Рабочая программа По предмету (курсу ) история России

Скачать 477.9 Kb.

Название	Рабочая программа По предмету (курсу ) история России
страница	2/3
Дата публикации	11.07.2014
Размер	477.9 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3

Тематическое планирование на 2012/2013 учебный год

Тема	Часы	Требования к уровню подготовки
1. Россия в н.ХХв.	6	Уметь разбираться в причинах, типах революций. Знать основные революционные события 1-й, 2-й революций. Уметь спрогнозировать последующие события в России
2.Россия 1917-1927	6	Знать понятие «Гражданская война». Владеть показом по карте. Уметь сравнивать войну с другими гражданскими войнами в истории Знать этапы и ключевые события (Колчак, Деникин, Врангель, Юденич, Польша, фронты Красной Армии) Усвоить сущность политики военного коммунизма, проводить сравнение экономических политик, их влияние на итоги войны Ознакомиться и усвоить «язык нэпа». Знать сущность нэпа (экономическую, политическую, социальную). Уметь сравнивать НЭП с другими экономическими политиками
3. СССР 1928-1938	4	Делать сравнительный анализ этапов индустриализации в России. Знать хронологию и содержание этапов индустриализации Усвоить цели и задачи «нового курса» в деревне. Уметь делать оценку раскулачивания и политики к беднейшим и середняцким слоям. Сформировать оценку итогов «нового» деревенского курса. Уметь соотносить события по данной проблеме с двадцатыми годами и современностью. Знать этапы установления тоталитарной модели. Знать важнейшие достижения, сформировавшиеся в ходе «большого скачка». Уметь дать оценку свершений. Объяснить свое отношение к проблеме Знать достижения культуры данного периода. Использовать знания для формирования собственных суждений о происшедших переменах. Владеть понятиями: полоса не признания и процесс признания СССР; Коминтерн и антифашистский фронт; Мюнхен 1938 г.
4. Великая Отечественная война	5	Уметь соотнести событие с всеобщей историей данного периода. Знать фактический и хронологический материал первого периода Великой Отечественной войны. Знать фактический и хронологический материал. Владеть показом и чтением карты. Высказывать суждения. Знать фактический и хронологический материал. Владеть показом и чтением карты. Высказывать суждения. Владеть фактами великого подвига народа. Уметь дать оценку роли СССР во Второй мировой войне Родной край в Великой Отечественной войне.
5.СССР в 1945-1952гг.	2	«Экономические проблемы построения социализма в СССР». «Железный занавес» -знать сущность понятия. Уметь делать сравнение о роли государства в развитии культуры в 1920-1930-е и 1940-1950-е гг.
6. СССР в середине1960гг.	2	Знать решение XX съезда КПСС, краткое содержание новой программы КПСС. Владеть групповым методом изучения темы, разделять по целям и задачам два послевоенных периода внешней политики.
7. СССР в середине 60х-середине 80х гг	2	Знать и владеть понятиями: период стагнации, «развитой социализм». «Золотой век парт номенклатуры». Уметь ориентироваться в смене курсов внешней политики.
8.Пересторйка в СССР 1985-1991гг.	2	Знать этапы плана перестройки, разбираться в противоречиях и неудачах «ускорения». Уметь соотнести изменения с предыдущими преобразованиями. Давать им оценку. Разбираться в причинах завершения «холодной войны» и основных положениях новой внешнеполитической доктрины.
9.Новая Россия 1991-2009гг	2	Уметь разбираться в особенностях рыночной и плановой экономики, знать особенности рынка в России. Понимать причины и сущность политических кризисов1991 и 1993 гг. Уметь сравнивать политические системы РСФСР и СССР. Ознакомиться с основными направлениями политики В. В. Путина. Знать основные преобразования. Усвоить новое геополитическое положение России, ее место в мире, новый стиль международной политики. Разобраться в понятиях: «концептуализм», «постмодернизм», «публицистика», «ностальгия», «элитная и массовая культура».
Повторение	1	Xx век. Задачи и проблемы.
Резерв	1

