Рабочая программа По предмету (курсу ) всеобщая история

Скачать 461.1 Kb.

Название	Рабочая программа По предмету (курсу ) всеобщая история
страница	3/4
Дата публикации	02.07.2014
Размер	461.1 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4

Тематическое планирование на 2013/2014 учебный год

Тема	Часы	Требования к уровню подготовки
1.Введение	1
2.Страны Европы и США. Первая мировая война	4	Знать и уметь показывать на карте границы государств по созданной системе мирного урегулирования в Европе (20-30-е гг. XX в.) Понимание изучаемых исторических источников. Уметь соотнести события России с мировыми, знание событий. Понимать сущность процессов восстановления после Первой мировой войны. Уметь рассказать о важнейших событиях данного периода (по итогам исследования)
3. Версальско-Вашингтонская система в действии	7	Анализировать особенности экономического кризиса. 3нать основные понятия. Либерально-демократическая модель. Участие в дискуссии. Анализ информации. Знание новых видов общественного движения в Европе. Фашизм. III рейх.
4. Станы Азии и Латинской Америки	2	Знать понятия «Восток». Реформы и революции. Пути модернизации. Разбираться в методе «революции - реформы - диктатура - революция». Сравнивать со странами мира.
5. Вторая мировая война	4	Умение анализировать изменения в международной обстановке, вести дискуссию. Понимать периодизацию. Разбираться в современных версиях и Трактовках Второй мировой войны. Анализировать, сравнивать с Первой мировой войной
6. Мир во II половине XX века	5	Усвоить понятия: «холодная война», «идеологическое, экономическое, военное противостояние». Знать сдерживающие факторы. Уметь критически подходить к программам развития. Использовать материал для сравнения с современностью Знать понятия: «постиндустриальное общество» ,«трехволновая история человечества», «глобализация», «три центра мировой экономики» Уметь отличать и сравнивать политические движения. Знать причины упадка коммунистических движений и рост влияния демократических, умеренного реформизма Владеть понятиями: «антивоенное движение», движение молодёжи, студентов, экологическое, феминистов, этическое, культурное, группы взаимопомощи Усвоение особенностей исторического пути США, ее роль в мировом масштабе. Представить результаты изучения в виде мини – проекта. Усвоить особенности исторического развития. Понимать проблемы «консервативной революции», «третьего пути» Т. Блэра Уметь характеризовать особенности развития на разных исторических этапах республик во Франции Установление причинно-следственных связей перемен в историческом развитии Германии XX в. (вторая половина) Знать понятие «Восточная Европа». Уметь анализировать виды социализма Овладение понятием «деколонизация». Знать особенностей проблемы «мирового юга»
7. Страны и регионы мира во второй половине XX в.: единство и многообразие	6
8. XX век и культура	2	В информационном плане ознакомиться с постмодернизмом, культурой хай-тека, элитарной и массовой культурой, контркультурой, с нарастанием технократизма и иррационализма в массовом сознании
9.Глобализация, тенденции и проблемы современного мира	3	Ориентироваться в направлениях деятельности Лиги наций и ООН
10. Резерв	1

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

1.1. Называть хронологические рамки средневековья.

2.1. Называть:

2.1.1. имена наиболее известных правителей, общественных и религиозных деятелей, первооткрывателей, ученых, представителей духовной, художественной культуры средневековья;

2.1.2. участников и результаты наиболее значительных социальных, религиозных движений в средние века.

3.1. Показывать на исторической карте местоположение государств средневекового мира.

4.2. Описывать занятия и образ жизни людей в средневековых обществах Европы и Востока.

4.3. Составлять описание средневековых памятников: жилых и общественных зданий, храмов; предметов быта; произведений искусства.

5.2. Называть характерные, существенные черты:

5.2.1. политического устройства средневековых обществ в Европе и на Востоке;

5.2.2. социального положения людей в средние века (правителей, знати, подданных; свободных и зависимых);

5.2.3. представлений средневекового человека о мире; религиозных воззрений, ценностей, господствовавших в средневековых обществах.

5.4. Объяснять значение понятий: аграрное общество, ] натуральное хозяйство, община, феодальные отношения, сословие, иерархия (феодальная, церковная), монархия, политическая раздробленность, централизованное государство, Возрождение, гуманизм.

В-3. История нового времени

1.1. Называть: хронологические рамки нового I времени; даты важнейших событий — великих географических открытий и колониальных захватов, реформации, социальных движений, реформ и революций ХVI - ХIХ вв.

2.1. Называть:

2.1.1. место, обстоятельства, участников, итоги событий, указанные в п. 1.1.6;

2.1.2. правителей, государственных деятелей, политических лидеров, оказавших значительное влияние на развитие своих стран, мира в целом;

2.1.3. представителей общественной мысли, науки и культуры.

3.1. Показывать на исторической карте государства-метрополии и колонии.

4.2. Описывать: условия жизни людей разного социального положения в странах Европы, Америки, Востока; достижения науки и техники в новое время, их влияние на труд и быт людей.

4.3. Составлять описание памятников: жилых и общественных зданий, технических сооружений и машин; предметов быта; памятников художественной культуры.

5.1. Соотносить факты и общие процессы индустриального развития стран; социальных движений нового времени; становления гражданского общества.

