Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «история россии»
страница9/11
Дата публикации23.12.2014
Размер1.07 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

2000 г., март - избрание В.Путина Президентом РФ.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебные пособия, рекомендуемые ко всем темам курса "История России"


Основная:

1. Павленко, Н.И. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Павленко Н.И., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: Высшая школа, Абрис, 2012.— 661 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9667.— ЭБС «IPRbooks».

2. Широкорад, И.И. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Широкорад И.И., Соломатин В.А., Филатова Т.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Пер Сэ, 2012.— 496 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7382.— ЭБС «IPRbooks»
Дополнительная:

1. Бабаев, Г.А. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Бабаев Г.А., Иванушкина В.В., Трифонова Н.О.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6287.— ЭБС «IPRbooks».

2. Георгиев, В.А. История России XIX-начала XX века [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Георгиев В.А., Ерофееев Н.Д., Киняпина Н.С., ред. Федоров В.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2004.— 864 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13167.— ЭБС «IPRbooks».

3. Дюсалиева, Г.Ю. История России XVIII-XIX вв [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Дюсалиева Г.Ю.— Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2013.— 78 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11325.— ЭБС «IPRbooks».

4. Воронкова, С.В. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Воронкова С.В., Цимбаев Н.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: Аспект Пресс, 2007.— 559 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8952.— ЭБС «IPRbooks».

5. Ануфриева, Е.В. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ануфриева Е.В., Щеглова Г.Б.— Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2013.— 202 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11323.— ЭБС «IPRbooks».

6. Нефедов, С.А. История России [Электронный ресурс]: монография/ Нефедов С.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: ИД Территория будущего, 2010.— 376 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7327.— ЭБС «IPRbooks».

7. Кузнецов, И.Н. История [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кузнецов И.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 496 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10930.— ЭБС «IPRbooks».

8. Кузнецов, И.Н. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кузнецов И.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 816 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10951.— ЭБС «IPRbooks».

9. Волков В.А. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ составитель Волков В.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российская международная академия туризма, Логос, 2012.— 295 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14292.— ЭБС «IPRbooks».

10. Зиновьева, В.И. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Зиновьева В.И., Берсенев М.В.— Электрон. текстовые данные.— Томск: Эль Контент, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012.— 162 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13894.— ЭБС «IPRbooks».

11. Егорова, Л.А. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Егорова Л.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Юриспруденция, 2008.— 214 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8834.— ЭБС «IPRbooks».

12. Щагин, Э.М. Новейшая отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Щагин Э.М., Тюкавкин В.Г., Воронин В.Е., ред. Щагин Э.М., Лубков А.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Владос, 2004.— 447 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14176.— ЭБС «IPRbooks».

13. Королев, А.А. Отечественная история с древнейших времен до наших дней [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Королев А.А., Алексеев С.В., Васильев Ю.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский гуманитарный университет, 2012.— 380 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14522.— ЭБС «IPRbooks».

14. Соколов, В.В. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Соколов В.В.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2013.— 372 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/12512.— ЭБС «IPRbooks».

Контрольные вопросы проверки знаний студентов по курсу «История России»:


  1. Происхождение и ранняя история славян.

  2. Образование русского государства. Первые киевские князья.

  3. Социально-экономический строй Руси в конце Х-начале ХII в.

  4. Политический строй Руси в конце Х-начале ХII в.

  5. Утверждение политической феодальной раздробленности и ее причины.

  6. Социально-экономическое развитие Русских княжеств в ХII - первой половине ХIII в.

  7. Государственно-политический строй Русских княжеств в ХII - первой половине ХIII в.

  8. Борьба Руси с иноземцами в ХIII в.

  9. Русь в конце XIII - XIV вв.

  10. Социально-экономическое развитие русских земель в конце XIII - XIV вв.

  11. Образование Российского государства (вторая половина ХV - начало ХVI в.)..

  12. Россия в первой половине ХVI в.

  13. Россия во второй половине XVI в. Опричнина и ее последствия. Обострение социальных противоречий. Закрепощение крестьян.

