Читает: доцент Табаченко Л.В.
Цель курса: систематизировать и углубить знания по курсу церковнославянского языка.
Задачи курса: изучить разделы «Лексика», «Поэтика» и «Синтаксис», которые не изучались на 1 ступени обучения. Провести сравнительный анализ старославянского и церковнославянского языков. Рассмотреть влияние греческого языка на церковнославянский язык. Проанализировать влияние церковнославянского языка на русский литературный язык. Познакомиться с видами и жанрами церковных произведений, обращая особое внимание на те, которые не изучались в курсе древнерусской литературы; совершенствовать навыки чтения и понимания церковнославянских текстов.
Формы работы: лекции, практические занятия, доклады.
Количество часов: 26.
Форма отчетности: зачет.
Рабочая программа
Лексика
Особенности лексики церковнославянского языка. Основные ЛСГ церковнославянской лексики. Многослойность семантики церковнославянского слова, амбивалентность абстрактного и конкретного, прямого и переносного значений (конкретность события и его надмирное осмысление, переключение смысла из мира профанного в область сакрального). Церковнославянско-русская омонимия (отличие значений многих церковнославянских слов от соответствующих русских) как причина превратного понимания церковнославянских текстов. Церковнославянизмы в современном русском языке, их семантическая эволюция. Изменение эмоционально-экспрессивной окраски церковнославянизмов в современном русском языке (негативация и позитивация).
Поэтика
Особенности поэтики церковнославянского текста. Отсылки к Библии, произведениям Отцов Церкви, событиям церковной истории (т.н. «скрытые цитаты»). Эстетический принцип двоякого реализма – конкретно-исторического и духовно-символического. Образность и символичность церковнославянской лексики, различные аспекты толкования ее символичности. Переносные значения и их роль в созерцании сверхчувственного, обнаружении духовного мира, заключенного в зрительно и ментально воспринимаемом тексте. Символ как знак, стоящий на границе материального и высшей духовной реальности. Виды метафор в церковнославянских текстах.
Синтаксис
Особенности порядка слов в церковнославянском тексте. Влияние порядка слов греческого оригинала, обусловленность порядка слов ритмической структурой текста. Особенности главных членов предложения, определений и падежных форм с объектными и обстоятельственными значениями. Отрицательные конструкции. Плеонастические выражения. Обращения. Особенности употребления времен. Неполные предложения. Односоставные предложения. Сложносочиненные предложения, виды сочинительных союзов. Сложноподчиненные предложения, виды придаточных и подчинительных союзов. Дательный самостоятельный. Период.
Влияние греческого языка на старославянский язык
Понятие «протографа», исходный текст. Основные приемы переводческой техники Кирилла и Мефодия и др. Калькирование и ментализация. Три приема в переводческой деятельности Кирилла и Мефодия: пословность, поморфемность, поколлокационность. Церковнославянская лексика, восходящая к греческому языку (новозаветному византийскому языку). Греко-византийская традиция в русской риторике.
Практические занятия
На практических занятиях читаются и анализируются церковнославянские тексты разных жанров: фрагменты Св. Писания (Ветхий Завет – Книги Бытие, Исход, Песни Песней Соломона, пророков Исаии, Даниила, Ионы, избранные псалмы из Псалтири; Новый Завет – фрагменты Евангелий, посланий апостола Павла), богослужебные тексты (избранные молитвы, каноны, акафисты). Магистранты знакомятся с особенностями этих жанров, чтение сопровождается при необходимости орфографическим и морфологическим комментарием, переводом на современный русский язык. Обращается внимание на церковнославянско-русскую омонимию для правильного понимания церковнославянского текста.
Практическая значимость спецкурса заключается также в том, что он поможет студентам подготовить соответствующий курс для преподавания в гимназиях, лицеях и других учебных заведениях, тем более что факультатив по церковнославянскому языку включен в программу средней школы.
Одной из задач спецкурса является развитие самостоятельной работы магистров, которая предполагает дискуссии (например, дискуссия об обновлении церковнославянского языка) и доклады студентов по наиболее актуальным вопросам истории церковнославянского языка.
Литература
Основная
Плетнева А.А., Кравецкий А.Г. Церковнославянский язык. М. - 2005.
Изотов А.И. Старославянский и церковнославянский языки: Грамматика, упражнение, тексты. М. - 2001.
Ремнева М.Л., Савельев В.С., Филичев И.С. Церковнославянский язык: Грамматика с текстами и словарем. М. - 1999.
Iеромонах Алипий (Гаманович). Грамматика церковнославянского языка. Киев -2004.
Верещагин Е.М. История возникновения древнего общеславянского литературного языка. Переводческая деятельность Кирилла и Мефодия и их учеников. М. - 1997.
Протоиерей Г. Дьяченко. Полный церковно-славянский словарь. Репринтное воспроизведение издания 1900 г. М. - 1993.
Дополнительная
Клименко Л.П. Словарь переносных, образных и символических употреблений слов в Псалтири. Нижний Новгород, 2004.
Скляревская Г.Н. Словарь православной церковной культуры. СПб. -2000.
Спецкурс «СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК»
Читает: доцент Табаченко Л.В., доцент Сердюкова Е.В.
Цель курса: систематизировать и углубить знания по курсу старославянского языка.