5.2. Называть характерные, существенные черты:

5.2.1. политического устройства стран Европы, Америки, Азии, Африки в новое время;

5.2.2. международных отношений нового времени;

5.2.3. развития духовной культуры стран Европы и Востока.

5.4. Объяснять значение понятий: реформация, абсолютизм, Просвещение, промышленный переворот, утопический социализм, консерватизм, либерализм, радикализм, индустриальное общество, империализм, монополия, колониализм, модернизация.

5.6. Излагать суждения о причинах и последствиях социальных движений, реформ и революций, войн нового времени.

5.7. Объяснять, в чем состояли цели, результаты, значение деятельности наиболее известных политических и общественных лидеров, представителей науки и культуры нового времени.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Электронно - образовательные ресурсы по истории:

№	Название диска	Содержание	классы
1	Занимательная история	Раздел всеобщей истории с X в до н.э. по XVI в н.э. территория от Китая и Японии до Западной Европы и Северной Африки	5-6
2	Экспресс- подготовка К экзамену	Состоит из 3- разделов: Учебник Тренажер ЭГЭ Конспекты; позволяет сдать пробный экзамен	9-11
3	История	Карты Древнего мира с возможностью навигации Анимированные карты Тексты исторических первоисточников Биографии и портреты видных деятелей Анимированные ролики Исторический словарь Более 500 фотографий и иллюстраций Раздел « Полезно знать»	5
Презентации по каждому уроку

Учебно - методическая и справочная литература по истории

№	Автор, наименование книги	Издательство, год, стр.
1	Сороко-Цюпа О. С. Новейшая история зарубежных стран. XX - начало XXI в учебник.	М.: Просвещение, 2006.
2	Соколов А. Протоиерей «Род Мининых и князей Пожарских»	Н.Новгород, 2007 г, 319с.
3	Соколов А. Протоиерей «Святой витязь земли Русской»	Н.Новгород, 2008 г, 355с.
4	Соколов А. Протоиерей «Православная церковь и старообрядчество»	Изд.»Кварц» Н.Новгород, 2012г.427с.
5	Костылев В.И. «Кузьма Минин»	Волго –Вятское, 1996, 314 с.
6	Шамшурин В.А.Нижегородские были. Жребий Кузьмы Минина»	Нижегородская ярмарка 1996г, 543с.
7	Хачатурян В.М. «История мировых цивилизаций» 10-11 класс	Москва «Дрофа» 2000г 497с.
8	«Тесты по государственной Итоговой Аттестации» Е.А. Гевуркова, Я.В. Соловьев	Москва, Изд. «Экзамен»2009г
9	Тесты по истории России XX начало XIXв к учебнику А.А. Данилов, А.Г. Косулина 9 класс	Москва, Изд. «Экзамен»2010г. 109 с
10	Тесты по Новой истории к учебнику О.С. Сороко-Цюпа., А.О. Сороко-Цюпа 9 класс	Москва, Изд. «Экзамен»2011г. 171 с
11	Варианты и ответы центрально абитуриентского тестирования Истрии России	Москва 2004 г, 111с.
12	Подготовка к олимпиадам по истории России	Москва 2009 г, 141с.

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа по курсу Всеобщая история рабочая программа составлена на основе ...		Рабочая программа по курсу Всеобщая история 11 класс Курс «Всеобщая история» ...
	Рабочая программа по предмету «Всеобщая история. История Древнего мира» А. А. Вигасина, Г. И. Годера «Всеобщая история История древнего мира 5 класс» ( 2011 г), опирается на Стандарт основного общего образования...		Рабочая программа По предмету (курсу ) всеобщая история Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути стран Европы и Америки и традиционных...
	Рабочая программа по предмету «история» для 11 «А» класса на 2014-2015 уч год К учебнику: Улунян А. А., Сергеев Е. Ю. Всеобщая история. Новейшая история. 11 класс. Просвещение		Рабочая программа по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX начала XXI вв.» (11 класс) Рабочая программа по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX начала XXI вв.»
	Рабочая программа учебного курса «История» Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX начала XXI вв.» (11 класс)		Рабочая программа по предмету История для 9 Мон рт «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2011/12 учебном году» и распределяется следующим образом: «Всеобщая история....
	Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 7 класс ...		Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс ...
	Рабочая программа история Всеобщая история к предметной линии учебников А. А. Вигасина – А. О. Сороко-Цюпы, 5-9 кл., под ред. А. А. Вигасина, Г. И. Годера,...		Рабочая программа по предмету «История» 9 класс Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н. В. Загладина «Всеобщая история. Новейшая история» для 9 класса общеобразовательных...
	Рабочая программа по учебному предмету «История России XX -начало XXI века» «Всеобщая история» Программа курса «История России 20-21 века» для учащихся 9 класса разработана на основе и соответствует требованиям		Рабочая программа по учебному курсу «История России» Рабочая программа по учебному курсу («История России» «Всеобщая история») 9 класс
	Рабочая программа по предмету “Всеобщая история. Новейшая история... Мо РФ 2004г и авторской программы «Но-вейшая история ХХ века» Алексашкиной Л. Н, соответствующей Федеральному компоненту государственного...		Рабочая программа по курсу Всеобщая история 11 класс рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования базового уровня по истории

Школьные материалы