  14. Смутное время Московского государства (начало ХVII в.).

  15. Хозяйственный и социальный кризис начала XVII в.

  16. Экономическое и политическое развитие России в ХVII в.. Новые черты в экономике.

  17. Государственный строй России в ХVII в..

  18. Народные движения в России в ХVII в.

  19. Внешняя политика России в ХVII в.

  20. Внешняя политика Петра Великого.

  21. Реформы Петра Великого.

  22. Россия в "эпоху дворцовых переворотов" (1725-1762 гг.).

  23. Россия в эпоху Екатерины II. Просвещенный абсолютизм. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам.

  24. Крепостническое законодательство. Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева: причины, движущие силы, основные этапы и значение.

  25. Внешняя политика России во второй половине ХVIII в.

  26. Россия на рубеже XVIII - ХIХ вв. Правление Павла I. Переворот 1801 г. Александр I и его окружение. Международное положение России. Отечественная война 1812 г. я.

  27. Россия после Отечественной войны (1815 - 1825). Вопрос об отмене крепостного права. Проблема конституции. Военные поселения.

  28. Александр I в последние годы царствования. Первые революционные организации: "Союз спасения", "Союз благоденствия".

  29. Движение декабристов. Историческое значение восстания декабристов.

  30. Россия в эпоху Николая I. Деятельность III отделения Теория официальной народности. Разрастание бюрократического аппарата. Составление Свода законов Российской империи. Крестьянский вопрос. Денежная реформа.

  31. Общественное движение России 30-50-х гг. ХIХ в. Революции 1848-1849 гг. в Европе и русское общество.

  32. Внешняя политика Николая I.

  33. "Великие реформы" 1860-1870 гг.

  34. Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в. Крестьянское и помещичье хозяйство. Формирование буржуазии и пролетариата. Экономическая политика С.Ю. Витте. Особенности развития капитализма в России.

  35. Общественное движение России в 1860-1870-х гг.

  36. Самодержавие и русское общество в последней трети ХIХ в. Режим М.Т.Лорис-Меликова. Убийство Александра II. Александр III и начало политической реакции. Контрреформы. Распространение марксизма в России..

  37. Внешняя политика России во второй половине ХIХ в.

  38. Россия на рубеже ХIХ-ХХ вв. Особенности социально-экономического развития России на рубеже ХIХ-ХХ вв. Социальная структура общества. Личность Николая II.

  39. Общественное движение в начале ХХ вв. века. Рабочие и крестьянские волнения. Идейное и организационное оформление партий эсеров и социал-демократов.

  40. Внешняя политика России в конце ХIХ-начале ХХ в. Русско-японская война 1904-1905 гг.

  41. Россия в период революции 1905-1907 гг.

  42. Третьеиюньская монархия (1907-1914 гг.) Новый избирательный закон. III Государственная дума. П.А.Столыпин и программа модернизации России. Политические партии в системе третьеиюньской монархии. IV Государственная дума.

  43. Россия в Первой мировой войне. Отношение различных классов и партий к войне. Влияние войны на экономическое и политическое положение в России.

  44. Февральская революция 1917 г. в России. Падение царизма. Образование Временного правительства и Петроградского совета, их состав и политические цели, первые мероприятия

  45. Россия между Февральской и Октябрьской революциями.

  46. Октябрьская революция в России. Создание советского государства. Блок партии большевиков с левыми эсерами. Созыв и разгон Учредительного собрания. Брестский мир.

  47. Гражданская война в России. Установление политической диктатуры. Белое движение, его лидеры и их цели.

  48. Советская Россия в 1920-е гг. Экономический и политический кризис Переход к новой экономической политике. Образование СССР.

  49. Индустриализация СССР в конце 1920-х - 1930-е гг.

  50. Коллективизация в СССР.

  51. Политическая система СССР в 1920 - 1930-е гг. Идейная и политическая борьба в большевистской партии в 1920-е гг.. Формирование тоталитарной системы.

