Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык в профессиональной сфере (английский) Направление подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»

Скачать 287.24 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык в профессиональной сфере (английский) Направление подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
страница	2/3
Дата публикации	28.02.2015
Размер	287.24 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 2 3

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

а) Основная литература

Аракин В.Д. Селянина Л.И. Гинтовт К.П. и др. Практический курс английского языка: 1 курс: Учеб для вузов / Под ред ВД Аракина - 6-е изд испр и доп - (Серия 'Учебник для вузов') ВЛАДОС. 2010.

б) Дополнительная литература

Выборова Г.Е., Махмурян К.С., Мельчина О.П. Easy English. Базовый курс. Учебник по английскому языку для гуманитарных факультетов педвузов. АСТ-Пресс. 2010
Дудкина, Г.А.; Павлова, М.В.; Жданова, И.Ф. и др.: Английский язык для делового общения. В 2 томах. Филоматис 2008 год
Качалова К.Н., Израелевич Е.Е.. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами. Методика. 2003
Шах-Назарова В.С., Журавченко К.В., Английский для Вас. Вече. 2010.
Dooley J., Evans V. Grammarway Express Publishing.1999 – 4 уровня
Soars L., Soars J. Headway Elementary. OUP. 2007.
Evans V., O`Sullivan N. Click On. Express Publishing. 2008.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для успешного выполнения поставленных целей и задач необходимо наличие определенных материально-технических средств, что включает доступа к компьютерному классу с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет, доступа к сканеру, копировальному аппарату и принтеру. Использование компьютерного проекционного оборудования и видеофильмов, плейеров и аудиозаписей необходимо для реализации принципа наглядности, восполняют отсутствие языковой среды, повышают мотивацию, развития навыков аудирования, говорения, письма.

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт Иностранных Языков
Факультет английского языка
Кафедра грамматики и истории английского языка

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ

(английский)

Часть II. Методические рекомендации

и план освоения учебной дисциплины

Направление подготовки – 050100.62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности)

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения – заочная

Институт естественных наук

Курс 1, семестр 1

Москва – 2011
1. Календарно-тематический план освоения дисциплины
1.2.Календарно-тематический план практических занятий

№	Тема, вид занятия	Неделя семестра
1	Практическое занятие: Краткие сведения об английском языке. Правила чтения.
2	Практическое занятие: Тема About myself,глаголы to have, to be в Present Simple.
3	Практическое занятие: Тема My family Модальные глаголы can, may, must.
4	Практическое занятие: Тема My University, время The Present Simle Tense.
5	Практическое занятие: Тема English. Местоимения

2. Система текущего контроля и промежуточная аттестация

Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере» в первом семестре является зачет. Система текущего и рубежного контроля строится по балльно-рейтинговой модели, а итоговый зачет студенты получают в качестве накопительной рейтинговой оценки (не менее 30 баллов).

В технологической карте дисциплины выделены все формы текущего и рубежного контроля, каждая из которых оценивается определенным количеством баллов (в диапазоне «минимум – максимум»).

Возможно начисление бонусных и штрафных баллов (например, к неудовлетворительной оценке в сочетании с рейтинговым штрафом приравниваются сдача текста учебного задания, позаимствованного из Интернета или из коллекции учебных заданий прошлых лет, сдача двумя и более студентами идентичного текста учебного задания, использование электронных программ перевода. Рейтинговые бонусы предусматриваются при демонстрации студентами в ходе семестра углубленного знания учебного и дополнительного материала, творческого, инициативного и дисциплинированного отношения к учебному процессу.

Технологическая карта включает базовую и дополнительную части. В базовой части приводится расчет рейтинговой оценки тех учебных заданий и контрольных процедур, которые выполняются студентами в течение семестра. Для итогового зачета студентам достаточно накопить 30 баллов.

Единственным обязательным учебным заданием, которые студенты должны выполнить вне зависимости от достигнутого уровня накопительной оценки, является подготовка и презентация учебного проекта (студенты, по уважительным причинам не принявшие участие в этой работе, обязаны подготовить учебный проект в составе дополнительных учебных заданий).

Дополнительная часть технологической карты включает компенсирующие учебные задания. Студенты выполняют их в том случае, если в рамках базовой части не сумели набрать количество баллов, необходимое для получения зачета. Одним из таких заданий является …

Выбор дополнительных учебных заданий из предложенного перечня студенты осуществляют самостоятельно. Срок их выполнения определяется преподавателем.

В соответствии с учебным планом, курсовая работа по дисциплине не входит в общую трудоемкость курса и оценивается по пятибалльной школе. Однако успешное выполнение курсовой работы может учитываться при начислении бонусных баллов, предусмотренных технологической картой.

Наименование дисциплины / курса	Уровень образования	Статус дисциплины в рабочем учебном плане	Количество зачетных единиц / кредитов	Форма отчетности	Курс, семестр
Иностранный язык в профессиональной сфере	бакалавриат	базовая	2	зачет	1

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка сформированности компетенций)
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная		Минимальное-Максимальное количество баллов
Активность работы на занятиях	Вопросы выступления	аудиторная		3-10
Регулярность самостоятельной работы	Письменные упражнения	внеаудиторная		3-10
Техника чтения и перевода	Чтение и перевод	внеаудиторная		5-20
Практика письменной речи	Письменные творческие задания	аудиторная		3-10
Диалогическая и монологическая речь в сфере профессиональной коммуникации	Диалог, монолог	аудиторная		5-15
Участие в проектной работе	Выступленияпрезентации	аудиторная		3-10
Тестирование	Тест	аудиторная		5-15
Итого:27-90
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации		Аудиторная или внеаудиторная	Максимальное количество баллов
Составление тематических глоссариев	глоссарий		внеаудиторная	2-5
Индивидуальное собеседование	собеседование по теме		аудиторная	1-5
Итого:3-10

Примечания: работа, выполненная менее чем на 30 %, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов.