Задачи курса: расширить знания по тем темам раздела морфологии, которые изучены недостаточно глубоко на 1 ступени; изучить разделы «Словообразование», «Лексика» и «Синтаксис», которые не изучались на 1 ступени обучения (бакалавр).
Место курса в образовательном процессе: слушатели курса на ступени подготовки магистров изучили основной курс старославянского языка на I ступени обучения (бакалавр), поэтому основное внимание должно быть уделено тем разделам, а также отдельным темам, которые изучены недостаточно глубоко на I ступени.
Курс предназначен для магистрантов 1-го года обучения.
Виды работы: лекции, практические занятия.
Количество часов: 34.
Форма отчетности: экзамен.
Рабочая программа
Морфология
Имя существительное. Типы склонения имен существительных с учетом именительного и родительного падежей ед. числа. Продуктивные типы склонения. Синонимия и омонимия падежных флексий как следствие прежней группировки имен существительных в склонении по характеру основообразующего элемента. Процессы разрушения древних типов именного склонения. Отражение в старославянских памятниках начавшегося объединения в один тип склонения существительных одного грамматического рода при общности падежных флексий в им.пад. ед. числа.
Начальный этап развития грамматической категории одушевленности (формируется в старославянском языке XI в. на основе категории лица). Отражение этого процесса в памятниках старославянской письменности.
Числительное. Связь числительных с разными группами имен и своеобразие их грамматических категорий и форм.
Глагол. Спрягаемые и неспрягаемые глагольные формы. Развивающиеся видовые противопоставления глагольных основ. Времена старославянского глагола (настоящее, будущее простое, будущее сложное I и II, аорист, имперфект, перфект, плюсквамперфект). Асигматический и сигматический аорист. Наличие двух типов сигматического аориста от глаголов с инфинитивной основой на согласную: сигматический атематический и сигматический тематический аорист. Продуктивность форм сигматического тематического аориста в старославянском языке XI в., широкое отражение этих форм в старославянских памятниках Преславской школы.
Наречия. Качественно-количественные и обстоятельственные наречия и их образование. Связь наречий с другими частями речи. Значение контекста для определения использования имени в собственном значении или в значении качественно-обстоятельственного наречия.
Словообразование
Основные способы словообразования в старославянском языке: морфологический, синтаксический, лексико-семантический.
Имя существительное. Бессуффиксальные существительные. Суффиксальные существительные. Основные суффиксы, используемые для образования существительных определенных семантических категорий (-ьникъ, -тель, -итель, -атель, -ьць, -ица, -ьство, -ость, -ота и др.).
Имя прилагательное. Суффиксальные и бессуффиксальные прилагательные. Прилагательные, образованные от существительных и других частей речи.
Глагол. Роль корневого вокализма при образовании глагольных основ. Суффиксальное и префиксальное образование глаголов.
Сложные слова. Различная природа старославянских словосложений: 1) древнейшие славянские словосложения, восходящие к праславянскому периоду; 2) старославянские двукорневые словосложения, являющиеся непосредственными кальками с греческих слов.
Лексика
Старославянские памятники как основной источник изучения словарного состава старославянского языка. Стилистическое своеобразие отдельных групп старославянских памятников. Общеславянские слова в старославянском лексическом фонде. Широкое употребление лексических дублетов (врачь – балий – цёлитель и т.п.) и вариантов (ладии – алъдии и т.п.). Древние славянские заимствования в старославянском языке (особенно из греческого языка). Старославянизмы в русском языке, особенности их функционирования.
Синтаксис
Главные члены предложения и способы их выражения. Особенности согласования подлежащего и сказуемого.
Определение. Значение кратких и полных форм прилагательных и причастий в функции определения.
Дополнение и особенности управления в старославянском языке. Винительный прямого дополнения. Конструкции с двойными падежами (второй родительный, второй винительный, второй дательный). Беспредложное и предложное управление.
Обстоятельство и способы его выражения. Использование косвенных падежей для выражения обстоятельственных значений. Конструкция «дательный самостоятельный». Наличие беспредложных конструкций: местн. пад. (= в + местн. пад.), дат. пад. (= к + дат. пад.) и т.п.
Типы простых и сложных предложений:
1. Виды простых предложений по структуре: односоставные и двусоставные. Типы односоставных предложений (безличные, определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, номинативные).
2. Типы сложных предложений (сочинение и подчинение). Основные союзы, выражающие сочинительную и подчинительную связи. Специфика передачи чужой речи.
Практические занятия
На практических занятиях читаются и анализируются памятники старославянской письменности с комментариями (фонетический и грамматический разборы, анализ особенностей семантики старославянской лексики, сравнение ее с аналогичной лексикой русского языка, перевод текста).
Литература
Основная
Бернштейн С.Б. Константин-Философ и Мефодий: Начальные главы из истории славянской письменности. М. - 1984.
Дементьев А.А. Сборник задач и упражнений по старославянскому языку. М. - 1975.
Ремнева М.Л. Старославянский язык: Учебное пособие. 2-е изд., испр.
М. - 2004.
Старославянский словарь (по рукописям X-XI веков) / Под ред. Р.М. Цейтлин, Р. Вечерки и Э. Благовой. 2-е изд., стереотип. М. - 1999.
Стеценко А.И. Хрестоматия по старославянскому языку. М. - 1984.
Хабургаев Г.А. Старославянский язык. 2-е изд., перераб. и доп. М. - 1986.
|
