Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 53. 03. 01 Музыкальное искусство эстрады Профиль подготовки «Инструменты эстрадного оркестра (фортепиано,
Скачать 2.37 Mb.
|
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Методика обучения игре на инструменте» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.Б.6). 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - ОК-04 Способность и готовность работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией - ПК-1 Способность и готовность осознавать специфику музыкального исполнительства как вида творческой деятельности; - ПК-4 Способность и готовность пользоваться методологией анализа и оценки особенностей исполнительской интерпретации, национальных школ, исполнительских стилей; - ПК-5 Способность и готовность применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности, постигать музыкальное произведение в культурно-историческом контексте - ПК-6 Способность и готовность к овладению музыкально-текстологической культурой, углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста; - ПК-7 Способность и готовность совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения; - ПК-11 Способность и готовность к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего мастерства в области эстрадного и джазового исполнительства - ПК-12 Способность и готовность к овладению репертуаром, соответствующим исполнительскому профилю; готовность постоянно расширять и накапливать репертуар в области эстрадного и джазового исполнительства - ПК-13 Способность и готовность творчески составлять программы выступлений – сольных и ансамблевых – с учетом как собственных артистических, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности; - Способность и готовность к использованию знаний об устройстве инструмента и основ обращения с ним в профессиональной деятельности К-19 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины: знать основные принципы отечественной и зарубежной педагогики, различные ме-тоды и приемы преподавания, методическую литературу по профилю, разнообразие школ и систем музыкального образования, основы сочетания традиций и новаторства в рамках той или иной изучаемой методической проблемы, закономерности выбора репертуара и принципы построения концертной программы для будущих учеников, различные методы и приемы преподавания, методическую литературу по профилю, уметь планировать учебный процесс, составлять учебные программы, пользоваться справочной и методической литературой, заинтересовать учащихся различных возрастных групп, развить любовь к инструментам, на которых они обучаются, предоставить ценную и увлекательную информацию для приобретения того, или иного навыка игры на инструменте, излагать в рамках лекционных курсов и индивидуальных занятий последовательную, научно аргументированную и емкую информацию об особенностях и методах обучения игры на эстрадных инструментах, активно формировать широкий общекультурный кругозор, работать в различных типах образовательных учреждений, в формах групповых и индивидуальных занятий с включением разнообразных сведений об истории методики преподавания, особенности репертуара на различных этапах становления и развития, ориентироваться как в литературе по своей дисциплине, так и в смежных сферах музыкального искусства, работать с нотными материалами, аудио- и видео- учебными пособиями, музыковедческими работами, организовывать контроль самостоятельной работы учеников в соответствии с требованиями образовательного процесса по изучаемой дисциплине, формировать у студента навыки самостоятельной работы различных вопросов методики обучения, развивать у обучающихся творческие способности, самостоятельность, инициативу в изучении вопросов развития литературы для своего инструмента, использовать наиболее эффективные методы, формы и средства обучения, оптимально пользоваться разнообразной учебной, справочной и методической литературой по вопросам методики обучения игры на эстрадных инструментах; владеть педагогическими технологиями, методикой преподавания профессиональных дисциплин, навыками общения с обучающимися разного возраста, приемами психической саморегуляции, навыками воспитательной работы в учреждениях среднего профессионального образования, общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей, всегда находиться в постоянном творческом поиске, умениями интенсивно и органично включать те или иные музыкальные примеры, подтверждающие излагаемые в рамках дисциплины теоретические положения, связанные с особенностями методики преподавания, методикой преподавания на эстрадных инструментах в учреждениях среднего профессионального образования, а также ДМШ и ДШИ и учреждениях дополнительного образования детей. 5. Содержание дисциплины: Педагогические принципы различных школ обучения игре на специальном инструменте в историческом аспекте. Формирование отечественной педагогической школы. Опыт выдающихся педагогов. Роль педагога в воспитании молодого музыканта. Работа над техникой звукоизвлечения. Принципы подбора аппликатуры, динамических оттенков, штрихов. Культура работы с авторским текстом. Подробное изучение методической литературы, репертуара. Особенности психологии и педагогики, индивидуализация процесса обучения. 6. Объем дисциплины: Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы (72 часа). Форма контроля – зачет. 