Пояснительная записка Данная рабочая программа по истории 7 класса составлена на основании следующих документов: Законы РФ и рт «Об образовании»
Скачать 0.59 Mb.
|
| Глава 3. Край входит в состав Русского государства | ||||||||||||||||
| 40 | В пламени освободительной войны | Урок изучения нового материала | Уяснить причины, ход и последствия борьбы народа | Называть причины и основные этапы освободительной борьбы народов края | | § 1, читать, отвечать на вопросы на стр.11 | 12.02 | | ||||||||
| 41 | Управление Казанским краем во 2-й половине XVI века | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Понимать структуру управления, ее место в Р.И. | Сравнивать особенности управления в Казанском крае и Российском государстве | | § 2, читать, отвечать на вопросы на с.20 | 14.02 | | ||||||||
| 42 | Утверждение новой власти в Казанском крае. Народные волнения в начале XVII века | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Узнать о причинах и последствиях народных волнений | Раскрывать политику христианизации в крае, знать основные цели политики царизма в ходе колонизации края | | § 3 читать, отвечать на вопросы на с.31 | 19.02 | | ||||||||
| 43 | Край в XVII столетии | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Сформировать ососбенности развития края в 17 веке. | Характеризовать национальный и социальный состав населения, называть изменения в положении различных групп | | § 4 читать ответить на вопросы 2-8 на стр.44 Принести ИР | 21.02 | | ||||||||
| Глава 4. Эпоха реформ Петра I | ||||||||||||||||
| 44 | Наследники Алексея Михайловича. Начало правления Петра I. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Личность Федора Алексеевича. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. Воцарение Петра 1. Внешняя политика. Азовские походы. Великое посольство. | Уметь систематизировать и анализировать материал и составлять развернутый план параграфа. | | § 16,17 читать на выбор подготовить сообщение о Федоре Алексеевиче, Софье, Петре 1 | 26.02 | | ||||||||
| 45 | Северная война. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Начало Северной войны. Первые победы. Основание Петербурга. Полтавская битва. Реформы армии. | Уметь работать с текстом учебника, исторической картой, анализировать изученный материал, представляя его в виде таблицы. | | § 18,19 читать, подготовить рассказ о ходе Северной войны | 28.02 | | ||||||||
| 46 | Конец Северной Войны. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Морские сражения Северной войны, Ништатский мир. Каспийский поход. | Уметь работать с исторической картой, иметь навыки сравнительного анализа. | | § 20 читать ответить на вопросы на стр.138 | 5.03 | | ||||||||
| 47 | Государственные преобразования Петра I. | Урок сообщения нового исторического материала. | Реформы государственного управления, административная реформа, церковная реформа. | Знать понятия: Сенат, Святейший Синод, Табель о рангах. Сравнить новое устройство России с государственными системами западных стран. | | §21 пересказ, ответить на вопросы на стр.144 | 7.03 | | ||||||||
| 48 | Экономика при Петре I. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Промышленность и торговля. Приписные крестьяне. | Знать понятия: Меркантилизм, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм, экспорт, импорт. Уметь анализировать материал и доказывать, что государство покровительствовало развитию отечественной промышленности. | | § 22 читать ответить на вопросы 1, 3,4,6 на стр.148 | 12.03 | | ||||||||
| 49 | Народные движения при Петре I. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- исследование). | Причины народных движений, состав восставших, их требования, ход, причины поражения. | Знать причины восстаний, участников, их требования, уметь показывать районы восстаний, рассуждать о причинах поражения. | | § 23 пересказ Подготовить рассказ о восстании под предводительством К.Булавина | 14.03 | | ||||||||
| 50 | Преобразования в области культуры. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом . | Изменения в куль- туре, в быту. Школа математических навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и Изобразительном искусстве. Роль петровских преобразований в истории страны. | Уметь работать с различными источниками дополнительной информации, подготовить и представить сообщение на заданную тему. | | §24 читать ответить на вопросы на стр.158-159 | 19.03 | | ||||||||
| 51 | Династия Романовых в первой четверти ХVIII в. | Материал для самостоятельной работы. | Семья Петра 1. «Дело» царевича Алексея. Устав о наследии престола. | Знать основные факты, помогающие сделать вывод о сложном положении династии Романовых в первой половине ХVIII в. | | §25 читать, подготовить сообщение о личности царевича Алексея | 21.03 | | ||||||||
| 52 | Обобщающий урок по теме «Эпоха реформ Петра 1» | контрольный | Систематизировать знания учащихся по теме «Эпоха реформ Петра 1» | Уметь работать с тексами, документами и теоретическими материалами | | Составить 7 тестовых вопросов по теме «Эпоха реформ Петра 1» | 2.04 | | ||||||||
| Глава 5. Россия после Петра Великого | ||||||||||||||||
| 53 | Наследники Петра I. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Екатерина I, Петр II, верховники. | Знать понятия: дворцовый переворот, Верховный тайный совет, конституционная Монархия, кондиции; объяснять их значение. | | §26 читать. Подготовить рассказ об А.Д.Меньшикове. | 4.04 | | ||||||||
| 54 | Правление императрицы Анны Иоанновны. Брауншвейгское семейство. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Анна Иоанновна, Иоанн Антонович, Э. Бирон, А.П. Волынский. | Уметь проводить сравни- тельный анализ по проблеме: «Общее и различие в правлении Петра I и Анны Иоанновны». | | §27,28 читать, ответить на вопросы на стр 175,180 | 9.04 | | ||||||||
