Пояснительная записка Настоящее тематическое планирование выстроено на основе Примерной программы курса «История России с конца XVI до конца XVIII вв.»

Скачать 486.32 Kb.

Название	Пояснительная записка Настоящее тематическое планирование выстроено на основе Примерной программы курса «История России с конца XVI до конца XVIII вв.»
страница	2/5
Дата публикации	17.01.2015
Размер	486.32 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Всего ___68___; в неделю __2__

История России: 40ч.

Всеобщая история: 28ч.

Плановых контрольных работ: -

Административных контрольных работ: -

Планирование составлено на основе: Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. -. М.: Просвещение, 2006., требований к Обязательным стандартам основного общего образования в школе и базовому учебному плану. Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. - М.: Просвещение, 2006.

Учебник

Данилов А. А., Косулина Я Г. История России с конца XVI до конца XVIII века. -М.: Просвещение, 2006
«Новая история 7-8 кл.» А Я. Юдовская и Л. М. Ванюшкина . - М.: Просвещение, 2006.

Дополнительная литература

Данилов А. А., Косулина В. Г. «Рабочая тетрадь по истории России с конца XVI до конца XVIII века». - М.: Просвещение, 2006.
Данилов А. А., Косулина В. Г. Поурочные разработки к учебнику «История России с конца XVI до конца XVIII века». - М.: Просвещение, 2004.
Поурочные разработки к учебнику «Новая история 7-8 кл» А Я. Юдовская и Л. М. Ванюшкина . - М.: Просвещение, 2006.
Карты периода новейшей истории.
Электронные средства обучения.

Рабочая программа по Истории России с конца XVI в. по XVIII в.

(7 класс)

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. -. М.: Просвещение, 2006.

Учебник: Данилов А. А., Косулина Я Г. История России с конца XVI до конца XVIII века. -М.: Просвещение, 2003.

Пояснительная записка

Настоящее тематическое планирование выстроено на основе Примерной программы курса «История России с конца XVI до конца XVIII вв.». В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы. Тематическое планирование рассчитано на 40 часов. Оно реализовывает компетентностный подход к образованию и первый концентр школьного исторического образования.

В результате изучения курса учащиеся должны: называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и компаний; называть места и обстоятельства этих событий, выступлений походов, крупнейших государственных деятелей, военачальников, ученых, представителей культуры; показывать на исторической карте рост территории, крупнейшие центры торговли, промышленности; описывать положение и образ жизни основных сословий; составлять описание памятников, предметов труда, зданий, произведений искусства; соотносить общие факты и процессы становления абсолютизма, закрепощения крестьян, социальных движений; называть характерные и существенные черты экономического, социального, духовного и политического развития; объяснять значение основополагающих понятий курса: смута, абсолютизм, дворцовые перевороты, просвещенный абсолютизм, крепостничество, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, мануфактура, церковный рас-юл; сравнивать социально-экономическое развитие, положение сословий, результаты войн и крестьянских выступлений; излагать суждения о причинах и последствиях; приводить оценки !реформ, деятельности Петра, Никона, Екатерины Великой.

В планировании учтены различные формы урока: изложение нового материала учителем самостоятельно, в диалоге с классом, самостоятельно с помощью учебника, с помощью подготовленных учениками докладов, а также различные формы контроля: самопроверка, взаимопроверка, контрольные срезы.

Тематическое планирование составлено в соответствии со структурой учебника. Содержательный минимум расширен за счет курса истории краеведения и увеличения количества часов на изучение вопросов культуры. Это позволяет лучше осуществлять воспитательные

■ образовательные задачи школы: формирование патриотичности, гражданственности, целостности в восприятии мира, гармоничного и разностороннего развития личности. Задания различной степени сложности признаны способствовать более прочному усвоению знаний, отработке практических умений для реализации самообразования, а также развитию аналитического мышления, устной и письменной речи.

Планирование предполагает изучение содержания крупными логическими блоками

■ предусматривает проведение вводных, повторительно-обобщающих и контрольных уроков.

Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в. по XVIII в.» (7 класс)

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Обязательный

минимум содержания

образования

Элементы дополнительного содержания

Основные понятия

Знания, умения

Измерительные формы контроля

Домашнее задание

Дата проведения, план/ факт

Вводный урок

Территория Российского государства, население, социально-экономическая характеристика, политический строй

Сословно-

представительная

монархия

Умение работать с исторической картой. Сравнивать территорию Российского государства в разные периоды (от Ивана Калиты до Ивана IV)

Работа с контурной картой

Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова

Царь Федор Иванович. Обострение социальных и политических противоречий.

Пресечение династии Рюриковичей. Борис Годунов

Патриаршество, самозванство, Крестьянское восстание

Обобщать знания по истории царствования Б. Годунова, отмечать основные тенденции развития государства. Совершенствовать навыки работы с картой и текстом, сравнивать социально-экономическое развитие Руси до и во время Смуты

Обобщающая беседа, самопроверка усвоения нового материала

Смута

Династические, социальные и международные причины Смуты. Восстание И. Болотникова.

Польская и шведская интервенция

Смута, интервенция

Должны уметь определять причины Смутного времени, показывать по карте города, охваченные гражданской войной, знать основных действующих лиц этого периода истории

Фронтальный опрос, взаимопроверка, домашнее задание в тетради, тест для закрепления

§2,3(с.17-27); словарь

Окончание смутного времени

Агрессия Речи По-сполитой и Швеции. Семибоярщина. Освободительная борьба против интервентов; положение К. Минина и Д. Пожарского. Начало династии Романовых

Семибоярщина

Делать выводы о том, почему в России не реализовалась западная модель государственного устройства, а выбор был сделан в пользу самодержавной власти. Выделять главное из текста, формулировать и доказывать свое мнение

Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы, опрос по вопросам, сообщение о персоналиях урока

§1-2;

§3 (с. 27-32);

словарь

Наш край в период Смуты

Уметь готовить сообщения с использованием краеведческого материала.

Выделять главное в устной речи, выделять общее и особенное в истории государства и края

Обсуждение причин I общего и особенно- I го в развитии края и страны

Россия в годы Смуты.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Контроль знаний

Тема 2. Россия в XVIII в.

Новые явления в экономике

Ликвидация последствий Смуты. Рост товарно-денежных отношений.

Развитие мелкотоварного производ-ртва.

возникновение мануфактур и наемного труда. Города и торговля. Ярмарки

Царь Михаил Федорович и патриарх Филарет

Мелкотоварное производство, мануфактура, всероссийский рынок, предприниматель, социальная база, рассеянное предприятие, гостиная сотня, суконная сотня, ярмарка

Устанавливать межкурсовые связи с историей Нового времени, сравнивать экономическое положение России с периодом Смуты и странами Европы. Объяснять объективные причины отставания России.

Оформлять результаты своей деятельности в виде таблицы

Предъявление результатов работы в виде таблиц

§4, вопросы; задания; словарь; даты

Территория и хозяйство, политическое положение России в первой половине XVII в.

Развитие торговых связей.

Новоторговый устав. Начало складывания Всероссийского рынка. Казачество. «Соборное Уложение» 1649 г. и окончательное закрепощение крестьян.

Начало становления абсолютизма

Белые слободы, владельческие крестьяне, подворная подать, поземельная подать, черносошные крестьяне, волость, крепостничество, самодержавие, стан

Знать этапы закрепощения крестьян, находить отличия между наемным и крепостным трудом, составлять сравнительную таблицу. Иметь представления о структуре управления государством сравнивать ее со структурой стран Европы. Учиться работать с документом, анализировать источники, критически относиться к ним

Опрос по вопросам домашнего задания, индивидуальные задания, обобщающий тест

§5,6; вопросы; задания; словарь; даты

Власть и церковь. Церковный раскол

Самодержавие и церковь. Церковный раскол. Патриарх Никон. Протопоп Аввакум

Протопоп, церковный раскол, старообрядчество

Приводить примеры, подтверждающие, что раскол православной церкви есть продолжение общеевропейской Реформации. Объяснять причины конфликта власти и церкви.