7. Виды учебной работы: Лекции, семинары-дискуссии. АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «Методика обучения игре на инструменте» по направлению подготовки 53.03.01 – Музыкальное искусство эстрады (профиль «Инструменты эстрадного оркестра (фортепиано, гитара, бас-гитара, ударные, саксофон, труба, тромбон)» 1. Цель и задачи дисциплины: Целью курса является подготовка специалистов, умеющих играть в джазовых и эстрадных ансамблях различной стилевой направленности, обладающих высокой культурой исполнения, активных пропагандистов лучших образцов традиционной и современной джазовой музыки. Задачами дисциплины является формирование у студента широкого художественного и музыкального кругозора, формирование навыков ансамблевого музицирования в ансамблях малого со става (от дуэта до квартета), разной стилевой направленности (от диксиленда и би бопа до фьюжн и джаз-рока), развитие навыка исполнения в ансамбле соло–импровизаций выдающихся джазовых музыкантов, совершенствование ансамблевой культуры, работа над интонацией, изучение штрихов, звукоизвлечения и фразировки, изучение формы, гармонических периодов и вариантов их обыгрывания в соло-импровизациях выдающихся мастеров традиционного и современного джаза, стимулирование творческой инициативы в процессе изучения пьес и их концертного исполнения, поощрение инициативы студентов в организации и проведении самостоятельных (без преподавателя) репетиций учебных ансамблей. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Ансамбль» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.1). 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - ОК-04 Способность и готовность работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией - ПК-2 Способность и готовность демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания; - ПК-6 Способность и готовность к овладению музыкально-текстологической культурой, углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста; - ПК-7 Способность и готовность совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения; - ПК-8 Способность и готовность к постижению закономерностей и методов исполнительской работы над музыкальным произведением, норм и способов подготовки произведения, программы к публичному выступлению, студийной записи, задач репетиционного процесса, способов и методов его оптимальной организации в различных условиях; - ПК-10 Способность и готовность организовать свою практическую деятельность: интенсивно вести репетиционную (ансамблевую, сольную) и концертную работу - ПК-12 Способность и готовность к овладению репертуаром, соответствующим исполнительскому профилю; готовность постоянно расширять и накапливать репертуар в области эстрадного и джазового исполнительства - ПК-13Способность и готовность творчески составлять программы выступлений – сольных и ансамблевых – с учетом как собственных артистических устремлений, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности; - ПК-14 Способность и готовность осуществлять исполнительскую деятельность и планировать свою индивидуальную деятельность в учреждениях культуры - ПК-15 Способность и готовность к музыкальному исполнительству в концертных, театральных и студийных условиях, работе с режиссером, звукорежиссером и звукооператором, к использованию в своей исполнительской деятельности современных технических средств: звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры - ПК-16 Способность и готовность использовать фортепиано и клавишные инструменты в своей профессиональной (исполнительской, педагогической) деятельности - ПК-17 Способность и готовность исполнять публично сольные концертные программы, состоящие из музыкальных произведений различных жанров, стилей, исторических периодов - ПК-18 Способность и готовность исполнять инструментальную (вокальную, танцевальную) партию в различных видах ансамбля 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины: знать: специфику ансамблевой концертно-исполнительской деятельности, музыкальную стилистику разного вида и состава ансамблей для концертной деятельности (диксиленд, свинг, би боп и его разновидности, джаз-рок, фьюжн, лэйтин, современный мейнстрим), теоретические основы джазовой импровизации (состав аккорда, ладовую основу, форму и стилистические особенности композиций), технический материал для импровизаций (гаммы мажорные и минорные, лады уменьшенных септаккордов, разновидности увеличенных трезвучий, шестиступенные лады, различные виды пентатоник), методическую литературу, знание основного концертного репертуара для занятий в классе камерного ансамбля; уметь: заниматься концертно-исполнительской деятельностью в качестве артиста и солиста джазовых ансамблей разных составов и стилевых направлений, вести репетиционную работу в составе ансамбля эстрадных инструментов, анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения композиций, проводить сравнительный анализ разных исполнительских школ ансамблевой игры, применять рациональные методы поиска, отбора, систематизации и использования музыкально-технической информации в работе над композициями, записанными на ноты соло-импровизациями; владеть: музыкальными и техническими приемами игры на инструменте необходимыми для концертно-исполнительской деятельности в ансамблях малого состава (дует, трио и квартет) разных стилевых направлений, разнообразными видами импровизационной техники для исполнения соло-импровизаций выдающихся музыкантов в ансамблевых композициях, гармоническим анализом и знанием формы композиций при подготовке к концертному исполнению джазовых тем с развернутыми соло-импровизациями. 5. Содержание дисциплины: · Настройка инструментов, организация самостоятельных занятий. · Стилевая обработка произведения, распределение партий по инструментам. · Работа над фразировкой, ритмом, динамикой в партиях. · Синхронность исполнения ритмического рисунка, штрихов, динамики. · Совершенствование полученных навыков за период обучения, на более сложных произведениях. 