Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история»
Скачать 0.54 Mb.
|
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ Образование Древнерусского государства. Принятие христианства на Руси. «Русская Правда» - первый свод законов Древнерусского государства. Политическая раздробленность на Руси. Нашествие монголо-татар на Русь. Русь и Золотая Орда. Объединение русских земель вокруг Москвы. Реформы Ивана IV. «Смутное время» в истории России. Реформы Петра I. Русская армия в сражениях Северной войны. Социально-экономическое развитие России в ХVIII веке. Эпоха дворцовых переворотов. «Просвещенный абсолютизм» и реформы Екатерины II. Внешняя политика России второй половины ХVIII века. Отечественная война 1812 г. Движение декабристов. Внутренняя политика Николая I. Восточный вопрос во внешней политике России 30-50-х гг. ХIХ века. Отмена крепостного права: причины, содержание, значение реформы. Реформы 60-70-х гг. ХIХ века. Особенности модернизации пореформенной России. Экономическая политика царского правительства во второй половине ХIХ-начале ХХ века. Внешняя политика России во второй половине ХIХ века. Революция 1905-1907 гг. в России. Начало российского парламентаризма. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Февральская революция в России. Октябрьская революция в России. Революционные преобразования большевиков. Гражданская война 1918-1922 гг. Новая экономическая политика. Ускоренная модернизация в СССР и ее социальные последствия. Формирование в СССР тоталитарной системы. Массовые репрессии 30-х гг. И.В. Сталин: политический портрет. Международные отношения и внешняя политика СССР в 30-е гг. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Внешняя политика СССР в послевоенный период. «Холодная война». Н.С. Хрущев: политический портрет. Реформы второй половины 50-х – начала 60-х гг. Нарастание кризисных явлений в обществе в 70 – начале 80-х гг. Л.И. Брежнев: политический портрет. М.С. Горбачев и политика перестройки. Августовские события 1991 г. и распад СССР. Становление новой российской государственности (1993-2000). Социально-экономические процессы в России в 90-е гг. ХХ века. Внешняя политика современной России: успехи и неудачи. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ Студенческий реферат – это письменная работа на определенную тему, которая включает в себя обзор соответствующих источников, либо изложение содержания научной работы, книги с выводами и обобщениями студента. Реферат не копирует дословно содержание первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст, создаваемый в результате систематизации и обобщения материала первоисточника, его аналитико-синтетической переработки. Для реферата отбирается информация, объективно-ценная для всех читающих или слушателей, а не только для одного автора, причем он не вправе использовать лишь ему одному понятные значки, пометки и сокращения. Студенческому реферату по «Истории Отечества» должны быть присущи следующие характеристики: ▪ целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая); ▪ связность (логическая и формально-языковая); ▪ структурная упорядоченность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение); ▪ завершенность (смысловая и жанрово-композиционная); Кроме того, работая над составлением реферата, студент должен следить за тем, чтобы его текст был адекватен первоисточнику, не отражал бы субъективных взглядов автора, максимально полно и точно раскрывал бы содержание использованного научного материала. Исходя из требований жанра и научного определения реферата, он не должен в обязательном порядке включать в себя самостоятельных исследований студента. Однако при условии, что сам реферируемый первоисточник содержит в себе описание научного эксперимента или исследования, проведенного каким-либо ученым, то студенту следует подробно его раскрыть. При подготовке и написании реферата допускается использование различного количества источников и научной литературы. В этой связи можно выделить следующие виды рефератов: монографические (написанные на основе одного источника) и обзорные (созданные на основе нескольких исходных текстов, объединенных общей темой или сходными проблемами исследования). На семинарских занятиях по «Истории Отечества» могут использоваться оба эти вида рефератов, но все же более предпочтительны обзорные рефераты, поскольку они требуют проявления более сложных коммуникативно-речевых и интеллектуальных навыков. Следует отметить, что количество первоисточников, использованных при написании обзорного реферата, должно составлять не менее пяти. Реферат студента имеет постоянную, устойчивую структуру. В ней выделяют введение, основную часть и заключение. Во Введении, как правило, называется тема, которой посвящен реферируемый источник (источники), дается краткая характеристика первоисточников (что они собой представляют – исследование, монографию, учебник, критический обзор), формулируются цель и задачи автора (авторов) реферируемого текста, выделяется проблема или круг проблем, рассматриваемых авторами. В Основной части передается содержание исходных текстов. Материал излагается по разделам, каждый из которых посвящен раскрытию определенной проблемы или различных сторон одной проблемы. Указываются пути и методы ее решения, а также достигнутые результаты. Обязательным здесь же является выделение разных точек зрения на поставленную проблему. Материал, представленный в основной части реферата, структурируется в смысловые блоки (главы, параграфы, абзацы). Каждый крупный блок должен быть озаглавлен. Все термины, употребляемые в реферате, обязательно разъясняются в специальных сносках или в самом тексте. В Заключении студент делает собственные выводы об актуальности поднятой проблемы, научной значимости данного произведения (произведений), перспективах развития исследования, своем согласии или несогласии с позицией автора (авторов) работы. В таком случае становятся возможны ссылки на форму и стиль изложения материала, а также указания на то, кому может быть интересным содержание проанализированных книг или статей. Внешне и по стилю заключение должно быть четким, кратким, соответствовать положениям основной части реферата. Если студенческая работа представляет собой монографический реферат, то построение его основной части целиком зависит от строения исходного (реферируемого) текста, подчиняется его внутренней логике. Объем реферата жестко не регламентируется, поскольку он во многом зависит от содержания анализируемых книг, от их количества. Однако, на наш взгляд, вполне оптимальным представляется объем реферата в 12 машинописных листов формата А 4. Текст при этом печатается шрифтом Times New Roman, 14 размера через полуторный интервал. Размер левого поля – 3 см., верхнего, нижнего, правого – 2 см. При оформлении титульного листа можно применять другие размеры шрифта Times New Roman, а также выделять текст курсивом и т.д. Образец оформления титульного листа реферата:
Все страницы реферата нумеруются по порядку от титульного листа и до конца текста без пропусков и повторений. Первой страницей считается титульный лист, второй – содержание. Обе они не нумеруются. Далее - Введение – нумеруется как страница с номером 3. Порядковый номер страницы всегда печатается в середине нижнего поля страницы. Если студентом в процессе написания реферата были использованы цитаты, схемы, таблицы, графический или цифровой материал из печатных или электронных источников, то в тексте он обязательно должен сопровождаться ссылкой на данный источник. Ссылки отмечаются в тексте реферата арабской цифрой в квадратных скобках (цифра здесь соответствует номеру, под которым значится цитируемая работа в общем списке использованных источников), с последующим точным указанием на номер страницы текста, с которой взята данная цитата, например [4.С.23]. Располагаются ссылки в конце заимствованного предложения, словосочетания или слова. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой она дана в источнике, с сохранением всех особенностей авторского написания. Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого фрагмента и без каких-либо искажений. Реферат должен быть выдержан в научном стиле, ведущими чертами которого являются точность, логичность, доказательность, беспристрастный анализ материала, минимум образно-экспрессивных средств, а также особые языковые клише, т.е. лексико-синтаксические конструкции, регулярно используемые в научных текстах. К примеру, во Введении вполне уместны следующие текстовые построения: «Книга (монография) посвящена теме (проблеме, вопросу)…» или же «В книге… рассматривается (говорится, дается оценка, анализируется, обобщается, представляется точка зрения)». В Заключении возможно использование таких формулировок, как: «Автор приходит к выводу (заключению) о том, что…», «В заключение можно сказать…», «Обобщая сказанное…» и т.д. Оценивается студенческий реферат по следующим основным критериям: ▪ общие критерии: соответствие реферата теме, полнота раскрытия заявленной темы, адекватность передачи первоисточника, логичность изложения, доказательность, структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения и их оптимальное соотношение), правильность оформления (наличие плана или содержания, списка литературы, культура цитирования, оформление сносок и т.д.). ▪ частные критерии. Относятся к конкретным структурным частям реферата – введению, основной части, заключению. 1. Критерии оценки введения: наличие обоснованности выбора темы, ее актуальности, наличие сформулированных целей и задач работы, наличие краткой характеристики первоисточников. 2. Критерии оценки основной части: структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам; наличие заголовков к частям текста и удачность их формулировки; проблемность и разносторонность в изложении материала; выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование; наличие примеров, иллюстрирующих основные теоретические положения. 3. Критерии оценки заключения: наличие выводов по результатам проведенного анализа, выражение своего мнения по проблеме. Общая оценка за реферат выставляется следующим образом: если студент выполнил от 65 до 80% указанных выше требований, ему ставится оценка «3», если 80-90 % требований, то «4», а когда 90-100% - отметка «5». |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «отечественная история» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранный язык Специальность Специальность: 030401. 65 «История», специализации «Отечественная История»/ «Новая и новейшая история» |
| Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 07. 00. 02 Отечественная история. Подготовлен... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Отечественная история... Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной... |
| Л. А. Гумерова отечественная история «Отечественная история» и новыми структурными требованиями Министерства образования. Учебно-методический комплекс включает все основные... | | Л. А. Гумерова отечественная история «Отечественная история» и новыми структурными требованиями Министерства образования. Учебно-методический комплекс включает все основные... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История» Учебно-методический комплекс по дисциплине история разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного... |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Пояснительная записка Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» составлены на основе Государственного образовательного стандарта... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки» И 90 Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История и философия науки» для подготовки соискателей и аспирантов к сдаче... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 03. Отечественная... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета |
| Учебно-методический комплекс по курсу «Отечественная история» (специальность... «Отечественная история» разработан кандидатом исторических наук, старшим преподавателем кафедры истории и этноархеологии Каримовой... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Отечественная история» для студентов заочной формы обучения специальности 050502.... |