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

1. Называть:

1.1. даты российских революций XX в., создания Государственной думы, реформ Столыпина, русско-японской, первой мировой и Гражданской войн, образования СССР, важнейших преобразований в 20— 30-е гг., советско-финляндской и Великой Отечественной войн, XX съезда КПСС, реформ 60-х гг., афганской войны, преобразований второй половины 80-х — начала 90-х гг., распада СССР, образования Российской Федерации;

1..2. основные периоды отечественной истории XX в. и этапы масштабных событий.

2. Указывать последовательность событий в рамках того или иного периода.

3. Называть: место, обстоятельства, участников событий, крупнейших государственных и общественных деятелей XX в.; в основные политические течения, партии, организации, их наиболее известных представителей; выдающихся представителей и достижения отечественной науки и культуры XX в.; известных полководцев.

4. Показывать на исторической карте: территорию России, СССР и ее изменение на протяжении XX в.; промышленные центры, крупнейшие стройки; места военных сражений.

5. Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (при работе с документами и другими историческими материалами).

6. Сравнивать данные разных источников — факты, цифры, оценки.

7. Рассказывать (устно или письменно) о наиболее значительных событиях отечественной истории XX в. и их участниках.

8. Описывать условия и образ жизни людей разного социального положения в разные периоды отечественной истории XX в.

9. Составлять описание: а зданий, технических сооружений, машин; предметов быта; в)памятников художественной культуры.

10. Соотносить факты и общие процессы и явления: изменения политического строя России в XX в.; внутренней и внешней политики; модернизации, индустриализации; развития общественной мысли, художественной культуры.

11. Называть характерные, существенные черты:

11.1. политических режимов (самодержавия, советской власти, постсоветского строя); явлений политической жизни страны;

11.2. экономического и социального развития, государственной политики XX в.;

11.3. развития духовной культуры общества в разные периоды его истории;

11.4. внешней политики, наиболее значительных военных событий.

12. Систематизировать исторический материал, составлять таблицы, схемы.

13. Объяснять значение понятий: революция, большевизм, анархизм, либерализм, Дума, столыпинские реформы, советы, диктатура, национализация, «военный коммунизм», социализм, индустриализация, коллективизация, культурная революция, нэп, культ личности, репрессии, ГУЛАГ, «оттепель», перестройка, гласность, новое политическое мышление.

14. Сравнивать: развитие России, СССР в разные периоды истории XX в.; темпы и характер модернизации в России и других странах; политические режимы в России и других странах.

15. Излагать суждения о причинах и последствиях: российских революций 1905—1907 и 1917 гг.; Гражданской войны; прихода большевиков к власти; установления однопартийной системы; утверждения тоталитарного режима и культа личности; победы в Великой Отечественной войне; «оттепели», застоя в экономике в 60—80-е гг.; перестройки, распада СССР, политических и социальных перемен конца 80-х — начала 90-х гг.

16. Объяснять, в чем состояли результаты деятельности государственных и политических деятелей, представителей общественных движений, науки и культуры.

17. Излагать приведенные в учебной литературе оценки: поворотных, ключевых событий отечественной истории XX в.; известных исторических личностей. 18.Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Электронно - образовательные ресурсы по истории:

№	Название диска	Содержание	классы
1	Занимательная история	Раздел всеобщей истории с X в до н.э. по XVI в н.э. территория от Китая и Японии до Западной Европы и Северной Африки	5-6
2	Экспресс- подготовка К экзамену	Состоит из 3- разделов: Учебник Тренажер ЭГЭ Конспекты; позволяет сдать пробный экзамен	9-11
3	История	Карты Древнего мира с возможностью навигации Анимированные карты Тексты исторических первоисточников Биографии и портреты видных деятелей Анимированные ролики Исторический словарь Более 500 фотографий и иллюстраций Раздел « Полезно знать»	5
Презентации по каждому уроку