Готовить сравнительные характеристики Никона и Аввакума

Взаимопроверка знания ключевых терминов, дискуссия по проблеме урока «Мог ли конфликт между властью и церковью разгореться при Михаиле Романовиче»?

§7; вопросы; задания; словарь; даты

Народные движения

Социальные движения второй половины XVII в. Городские восстания. Восстание под предводительством Степана Разина

«Бунташный век», прелестные письма

Уметь выделять причины выступлений, обосновывать понятие «Бунташный век». Знать основные персоналии, показывать на карте основные территории, охваченные движениями

Диктант терминов, обобщающая беседа о причинах и последствиях народных движений

§8; вопросы; задания

Внешняя политика

Присоединение Левобережной Украины и Киева к России. Русско-шведские и русско-турецкие отношения. Освоение Сибири и Дальнего Востока

Гетман, голытьба, реестровые казаки

Знать основные направления внешней политики.

Определять причины войн, показывать на карте театр военных действий. Составлять устный рассказ о вхождении Украины в состав России

Проверка домашнего задания устно и по карточкам, предъявление результатов деятельности на контурной карте

§9; вопросы; задания

12, 13

Русская культура. Быт сословий в XVII в.

Культура XVII в. «Обмирщение» культуры. Зодчество, образование, литература, живопись, крупнейшие

представители духовной и художественной культуры. Симон Ушаков. Парсуна. Быт города и деревни

Новые жанры в литературе.

Последние летописи

Изразцы, тафта, парча, секуляризация культуры, терем

Выделять особенности развития отечественной культуры, составлять сообщения.

Учиться слушать сообщения одноклассников

Проверка таблиц, заполненных по

результатам обсуждения и

заслушивания сообщений, составление

§10-11; вопросы; задания; §4-9

Родной край

XVII в.

Развитие хозяйства,

быт и культура

края.

Народы Сибири

в XVII в.: традиции

и новые веяния

Учиться выделять главное в устной речи, объяснять причины особенностей края

Опрос по домашнему заданию, обобщение особенностей края

Записи в тетради

Россия в 17 веке.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ТЕСТ

1 2 3 4 5

Похожие:

	Рабочая программа учебного курса «История России с конца XVI в по XVIII в.» Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и программы курсов Пчелова...		Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в по XVIII в.» 7 класс Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в по XVIII в.» (7 класс)
	Пояснительная записка к рабочей программе по Истории России с конца... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «История...		Рабочая программа включает разделы: пояснительная записка; основное... «История России с древнейших времён до конца XVIII века». Программа курса и тематическое планирование рассчитаны на преподавание...
	Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с конца XVI до конца... Составитель программы: Безгин Михаил Николаевич учитель истории и обществознания первой квалификационной категории		Пояснительная записка к рабочей программе по истории Средних веков,... Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2001 г. Курс «История средних веков»; Курс...
	Календарно-тематическое планирование учебного материала История 10... Тематическое планирование уроков по курсу История России с древнейших времен до конца XVIII века. (10 класс)		Программа история России. Конец XVI xviii вв. 7 класс (42 ч) Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...
	Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX в., Истории России с древнейших времен...		Календарно-тематическое планирование курса истории россии. История... Программа: Сахаров А. Н., Боханов А. Н., Козленко С. И. «История России с древнейших времен до конца 19 в.» для 10 класса средних...
	Программа разработана на основе примерной программы по информатике... Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории...		Сахаров А. Н. История России с древнейших времён до конца XVI века.... Л. Г. Косулина Планирование составлено на основе программы курса «История России с древнейших времён до конца XIX века.» : для 10...
	Данилов А. А., Косулина В. Г. «Рабочая тетрадь по истории России... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кротовская средняя общеобразовательная школа»		Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Росси с конца XVI до конца XVIII вв. Москва «Просвещение» 2010 и авторской программы А. А. Данилова А. Г. Косулиной «История России...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «История России с древнейших времён до конца XVIII века». Программа курса и тематическое планирование рассчитаны на преподавание...

Школьные материалы