6. Объём дисциплины: Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц (108 часа). Форма контроля – зачет. 7. Виды учебной работы: практические занятия. АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «Методика преподавания эстрадного ансамбля» по направлению подготовки 53.03.01 – Музыкальное искусство эстрады (профиль «Инструменты эстрадного оркестра (фортепиано, гитара, бас-гитара, ударные, саксофон, труба, тромбон)» 1. Цель и задачи дисциплины: Целью дисциплины является подготовка специалистов, владеющих методикой преподавания эстрадного ансамбля различных составов и стилевой направленности. Задачами дисциплины являются: изучение особенностей эстрадных ансамблей различных составов и стилевой направленности (от диксиленда, бибопа, фьюжн и джаз-рока до современного модального джаза и современной эстрадной музыки), овладение ме-тодикой преподавания дисциплины, планирования и организации учебного процесса, ре-петиционной работы и подготовки к концертным выступлениям. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Методика преподавания эстрадного ансамбля» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.2). 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - ОК-04 Способность и готовность работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией - ПК-23 Способность и готовность использовать в практической деятельности принципы, методы и формы проведения урока в исполнительском классе; методики подготовки к уроку, методологию анализа проблемных ситуаций сфере музыкально-педагогической деятельности и способы их разрешения - ПК-28 Способность и готовность применять рациональные методы поиска, отбора, систематизации и использования информации; ориентирования в выпускаемой специальной учебно-методической литературе по профилю подготовки и смежным вопросам, анализировать различные методические системы и формулировать собственные принципы и методы обучения - ПК-29 Способность и готовность планировать учебный процесс, вести методическую работу, разрабатывать методические материалы, формировать у обучающихся художественные потребности и художественный вкус, сценическую и исполнительскую музыкальную культуру 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины: знать: специфику ансамблевой концертно-исполнительской деятельности и музыкально- педагогической работы по данной дисциплине в учреждениях среднего профессионального образования, музыкальную стилистику разного вида и состава ансамблей для концертной деятельности (диксиленд, свинг, би боп и его разновидности, джаз-рок, фьюжн, лэйтин, современный мейнстрим), теоретические основы джазовой импровизации (состав аккорда, ладовую основу, форму и стилистические особенности композиций), технический материал для импровизаций (гаммы мажорные и минорные, лады уменьшенных септаккордов, разновидности увеличенных трезвучий, шестиступенные лады, различные виды пентатоник), методическую литературу, знание основного концертного репертуара для занятий в классе камерного ансамбля; уметь: использовать теоретические знания в практической деятельности, организовывать работу ансамбля для решения технических и художественных задач, эффективно работать с выразительными инструментальными возможностями ансамбля, вести репетиционную работу с ансамблем эстрадных инструментов, ориентироваться в выпускаемой специальной учебно-методической литературе по профилю подготовки и смежным вопросам, уметь анализировать различные методические системы и формулировать собственные принципы и методы обучения; |
Похожие:
 | Основная образовательная программа по специальности 070214 Музыкальное искусство эстрады Основная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 070214 Музыкальное искусство... | | Основная образовательная программа по специальности 070214 Музыкальное искусство эстрады Основная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 070214 Музыкальное искусство... |
 | Программа по дисциплине «Методика обучения игре на инструменте» (тромбон)... «Музыкальное искусство эстрады», специализации «Инструменты эстрадного оркестра», повышенного уровня, утверждённого Министерством... | | Рабочей программы дисциплины «Философия» по направлению подготовки... О многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Музыкальное искусство эстрады»,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Музыкальное искусство эстрады»,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Музыкальное искусство эстрады»,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Музыкальное искусство эстрады», специализации «Инструменты эстрадного оркестра», повышенного уровня, утвержденного Министерством... |
| Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Е. Н. Рожковой, заместителем директора фгбоу спо «Государственный музыкальный колледж эстрадного и джазового искусства» | | Программа для специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по группе специальностей... |
| Программа для специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... | | Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения... Одержания и уровню подготовки выпускников по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады», специализации 070109. 02 «Эстрадное... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки «Агрохимия и агропочвоведение» и профилю... | | Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История исполнительства... Одержания и уровню подготовки выпускников по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады», специализации 070109. 02 «Эстрадное... |