Учебно - методическая и справочная литература по истории

№	Автор, наименование книги	Издательство, год, стр.
1	Сороко-Цюпа О. С. Новейшая история зарубежных стран. XX - начало XXI в учебник.	М.: Просвещение, 2006.
2	Соколов А. Протоиерей «Род Мининых и князей Пожарских»	Н.Новгород, 2007 г, 319с.
3	Соколов А. Протоиерей «Святой витязь земли Русской»	Н.Новгород, 2008 г, 355с.
4	Соколов А. Протоиерей «Православная церковь и старообрядчество»	Изд.»Кварц» Н.Новгород, 2012г.427с.
5	Костылев В.И. «Кузьма Минин»	Волго –Вятское, 1996, 314 с.
6	Шамшурин В.А.Нижегородские были. Жребий Кузьмы Минина»	Нижегородская ярмарка 1996г, 543с.
7	Хачатурян В.М. «История мировых цивилизаций» 10-11 класс	Москва «Дрофа» 2000г 497с.
8	«Тесты по государственной Итоговой Аттестации» Е.А. Гевуркова, Я.В. Соловьев	Москва, Изд. «Экзамен»2009г
9	Тесты по истории России XX начало XIXв к учебнику А.А. Данилов, А.Г. Косулина 9 класс	Москва, Изд. «Экзамен»2010г. 109 с
10	Тесты по Новой истории к учебнику О.С. Сороко-Цюпа., А.О. Сороко-Цюпа 9 класс	Москва, Изд. «Экзамен»2011г. 171 с
11	Варианты и ответы центрально абитуриентского тестирования Истрии России	Москва 2004 г, 111с.
12	Подготовка к олимпиадам по истории России	Москва 2009 г, 141с.

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по курсу новой истории составлена на 12 часов Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории...		Планы семинарских занятий по курсу «История России с древнейших времен до конца XVII века» «История России». В ходе его освоения студенты получают определенный государственным стандартом объем знаний по предмету, у них формируются...
	Рабочая программа по курсу «История. История России и мира» 10 класс (базовый уровень) Учебник: Загладин Н. В., Симония Н. А. История. История России и мира. 10 класс. М.: Русское слово,2007		Рабочая программа по предмету история России для 11 класса Составитель:... Рабочая программа курса истории России разработана на основе Федеральной примерной программы по истории России. М., 2004 и авторской...
	Рабочая программа по учебному курсу «История России» Рабочая программа по учебному курсу («История России» «Всеобщая история») 9 класс		Рабочая программа по учебному предмету «История России XX -начало XXI века» «Всеобщая история» Программа курса «История России 20-21 века» для учащихся 9 класса разработана на основе и соответствует требованиям
	Рабочая программа по учебному предмету история «История России» разработана на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы...		Рабочая программа По предмету (курсу ) всеобщая история Пояснительная записка
	Рабочая программа по курсу «История России XX начала XXI вв.» (11 класс) На базе Федеральной примерной программы по истории России. М., 2004 и авторской программы А. А. Левандовского, Ю. А. Щетинова, В....		Рабочая программа по предмету история России для 8 класса Составитель:... А. А. Данилова, В. А. Клоко-вой «История государства и народов России с древнейших времен и до наших дней» 2004 года. Календарно-тематический...
	Рабочая программа по курсу Всеобщая история рабочая программа составлена на основе ...		Программно-компьютерное обеспечение по предметам Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории...
	Рабочая программа по интегрированному курсу «История» Рабочая программа по интегрированному курсу «История» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...		Рабочая программа по предмету история России для 10 класса Составитель:... Н. С. Борисова и А. А. Левандовского (История России. Программы общеобразовательных учреждений. 10–11 классы. М., Просвещение, 2009),...
	Программа информатизации школы Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории...		Образовательная программа Муниципального Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории...

Школьные материалы