Мишучкова И. Н. Графические методы психодиагностики

Оглавление

Введение

1. 
   Графическая деятельность и ее историческое развитие.
   
2. 
   Особенности детских рисунков и их психологическая интерпретация.
   
3. 
   Комплексный рисуночный тест «Дом-дерево-человек».
   
4. 
   Тест «Свободный рисунок».
   
5. 
   Тест «Картина мира».
   
6. 
   Тест «Автопортрет».
   
7. 
   Тест «Несуществующее животное».
   
8. 
   Тест «Нарисуй человека» как метод диагностики интеллекта.
   
9. 
   Тест «Рисунок семьи».
   
10. 
    Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур».
    
11. 
    Психогеометрия.
    

1. 
   Графическая деятельность и ее историческое развитие.
   

2. 
   Особенности детских рисунков и их психологическая интерпретация.
   

1. 
   Стадия марания. Это первые пробы рисования, «каракули» - ребенок «играет» карандашом по бумаге, выводит какие-то линии.
   
2. 
   Стадия примитивных изображений. У ребенка появляется умение рисовать некоторые формы: неровные круги, нечто похожее на многоугольники, углы.
   
3. 
   Стадия схематических изображений. Человек и животные изображаются очень схематично. Ребенок рисует профили, но часть фигуры изображается боком, а остальное – лицом к наблюдателю.
   
4. 
   Стадия правдоподобных изображений. Ребенок постепенно отказывается от схемы и пытается воспроизвести действительный вид предметов.
   
5. 
   Стадия правильных изображений. Это рисунки различной степени совершенства.
   

1. 
   Для детей школьного возраста и для части детей младшего школьного возраста рисование является игрой; в атмосфере игровой деятельности должно протекать и их рисование в рамках теста.
   
2. 
   В индивидуальной диагностике следует прежде всего исходить из рисунков, за возникновением которых имелась возможность наблюдать.
   
3. 
   Психолог должен быть в состоянии классифицировать рисунок и с точки зрения уровня развития, и с точки зрения необычных признаков.
   
4. 
   Рисунок может явиться индикатором не только творческих способностей, но и патологических процессов (функциональных и органических).
   
5. 
   Рисунок является тем менее надежным указателем умственного развития, чем старше ребенок (3. С.376).
   

3. 
   Комплексный рисуночный тест «Дом-дерево-человек».
   

4. 
   Тест «Свободный рисунок».
   

1. 
   Перечисляющий рисунок – экстравертированный мыслительный тип. Изображение предметов, знаков, которые не связаны общим сюжетом, т.е. простое перечисление. Рассудочные люди, действующие исходя из интеллектуально обдуманных мотивов с ориентацией на факты, общепризнанные идеи, идущие от традиций, воспитания, образования. Объяснение сводится к некой общей интеллектуальной формуле.
   
2. 
   Эмфатический рисунок – экстравертированный ощущающий тип. Стремление к передаче атмосферы, к непосредственному выражению ощущений. У людей этого типа критерий ценности – та или иная сила ощущений, чрезвычайно развито объективное чувство факта. Человек осязаемой деятельности, без склонности к рефлексии и властолюбивых намерений.
   
3. 
   Декоративный рисунок – экстравертированный чувствующий рисунок. Для такого изображения характерно рисование орнамента, узора, цветов и т.д. Тип, наиболее часто встречающийся среди женщин, руководствующихся чувством, согласованным с общезначимыми ценностями, что особенно сильно проявляется в выборе объекта любви: «любит подходящего мужчину». То, чего не чувствуют, не могут и осмыслить.
   
4. 
   Ритмический рисунок – экстравертированный интуитивный тип. Изображение движущихся объектов. Мышление, ощущения, чувства людей этого типа вытесняются интуицией, с помощью которой человек стремится достичь наибольших возможностей. Обладает тонким чутьем того, что зарождается и имеет будущее.
   
5. 
   Органический рисунок – интровертированный мыслительный тип. Изображение органических форм: растений, животных, человека. Мышление данного типа ориентировано на субъективный фактор. Факты собираются только как средство доказательства, а не сами по себе. Хочет увидеть факты так, как они заполняют рамки его идеи, претендующей на «оригинальность».
   
6. 
   Гаптический рисунок - интровертированный ощущающий тип. Изображение как бы изнутри идущих ощущений – «болит ухо», «болит голова» и т.п. Ориентируется на то, что происходит преимущественно в данный момент и на субъективную интенсивность ощущений, вызванных объективным раздражением, т.е. между объектом и ощущением нет пропорциональных отношений, они субъективны. Отличается странностью, субъективностью поступков.
   
7. 
   Имажинарный рисунок – интровертированный чувствующий тип. Изображения персонажей, заимствованных из литературы, фантазии, отличающиеся оригинальностью самовыражения. Постоянно ищет образы, не встречающиеся в действительности. Люди этого типа молчаливы, труднодоступны, которые подобно мимозе, «свертываются» от грубости. Основополагающие идеи – Бог, свобода, бессмертие.
   
8. 
   Структурный рисунок – интровертированный интуитивный тип. Изображение некоего целого, состоящего из частей, отображающее его общее устройство, обычно один изолированный предмет. Интуиция этого типа направлена на внутренние субъективные образы. Относится с большим вниманием к изменяющемуся объекту. Обычно – тип мистика, мечтателя и провидца, фантазера и художника.
   

5. 
   Тест «Картина мира».
   

1. 
   «Планетарная» картина мира – изображение земного шара, других планет солнечной системы – когнитивная картина мира, в виде общепринятых нормативных знаний, приобретаемых в школе.
   
2. 
   «Пейзажная» – в виде городского или сельского пейзажа с присутствием людей, животных, деревьев, цветов и т.п. – желаемая картина своего окружения.
   
3. 
   Непосредственное окружение, обстановка вокруг себя, своего дома, какая есть на самом деле, или ситуативная – «то, что приходит на ум».
   
4. 
   Опосредованная или метафорическая картина мира, передающая сложное смысловое содержание, представленное в виде какого-либо сложного образа.
   
5. 
   Абстрактная, схематическая, отличающаяся лаконизмом построения, в виде некого абстрактного образа, знака, символа.
   

6. 
   Тест «Автопортрет».
   

• 
  изображение лица как центрального; очень часто это графическое изображение;
  
• 
  изображение портрета в интерьере, дополняющем и оттеняющем портрет;
  
• 
  изображение одновременно нескольких автопортретов, различающихся по возрасту, характеризующих различные возрастные этапы жизненного пути;
  
• 
  автопортрет-метафора (например, изображение молодой женщины в подчеркнуто экстравагантном модном костюме, балансирующей на подвешенном в воздухе канате);
  
• 
  сюжетный автопортрет, выполненной в обычной, вполне реальной ситуации;
  
• 
  исключительная ситуация, но вполне реальная, при которой изображается участие в каком-либо важном событии, происходившем в действительности;
  
• 
  изображение вымышленной, фантастической ситуации.
  

1. 
   Эстетическое изображение – выполняется лицами, имеющими художественные способности.
   
2. 
   Схематическое изображение – в виде лица, схемы тела. Чаще к такому типу изображения тяготеют люди интеллектуального склада.
   
3. 
   Реалистическое изображение – выполненное с более тщательными подробностями. Обычно так рисуют люди, отличающиеся большой педантичностью, склонные к аналитичному когнитивному стилю.
   
4. 
   Метафорическое изображение – человек изображает себя в виде какого-либо предмета. Так рисуют люди художественного склада, обладающие развитой фантазией, творческими способностями.
   
5. 
   «Автопортрет в интерьере» - к такому изображению склонны лица, обладающие способностью к сюжетному описанию, а также направленные на внешнее предметное окружение.
   
6. 
   Эмоциональное автопортрет – человек изображается в каком-либо эмоциональном состоянии. По-видимому, так рисуют лица, обладающие более высокой эмоциональностью, рефлексирующие собственное состояние.
   
7. 
   Изображение позы или движения – такой тип рисунка свойственен лицам с выразительными движениями, увлеченностью спортом, танцами и т.п.
   
8. 
   Изображение автопортрета со спины – обычно говорит о противоречивом отношении к инструкции, экспериментатору.
   

7. 
   Тест «Несуществующее животное».