, их даты и участников;
Причины, итоги и последствия исторических событий;
Правителей 11-13 веков и их деятельность;
Главные политические центры Руси;
Причины нашествия монголо-татар на Русь;
Итоги борьбы Руси с захватчиками
Особенности культуры русских земель в 12-13 веках.
|
Раскрывать значение основных исторических терминов;
Определять даты основных событий;
Соотносить дату с событием;
Работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;
Давать характеристику основным явления культуры;
Анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики
Давать характеристику историческим деятелям и их деятельности;
Изучать исторические документы, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации.
|
Рать, уделы, экономика, эксплуатация
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Фронтальный опрос
|
§9в:1-5
|
12
|
Главные политические центры Руси
|
1
|
Республика, мужи, мятеж
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Фронтальный опрос
|
§10-11в:1-9
|
13
|
Нашествие с Востока
|
1
|
Стан, фураж
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Лабораторная работа
|
§12в:1-5
|
14
|
Борьба Руси с западными завоевателями
|
1
|
Ополченцы
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Групповая работа
|
§13в:1-5
|
15
|
Русь и Золотая Орда
|
1
|
Баскак, владычест во, выход, резиденция, ярлык
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Тестирование
|
§14в:1-6
|
16
|
Русь и Литва
|
1
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Групповая работа
|
§15в:1-5
|
17
|
Культура русских земель в XII-XIII веках
|
1
|
Архитектурный ансамбль, аскетизм, канон, уникальный
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Индивидуальная работа
|
§16в:1-5
|
18
|
Повторение по теме: «Политическая раздробленность на Руси».
|
1
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Творческая работа, тестирование
|
Повторить §9-16
|
Русь Московская (13 часов)
|
19
|
Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества»
|
1
|
Исторические термины;
Исторические события, их даты и участников;
Причины, итоги и последствия исторических событий;
Правителей на Руси в 14-16 вв. и их деятельность в рамках управления государством;
Причины и предпосылки объединения русских земель;
Причины, участников, итоги и последствия Куликовской битвы;
Как повлияли события 16 века на характер русской куль туры.
|
Раскрывать значение основных исторических терминов;
Определять даты основных событий;
Соотносить дату с событием;
Работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;
Давать характеристику основным явления культуры;
Анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики
Давать характеристику историческим деятелям и их деятельности;
Изучать исторические документы, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации;
Решать проблемные и познавательные задачи.
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Лабораторная работа
|
§17в:1-5
|
20
|
Москва-центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.
|
1
|
Маневр
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Работа в парах
|
§18в:1-5
|
21
|
Московское княжество и его соседи в конце XIV-середине XV века
|
1
|
Диалект, уния
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Фронтальный опрос
|
§19в:1-6
|
22
|
Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества
|
1
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Фронтальный опрос
|
§20в:1-5
|
23
|
Московское государство в конце XV- начале XVI века
|
1
|
Боярская дума, кормление, местничество, налоги, окольнич ий, пожилое, поместье, помещик, таможен ный сбор (пошлина), чин
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Лекция
|
§21в:1-5
|
24
|
Церковь и государство в концеXV –начале XVI века
|
1
|
Благотвори тельность, дьякон, старец
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Лекция
|
§22в:1-7
|
25
|
Реформы Избранной рады
|
1
|
Дворяне, дети боярские, земский собор, приказы, централизо ванное государство
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Тестирование
|
§23в:1-5
|
26
|
Внешняя политика Ивана IV
|
1
|
Острог
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Групповая работа
|
§24в:1-5
|
27
|
Опричнина
|
1
|
Всполье, карьера, крепостное право, опала, опричнина, посад, челобитная
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Самостоятельная работа
|
§25в:1-5
|
28
|
Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV-XVI веках
|
1
|
Публицистика, регалии, энциклопе дия, эпос
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Работа в парах
|
§26в:1-5
|
29
|
Архитектура и живопись в XIV-XVI веках
|
1
|
|
|
Шатровый стиль, юродивый
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Работа в парах
|
§27в:1-5
|
30
|
Быт в XV-XVI веков
|
1
|
Административные здания, административный, кафтан, полати, харчевня
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты,
компьютер, мультимедиа проектор
|
Индивидуальная работа
|
§28в:1-6
|
31
|
Повторение по теме: «Русь Московская»
|
1
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Тестирование, игра
|
Повторить §17-28
|
IV
|
Итоговое повторение по теме: «Русь с древнейших времен до конца XVI века»
|
3
|
Термины, даты, события, персоналии, явления, причины, итоги, последствия, участников событий.
|
Работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;
Определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой;
Изучать исторические источники, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации;
Анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики;
Давать оценку отдельным явлениям культуры;
Составлять связный и четкий рассказ по тексту учебнику и другим источникам знаний (на основе простого плана);
Составлять характеристику исторических деятелей;
Участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзывы на ответы других учащихся.
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, ручка, атлас, контурные карты, цветные карандаши, карточки, настенные карты, компьютер, мультимедиа проектор
|
Игра
тестирование, зачет
|
Повторить §1-28
|
Пояснительная записка
При составлении программы, календарно-тематического и поурочного планирования по истории России с древнейших времен до конца XVI века 6 класс за основу взята примерная программа основного общего образования по истории. Программа составлена в соответствии с учебником «История России с древнейших времен до конца XVI века 6 класс» авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина , 2007 года, издательства «Просвещение» 7-е издание.
Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума исторического образования, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к истории. Распределение учебных часов курса произведено с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей учащихся.
Изучение истории на ступени основного общего образования направлено ан достижение следующих целей:
Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
Овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;
Применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей, для жизни поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представлениям других народов и стран.
В основе построения программы лежат принципы единства преемственности, вариативности, выделения понятийного ядра, деятельностного подхода и системности.
Основные разделы: «Древняя Русь», «Политическая раздробленность на Руси», «Русь Московская».
На изучение курса «История России с древнейших времен до конца XVI века» в 6 классе отводится 34 часа, из расчета 2 учебных часа в неделю (преподается во втором полугодии).
Список литературы:
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
Примерная программа основного общего образования по истории.
Учебник «История России с древнейших времен до конца XVI века 6 класс», 2007 года, издательство «Просвещение», авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.
|
