Скачать 1.07 Mb.
|
2000 г., март - избрание В.Путина Президентом РФ.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫУчебные пособия, рекомендуемые ко всем темам курса "История России"Основная: 1. Павленко, Н.И. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Павленко Н.И., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: Высшая школа, Абрис, 2012.— 661 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9667.— ЭБС «IPRbooks». 2. Широкорад, И.И. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Широкорад И.И., Соломатин В.А., Филатова Т.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Пер Сэ, 2012.— 496 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7382.— ЭБС «IPRbooks» Дополнительная: 1. Бабаев, Г.А. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Бабаев Г.А., Иванушкина В.В., Трифонова Н.О.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6287.— ЭБС «IPRbooks». 2. Георгиев, В.А. История России XIX-начала XX века [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Георгиев В.А., Ерофееев Н.Д., Киняпина Н.С., ред. Федоров В.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2004.— 864 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13167.— ЭБС «IPRbooks». 3. Дюсалиева, Г.Ю. История России XVIII-XIX вв [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Дюсалиева Г.Ю.— Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2013.— 78 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11325.— ЭБС «IPRbooks». 4. Воронкова, С.В. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Воронкова С.В., Цимбаев Н.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: Аспект Пресс, 2007.— 559 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8952.— ЭБС «IPRbooks». 5. Ануфриева, Е.В. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ануфриева Е.В., Щеглова Г.Б.— Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2013.— 202 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11323.— ЭБС «IPRbooks». 6. Нефедов, С.А. История России [Электронный ресурс]: монография/ Нефедов С.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: ИД Территория будущего, 2010.— 376 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7327.— ЭБС «IPRbooks». 7. Кузнецов, И.Н. История [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кузнецов И.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 496 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10930.— ЭБС «IPRbooks». 8. Кузнецов, И.Н. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кузнецов И.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 816 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10951.— ЭБС «IPRbooks». 9. Волков В.А. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ составитель Волков В.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российская международная академия туризма, Логос, 2012.— 295 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14292.— ЭБС «IPRbooks». 10. Зиновьева, В.И. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Зиновьева В.И., Берсенев М.В.— Электрон. текстовые данные.— Томск: Эль Контент, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012.— 162 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13894.— ЭБС «IPRbooks». 11. Егорова, Л.А. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Егорова Л.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Юриспруденция, 2008.— 214 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8834.— ЭБС «IPRbooks». 12. Щагин, Э.М. Новейшая отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Щагин Э.М., Тюкавкин В.Г., Воронин В.Е., ред. Щагин Э.М., Лубков А.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Владос, 2004.— 447 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14176.— ЭБС «IPRbooks». 13. Королев, А.А. Отечественная история с древнейших времен до наших дней [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Королев А.А., Алексеев С.В., Васильев Ю.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский гуманитарный университет, 2012.— 380 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14522.— ЭБС «IPRbooks». 14. Соколов, В.В. Отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Соколов В.В.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2013.— 372 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/12512.— ЭБС «IPRbooks». Контрольные вопросы проверки знаний студентов по курсу «История России»:
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения семинарских занятий, тестирования, реферативной работы, составления конспектов.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» кафедра «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ» для студентов специальности 030900.62 – «Юриспруденция» (бакалавриат) Составитель: доцент кафедры общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, _________________________________ Волгоград 20___ г. Рекомендации по организации работы преподавателя Основной формой организации учебного процесса на специальности 030900.62 – «Юриспруденция» являются лекционные и практические занятия. Лекции – это форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении основных, базовых вопросов курса, излагаемых в логически выдержанной форме, она позволяет углубить у студентов умение слушать, анализировать, выделять главное и конспектировать. В связи с чем от преподавателя-лектора требуется: подготовка качественных конспектов, глубокое знание преподаваемого материала и его четкое и последовательное изложение. Излагать темы лекционного курса рекомендовано в следующем порядке:
Структура дисциплины «История России» на специальности 030900.62 – «Юриспруденция» такова, что часть тем, выносимых для изучения на практических занятиях, находится за пределами лекционного курса. Поэтому преподавателю, ведущему практические занятия следует: - на каждом занятии подробно пояснять тематику следующего, обращать внимание студентов на возможные трудности, которые могут возникнуть у них при подготовке, давать подробную характеристику объема и качества рекомендованной к изучению для студентов по теме литературы и источников; - обращать особое внимание на качество подготовки студентов к занятию, в случае, если тема изучена недостаточно или ее изучение вызывает у студентов затруднения, назначать дополнительные консультации или индивидуальные занятия; по возможности на занятии опрашивать максимальное число студентов; - при изучении вопросов в виде рефератов или докладов, организовать их обсуждение, которое должно включать в себя определение слушателями качества реферата/доклада, т.е. уровня его подготовки, количества использованных при подготовке литературы и источников, языка, стиля изложения и т.п. - максимально эффективно использовать отведенное на практическое занятие время (5 минут в начале занятия – на организационные вопросы; 5-7 минут в конце занятия – на подведение итогов практического занятия, объявление оценок, пояснение заданий на следующее практическое занятие; остальное время – на обсуждение вопросов, вынесенных в качестве заданий для практического занятия, выступления студентов с докладами и т.п.). Также от преподавателя требуется организация самостоятельной работы студентов по освоению той части тем, которые представлены в рабочей программе, но не вошли в рамки лекционного курса. Студентов необходимо ознакомить с вопросами для самостоятельной работы, пояснить их специфику, указать сложности, которые могут возникнуть в ходе их изучения. Далее указать на рекомендованную для прочтения основную и дополнительную литературу, пояснить, что в ходе ее изучения следует составлять план или конспект. Студент должен понять, что составить план, либо конспект ответа – означает выделить в прочитанном тексте главные части, выявить и кратко сформулировать основные мысли, идеи в их логической последовательности, что самостоятельная работа с литературой ни в коем случае не предполагает переписывание отдельных частей из учебника, учебного пособия, монографии или научной статьи в тетрадь. Преподаватель должен довести до студентов информацию о том, что по возникающим в ходе изучения дисциплины вопросам они могут обращаться к нему в установленное время. |
Учебно-методический комплекс история россии XX В. для специальности:... С12 История России XX в.: учебно-методический комплекс / И. Т. Сабиров. – Елабуга: Изд-во егпу, 2009. – 89 с | Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | ||
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | Рабочая программа материалы для организации самостоятельной работы... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 03 История России... Дисциплина «История России (1945-2007 гг.)» рассчитана на студентов очной формы обучения по направлению 032600 История | Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... Д история русской музыки [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. В | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | Учебно-методический комплекс дисциплины «история отрасли» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301.... | Учебно-методический комплекс дисциплины «История русской кухни» Учебно-методический комплекс дисциплины «История русской кухни» разработан для студентов 1 курса по направлению подготовки 260501.... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед... | Учебно-методический комплекс дисциплины Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед... | Учебно-методический комплекс обеспечивает освоение дисциплины «История... Т. И. Борко. История мировой культуры и искусства. Учебно-методический комплекс. Тюмень: Издательство Тюменского государственного... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Культура повседневности России» Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности России Направление/ специальность — 031400. 62, культурология Форма... | Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественного государства и права» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |