Закономерности процесса психодиагностики и консультирования лиц с овз

Скачать 455.38 Kb.

Название	Закономерности процесса психодиагностики и консультирования лиц с овз
страница	1/5
Дата публикации	10.11.2014
Размер	455.38 Kb.
Тип	Закон

100-bal.ru > Психология > Закон

1 2 3 4 5

Цели освоения дисциплины

- формирование представления о теоретических, прикладных и инструментальных аспектах психологической диагностике и консультирования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- становление базовой профессиональной компетентности бакалавра посредством формирования целостного представления об индивидуальных особенностях лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- сформировать представления об основных подходах, направлениях и концепциях, сферах применения и использования психодиагностических методик;

- обеспечить усвоение профессионально-этических норм психодиагноста и консультанта.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- научные основы психодиагностики и консультирования лиц с ОВЗ;

- принципы построения диагностических методик для лиц с ОВЗ;

- закономерности процесса психодиагностики и консультирования лиц с ОВЗ;

- области использования и применения психодиагностических методик для лиц с ОВЗ.
уметь:

- организовывать процесс психологического тестирования и консультирования лиц с ОВЗ;

- выбирать методы и технологии консультирования в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями лиц с ОВЗ;

- работать с компьютеризированными психодиагностическими методиками;

- прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования психики лиц с ОВЗ;

- профессионально воздействовать на уровень развития и особенности познавательной и личностной сферы лиц с ОВЗ с целью гармонизации психического функционирования;

- составлять психологическую характеристику лиц с ОВЗ.
владеть:

- приёмами и методами психологического обследования лиц с ОВЗ на основе учёта принципа онтогенетического развития;

- критериями выбора психодиагностических методик;

- навыками проведения квалифицированного психологического консультирования лиц с ОВЗ;

- навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога с целью оптимизации собственной деятельности.
Темы для самостоятельного изучения

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (модуля)	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
1	Введение в психодиагностику	Подготовка рефератов «История развития отечественной и зарубежной психодиагностики	2	Защита рефератов, опрос по лекционному материалу
2	Характеристика и классификация основных психодиагностических методов	Составить таблицу «Основные психодиагностические методы», подготовить презентацию по любому из психодиагностических методов	2	Проверка таблицы, обсуждение презентаций
3	Этические проблемы в работе психодиагноста и психолога-консультанта при работе с лицами с ОВЗ	Подготовить конспекты отражающие основные принципы и задачи профессионального кодекса психолога в разных странах	2	Обсуждение этических кодексов психолога, принятых в разных странах
4	Диагностика интеллектуального развития лиц с ОВЗ	Подготовить рефераты «Основные подходы к изучению интеллектуального развития»	8	Защита рефератов, тестирование по пройденному материалу
5	Диагностика личности лиц с ОВЗ	Подготовить бланочные тесты по теме «Особенности диагностики индивидуальных особенностей лиц с ОВЗ»	6	Контрольная работа
6	Диагностика межличностных отношений лиц с ОВЗ	Провести диагностику межличностных отношений в группе лиц с ОВЗ	6	Обсуждение полученных результатов диагностики
7	Диагностика динамических аспектов поведения и деятельности лиц с ОВЗ	Провести диагностику динамических аспектов поведения и деятельности одного испытуемого с ОВЗ	6	Предоставление протоколов диагностики
8	Коррекционные возможности психодиагностики	Составление коррекционной программы	6	Проверка коррекционной программы
9	Введение в психологическое консультирование	Составить таблицу «Отличие психологического консультирования от психотерапии», подготовить рефераты «История развития психологического консультирования отечественный и зарубежный опыт»	2	Проверка таблиц, защита рефератов
10	Теоретические основы психологического консультирования лиц с ОВЗ	Составить таблицу «Основные методы и средства консультирования в различных психологических школах» Подготовка эссе «Психологическое консультирование: за и против»	2	Проверка таблиц, анализ эссе
11	Структура психологического консультирования	Подготовить бланочное тестирование «Этапы и стадии психологического консультирования»	2	Проверка тестов
12	Техники психологического консультирования	Подготовить ситуацию для психологической консультации с использованием различных техник	8	Анализ ситуаций
13	Психологическое консультирование родителей детей дошкольного возраста с ОВЗ	Подготовить консультацию для родителей тревожного и гиперактивного дошкольника с ОВЗ.	8	Анализ и защита консультаций
14	Психологическое консультирование младших школьников и их родителей	Подготовить консультацию для родителей младшего школьника с ОВЗ с низкой мотивацией к учению, школьной дезадаптацией Подготовить консультацию для педагогов работающих в интегративных учебных заведениях.	8	Анализ и защита консультаций
15	Психологическое консультирование родителей подростков с ОВЗ, юношей и девушек с ОВЗ	Подготовить консультацию для родителей о психологических особенностях подростков и юношей с ОВЗ. .Подготовить консультацию по проблемному поведению у подростков и юношей с ОВЗ. Подготовить консультацию для учителей по взаимодействию с родителями учащихся с ОВЗ.	8	Анализ и защита консультации

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)
Тема 1. Введение в психодиагностику

План

1.Выделение психодиагностики в самостоятельную науку.

2. Психодиагностика лиц с ОВЗ в системе психологических наук.

3.Теоретические источники и основные этапы развития психодиагностики.

4.История развития психодиагностики лиц с ОВЗ.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Назовите теоретические источники возникновения психодиагностики.

2.В чем теоретическое и практическое значение исследований А.Бине?

3.Теоретические проблемы проективных методов.

4.Развитие психодиагностики в рамках психотехники.
Задания для самостоятельной работы

1.Подготовить рефератов «История развития отечественной и зарубежной психодиагностики»
Литература

Основная

1.Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

2.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук – СПб.: Издательство «Питер», 2006. – 351 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с. : ил.

4.Общая психодиагностика [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: Издательство МГУ, 2000. – 440 с.

5.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.— СПб: Питер, 2003.

6.Рабочая книга практического психолога [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. – М.: Издательство Института психотерапии, 2002. – 640 с.

7.Шмелев, А. Г. Основы психодиагностики: учебное пособие для студентов. [Текст] /А. Г. Шмелев. – М., 2002.
Дополнительная

1.Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

2.Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

3.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.— Воронеж: «МОДЕК», 2001.

4.Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Е. С. Романова. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2008.

5. Ярошевский, М. Г. История психологии от античности до середины XX в. [Текст] / М. Г. Ярошевский. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 772 c.
Тема 2. Характеристика и классификация основных психодиагностических методов

План

1.Малоформализированная и строгоформализированная психодиагностика.

2.Наблюдение как психодиагностический метод.

3.Интервью в психодиагностике.

4.Психофизиологические методы.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Преимущества и недостатки наблюдения, беседы, интервью.

2.Критерии классификации тестов.

3.Особенности применения опросников и анкет.

4.Проективные методики в работе психодиагноста.
Задания для самостоятельной работы

1.Составить таблицу «Основные психодиагностические методы».

2.Подготовить презентацию метода психологического исследования.
Литература

Основная

1.Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

2.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук – СПб.: Издательство «Питер», 2006. – 351 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с. : ил.

4.Общая психодиагностика [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: Издательство МГУ, 2000. – 440 с.

5.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.— СПб: Питер, 2003.

6.Рабочая книга практического психолога [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. – М.: Издательство Института психотерапии, 2002. – 640 с.

7.Шмелев, А. Г. Основы психодиагностики: учебное пособие для студентов. [Текст] /А. Г. Шмелев. – М., 2002.
Дополнительная

1.Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

2.Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

3.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.— Воронеж: «МОДЕК», 2001.

4.Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Е. С. Романова. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2008.

5. Ярошевский, М. Г. История психологии от античности до середины XX в. [Текст] / М. Г. Ярошевский. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 772 c.
Тема 3. Этические проблемы в работе психодиагноста и психолога-консультанта при работе с лицами с ОВЗ

План

1.Этические нормы работы психодиагноста с лицами с ОВЗ.

2.Правила распространения использования диагностических методик при работе с лицами с ОВЗ.

3.Система морально-этических требований к психологическому консультированию лиц с ОВЗ.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Конфиденциальность в работе психодиагноста и психологического консультанта.

2.Кодекс профессиональной этики психолога-консультанта.

3.Синдром профессионального выгорания психолога-консультанта.
Задания для самостоятельной работы

1.Проанализировать профессиональные кодексы психологов, принятые в разных странах.
Литература

Основная

1.Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

2.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук – СПб.: Издательство «Питер», 2006. – 351 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с. : ил.

4.Общая психодиагностика [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: Издательство МГУ, 2000. – 440 с.

5.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.— СПб: Питер, 2003.

6.Рабочая книга практического психолога [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. – М.: Издательство Института психотерапии, 2002. – 640 с.

7.Шмелев, А. Г. Основы психодиагностики: учебное пособие для студентов. [Текст] /А. Г. Шмелев. – М., 2002.
Дополнительная

1.Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

2.Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

3.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.— Воронеж: «МОДЕК», 2001.

4.Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Е. С. Романова. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2008.

5. Ярошевский, М. Г. История психологии от античности до середины XX в. [Текст] / М. Г. Ярошевский. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 772 c.

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Закономерности процесса психического развития лиц с овз Обсуждение выявленных показателей образовательной среды и критериев оценки иот, обсуждение презентаций		Учебно-методический комплекс по дисциплине управленческий консалтинг... Российский рынок консультационных услуг. Выбор консультанта. Оплата консультационных услуг. Договор оказания консалтинговых услуг....
	Учебно-методический комплекс по дисциплине управленческий консалтинг... Российский рынок консультационных услуг. Выбор консультанта. Оплата консультационных услуг. Договор оказания консалтинговых услуг....		Дашковой Факультет Гуманитарный (только для факультетских кафедр) Кафедра Психология управления Подготовка психологов-консультантов. Структура психологического консультирования. Технология психологического консультирования. Специальные...
	Групповое и семейное консультирование и групповая психотерапия Этические принципы групповой психотерапии. Виды и цели семейного консультирования. Особенности работы с супружеской парой. Содержание...		Программа модуля «Инклюзивное обучение лиц с овз» аправление: 050700... Выбор показателя эффективности, математическая постановка задачи
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы возрастного консультирования» Цель дисциплины: формирование способности студентов ориентироваться в методологических проблемах возрастного консультирования, в...		Инструкция по организации и проведению единого государственного экзамена... Количество рабочих мест в каждой аудитории для участников егэ с овз не должно превышать 12 человек
	Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования Шевцова Т. С. Основы психологического консультирования, психокоррекция и психотерапия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Овз, готового к работе с детьми с овз в сферах образования, социальной защиты и здравоохранения, культуры, к осуществлению коррекционно-педагогического,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Педагогическая диагностика и консультирование лиц с овз» относится к профессиональному циклу (Б3). Дисциплина определяется интегрированным...		Программа модуля «Дизорфография у лиц с овз» Направление: 050700... Изучение строения земной коры (эвристическая беседа на основе сравнения физической карты и карты строения земной коры). Презентация...
	Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб пособие для студентов высш пед учеб, заведений. – М.:...		Программ цикла б1 Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса
	Тема 2: психологические закономерности возрастного развития детей и подростков Лекция 12. Основные вопросы управления образованием и организации учебного процесса 72		Мишучкова И. Н. Графические методы психодиагностики Заключение. Перспективы и проблемы применения графических методов в психодиагностике

Школьные материалы