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на семинарах: получать информацию и выполнять задания самостоятельно в регулярном режиме, с последующим контролем со стороны преподавателя или с регулярным контролем посредством электронной почты.

Форма прохождения промежуточной аттестации: зачет.

Зачетный балл - 30 .
ФИО преподавателя: Абрамова Е.И.
Утверждено на заседании кафедры грамматики и истории английского языка 22июня 2011 г.

Протокол № 12.
Зав. кафедрой __________________
3. Примерная тематика докладов, рефератов

1. Английский дом

2. Свободное время англичан

3. Английская кухня

4. Английские традиции

5. Образование в Великобритании

6. Образование в США

7. Английский – международный язык
4. Рекомендации по подготовке.

По окончании первого курса обучения иностранному языку в неязыковом вузе обучающиеся должны уметь в рамках обозначенной проблематики общения:

- в области аудирования:

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию

- в области чтения:

понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера, при этом предполагается использование двуязычного словаря.
- в области говорения:

делать несложные сообщения и выстраивать монолог-описание и монолог-повествование

- в области письма:

заполнять формуляры и бланки прагматического характера; поддерживать контакты при помощи электронной почты, оформлять Curriculum Vitae/Resume, необходимое при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров, стенных газет и т.д.).
Образы текстов самоконтроля

Test 1 Grammar and Vocabulary TO BE
Exercise 1. Выберите правильную форму глагола to be– am, are, is

1. Larry … usually at home at this time.

2. You … always late for the lessons.

3. Sally … at her music lessons at this time.

4. The students … at the lecture.

5. The actors … at the rehearsals on Tuesdays.

6. I … always here to drink some tea.

7. It … too late to go there.

8. You … proud of your elder brother.

9. We … on holidays now.

10. Parents … to see Tom here.

11. The nurse … near the patient now.

12. There … ten people in the room.

13. I … really tired of this music.

14. Sarah … a tall young lady.

15. Walter and Susan … at the meeting now.

16. He ___ a student.

17. Are you Russian? – Yes, I ____.

18. It ___ a book.

19. We ____ in the classroom.

20. They ___ students.
Exercise 2. Образуйте вопросы к данным предложениям

He is English (nationality)
My surname is Belov. (What)
I am in the first year. (What)
She is a student.
I am 18.

Exercise 3. Сделайте предложения отрицательными

She is a doctor.
Peter and Mary are students.
I am 20.
Diana is American.
You are Russian.

Exercise 4. Составьте предложения из слов

Начало формы

1 very I well. am
2 are England. from You
3 student. is She a
4 Where are from? you
5 your What name? is
6 It is Paris. in Конец формы
Exercise 5. Подберите вопросы и ответы

1. Are you English? A He's my sister's son.

2. Is Jan married? B No, he isn't. He's my boyfriend .

3. Who's Peter? C No, they aren't. They're at school.

4. Is Jim your husband? D Yes, she is.

5. Are they from France? E No, I'm not.

6. Are your children here? F Yes, they are. They're from Paris
Exercise 6. Составьте вопросы из набора слов и подберите к ним ответы

a your/what’s/name/full? __________? I’m an engineer.

b you/where/are/from? ___________? Yes, I am.

c holiday/here/are/you/on? _______ ? John O’Brien.

d are/how/old/you? ______________? No, I’m not. I’m here on business.

e job/what’s/your? _______________? I’m 37.

f married/are/you? _______________? 27, Gulistan Cottages, Rathmines, Dublin 6

g your/address/what’s? ___________? I’m from Dublin.

h your/telephone/what’s/number? ___? 00 353 1 823 56 79

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности)		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «История и культура Англии и сша» для студентов очной формы обучения...
	Литература англии и США учебно-методический комплекс дисциплины специальность... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «Литература Англии и сша» для студентов очной формы обучения по специальности...		Рабочая программа Учебной дисциплины зоология позвоночных направление... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Рабочая программа Учебной дисциплины ботаническое ресурсоведение... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Рабочая программа Учебной дисциплины ботаника (анатомия и морфология... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050100. 62... Одобрено учебно-методическим советом (методической комиссией) специальности «Иностранный язык»		Характеристика профессиональной деятельности выпускника Направление подготовки 050100 Педагогическое образование, профили Дошкольное образование, Иностранный язык
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Направление 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа Географическое образование		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины архитектура компьютера... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» и профилю...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчик: Калиниченко... Направление 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Социологическое образование Форма подготовки очная		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история информатики... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» и профилю...
	Учебно-методический комплекс дисциплины рабочая программа дисциплины... Содержание: умк по дисциплине «Общая психология» для студентов направления подготовки 44. 03. 01 – «Педагогическое образование»,...		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки :... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «история зарубежной литературы (XVII-XVIII веков)» с другими

Школьные материалы