  52. Внешняя политика СССР в 1920-1930 е гг.

  53. Начало Великой Отечественной войны. Военные действия в 1941-1942 гг.

  54. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Победа над фашистской Германией и милитаристской Японией.

  55. СССР в 1945-1953 гг. Восстановление промышленности. Усиление культа личности И.В.Сталина. Новая волна репрессий. Международные отношения в послевоенный период.

  56. СССР в годы "оттепели" (1953 - 1964 гг.) Борьба в политическом руководстве страны после смерти И.В.Сталина. Н.С.Хрущев. Перестройка управления экономикой. Социальная политика.

  57. Внешняя политика Советского Союза во второй половине 1950 -начале 1960-х гг.

  58. Нарастание кризисных явлений в советском обществе (середина 1960-начало 1980-х гг.). Экономические реформы середины 60-х гг. и их провал. Основные черты общественно-политической жизни. Конституция 1977 г.

  59. Внешняя политика СССР в 1970-начале 1980-х гг.

  60. Перестройка в СССР (1985 - 1991 гг.) Реформа управления экономикой и причины ее неудачи. Реформа политической системы. Внешняя политика СССР. События 19-21 августа 1991 г. Распад СССР.

  61. Россия на современном этапе (1992 - 1999 гг.). Становление российской государственности. Экономические реформы и их последствия. Конституция 1993 г. и изменения в политической системе. Внешняя политика. Россия и страны СНГ.

  62. Российская Федерация в начале XXI в.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения семинарских занятий, тестирования, реферативной работы, составления конспектов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Освоенные умения:

    - владеть основами исторического мышления, выражать и обосновывать свою позицию по вопросам ценностного отношения к историческому прошлому России;

    - определять связь исторических знаний со спецификой и основными сферами профессиональной деятельности по избранной специальности.







- оценка выполнения заданий по сопоставлению основных категорий и понятий политической науки;

- оценка результатов тестирования.

Усвоенные знания:

    - система понятий и категорий, используемых в исторической науке;

    - предмет истории как науки, ее место в системе гуманитарного знания;

    - основные факты, события, даты, имена исторических деятелей, понятия и термины, используемые в исторической науке;

    - историческая роль ведущих отечественных персоналий, политиче­ских, общественных, религиозных организаций в историческом процессе;

    - формы, содержание и результаты цивилизационного взаимодействия России с другими странами мира.


- оценка точности определений разных политологических понятий в форме терминологического диктанта;

- оценка индивидуальных устных ответов;

- оценка результатов письменного опроса в форме тестирования;

- оценка результатов выполнения проблемных и логических заданий;

- оценка точности определения различных политологических концепций;

- оценка выполнения заданий по сопоставлению разных политологических подходов и концепций;

- оценка результатов защиты рефератов;


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»


кафедра «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин»


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЛОСОФИЯ»

для студентов специальности

030900.62 – «Юриспруденция»

(бакалавриат)
Составитель:

доцент кафедры общих гуманитарных и

социально-экономических дисциплин,

_________________________________


Волгоград

20___ г.

Рекомендации по организации работы преподавателя

Основной формой организации учебного процесса на специальности 030900.62 – «Юриспруденция» являются лекционные и практические занятия. Лекции – это форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении основных, базовых вопросов курса, излагаемых в логически выдержанной форме, она позволяет углубить у студентов умение слушать, анализировать, выделять главное и конспектировать. В связи с чем от преподавателя-лектора требуется: подготовка качественных конспектов, глубокое знание преподаваемого материала и его четкое и последовательное изложение. Излагать темы лекционного курса рекомендовано в следующем порядке:

  1. История как наука. Предмет, задачи и особенности курса «История России».

  2. Цивилизационный подход и его роль в изучении истории России.

  3. Народы и древнейшие государства на территории нашей страны. Проблема этногенеза восточных славян..

  4. Киевская Русь. Начало раздробленности на Руси.