| 55 | Императрица Елизавета Петровна. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Елизавета Петровна. Укрепление позиций дворянства. Семилетняя война. | Уметь работать с исторической картой и систематизировать материал, представляя полученные знания в виде таблицы. | | §29 читать составить таблицу «Участие России в семилетней войне» | 11.04 | | ||||||||
| 56 | Наука, просвещение и культура России в середине XVIII в. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. Становление отечественной науки. МВ. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические экспедиции. | Знать понятия: воспитательный дом, солдатская школа, духовная семинария, Институт благородных девиц, университет, агрономия, паровая машина. Уметь работать с дополнительными источниками информации. | | §30 читать сотавить таблицу «Географические открытия 18 века» | 16.04 | | ||||||||
| Глава 6. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла I | ||||||||||||||||
| 57 | Император Петр III. Екатерина II. Личность и эпоха. | Урок сообщения нового исторического материала. | Петр III. Манифест вольности дворянства. Екатерина II.Наказ. | Уметь работать с различными источниками информации (с историческими документам и, иллюстрациями). | | §31,32 читать ответить на вопросы на с.202,206 | 18.04 | | ||||||||
| 58 | Внешняя политика при Екатерине II. | Урок сообщения нового исторического материала. | Русско-турецкие войны конца ХVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Русское военное искусство. А.В. Суворов. Ф.Ф. Ушаков. Участие России в разделах Речи Посполитой, присоединение Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. | Определять основные направления внешней политики России в конце ХVIII в., показывать на карте территориальные приращения, рассказывать о военных действиях с опорой на термины и даты. | | §33 читать ответить на вопрос 4 на стр.215 письменно | 23.04 | | ||||||||
| 59 | Движение Е.И. Пугачева. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Социальные движения второй половины ХVIII в. Восстание под предводительством Е.И. Пугачева. | Знать понятия: крестьянская война, уложенная комиссия. Объяснять причины, итоги восстания, уметь показывать на карте район восстания. | | §34 читать ответить на вопросы на стр.220 | 25.04 | | ||||||||
| 60 | Внутренняя политика Екатерины II. | Урок сообщения нового исторического материала. | Политика просвещенного абсолютизма. Золотой век русского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Проникновение либеральных идей в Россию. А.Н. Радищев. Борьба самодержавия с вольнодумством. | Знать понятия: просвещенный абсолютизм, золотой век русского дворянства, либерализм. Анализировать политику Екатерины (выделять цели, подводить итоги), работать с документами, развивать умение работать с текстом учебника | | §35 читать, ответить на вопросы на с.226 | 30.04 | | ||||||||
| 61 | Правление Павла I. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Павел I. Попытки укрепления самодержавия. Внутренняя политика, изменение порядка престолонаследия. Манифест о трехдневной барщине. | Показывать противоречивый характер политики Павла 1, объяснять причины послед- него дворцового переворота, выражать свое отношение к личности монарха, работать с текстом учебника и картой | | §36 читать, ответить на вопросы на стр.236 | 2.05 | | ||||||||
| 62 | Просвещение, наука, литература и искусство во второй половине ХVIII в. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. Становление отечественной науки. | Уметь работать с дополнительной литературой и другими источниками информации. | | §37,38 читать заполнить таблицу (вопрос 2 на стр.257) | 7.05 | | ||||||||
| 63 | Россия в XII-ХVIII в.в. | Контрольный | Систематизировать знания о России в XII-XVIII в.в. | Уметь работать с тестами, документами и теоретическими заданиями. | | Принести ИТ | 14.05 | | ||||||||
| | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Данная рабочая программа по истории 5 класса... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Реченская основная общеобразовательная школа | | Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа по... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Реченская основная общеобразовательная школа |
| Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа по... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Реченская основная общеобразовательная школа | | Программа «музыкальное искусство» Пояснительная записка Данная рабочая... Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19. 03. 2001 №196 |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа по технологии в 8... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... | | Пояснительная записка Данная рабочая программа по музыке 5 класс... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... |
 | Пояснительная записка Данная рабочая программа по технологии в 7... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... | | Пояснительная записка данная рабочая программа по искусству (изо)... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа по Основам безопасности... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... | | Пояснительная записка. Данная рабочая программа по истории 7 класса... Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» №126-фз от 24. 07. 1998г. (в действующей редакции) |
| Учебно-методическое обеспечение Календарно-тематический план Пояснительная... Е химия: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / Ф. Г. Фельдман, Г. Е. Рудзитис. М: Просвещение, 2007 | | Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку... Федерального Закона от 29. 12. 2012 г №276- фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка Статус рабочей программы Данная рабочая программа... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... | | Основой данной рабочей программы для 8 класса является Программа... Данная рабочая программа технологии для 8 класса составлена на основании следующих документов |
| Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884) |