  5. Борьба Руси с внешними вторжениями. Становление Российского централизованного государства.

  6. Московское государство в XVI в.

  7. Смутное время.

  8. Стабилизация положения в стране при первых Романовых

  9. Петр Великий и первая попытка модернизации страны

  10. «Просветленный абсолютизм» Екатерины II. Правление Павела I.

  11. Российская империя в XIX в.

  12. Россия в эпоху революций и гражданской войны (к. XIX в. -- 1920 г.)

  13. Советская Россия, СССР в период НЭПа.

  14. СССР на пути форсированного строительства социализма (конец 20-х – 30-е гг.)

  15. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны

  16. СССР в послевоенные годы. Холодная война

  17. История Отечества во второй половине XX в.

  18. Российская Федерация в начале XXI в.


Структура дисциплины «История России» на специальности 030900.62 – «Юриспруденция» такова, что часть тем, выносимых для изучения на практических занятиях, находится за пределами лекционного курса. Поэтому преподавателю, ведущему практические занятия следует:

- на каждом занятии подробно пояснять тематику следующего, обращать внимание студентов на возможные трудности, которые могут возникнуть у них при подготовке, давать подробную характеристику объема и качества рекомендованной к изучению для студентов по теме литературы и источников;

- обращать особое внимание на качество подготовки студентов к занятию, в случае, если тема изучена недостаточно или ее изучение вызывает у студентов затруднения, назначать дополнительные консультации или индивидуальные занятия; по возможности на занятии опрашивать максимальное число студентов;

- при изучении вопросов в виде рефератов или докладов, организовать их обсуждение, которое должно включать в себя определение слушателями качества реферата/доклада, т.е. уровня его подготовки, количества использованных при подготовке литературы и источников, языка, стиля изложения и т.п.

- максимально эффективно использовать отведенное на практическое занятие время (5 минут в начале занятия – на организационные вопросы; 5-7 минут в конце занятия – на подведение итогов практического занятия, объявление оценок, пояснение заданий на следующее практическое занятие; остальное время – на обсуждение вопросов, вынесенных в качестве заданий для практического занятия, выступления студентов с докладами и т.п.).

Также от преподавателя требуется организация самостоятельной работы студентов по освоению той части тем, которые представлены в рабочей программе, но не вошли в рамки лекционного курса. Студентов необходимо ознакомить с вопросами для самостоятельной работы, пояснить их специфику, указать сложности, которые могут возникнуть в ходе их изучения. Далее указать на рекомендованную для прочтения основную и дополнительную литературу, пояснить, что в ходе ее изучения следует составлять план или конспект. Студент должен понять, что составить план, либо конспект ответа – означает выделить в прочитанном тексте главные части, выявить и кратко сформулировать основные мысли, идеи в их логической последовательности, что самостоятельная работа с литературой ни в коем случае не предполагает переписывание отдельных частей из учебника, учебного пособия, монографии или научной статьи в тетрадь.

Преподаватель должен довести до студентов информацию о том, что по возникающим в ходе изучения дисциплины вопросам они могут обращаться к нему в установленное время.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс история россии XX В. для специальности:...
С12 История России XX в.: учебно-методический комплекс / И. Т. Сабиров. – Елабуга: Изд-во егпу, 2009. – 89 с
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconРабочая программа материалы для организации самостоятельной работы...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 03 История России...
Дисциплина «История России (1945-2007 гг.)» рассчитана на студентов очной формы обучения по направлению 032600 История
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по...
Д история русской музыки [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. В
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «история отрасли»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301....
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История русской кухни»
Учебно-методический комплекс дисциплины «История русской кухни» разработан для студентов 1 курса по направлению подготовки 260501....
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс обеспечивает освоение дисциплины «История...
Т. И. Борко. История мировой культуры и искусства. Учебно-методический комплекс. Тюмень: Издательство Тюменского государственного...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Культура повседневности России»
Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности России Направление/ специальность — 031400. 62, культурология Форма...
Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История отечественного государства и права»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск