Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчик: Калиниченко О. В. Идентификационный номер умкд. 20(29)-050100. 68- м в. Дв. 2-1-2012

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

Направление - 050100.68 Педагогическое образование

Магистерская программа - Социологическое образование

Форма подготовки очная

1. 
   ознакомление с основными психологическими концепциями конфликта и этнического конфликта;
   
2. 
   формирование умений и навыков, необходимых для диагностики интолерантности на различных уровнях функционирования;
   
3. 
   формирование умений и навыков, необходимых для практического решения проблем агрессии, ксенофобии среди разных возрастных, профессиональных, этнических групп;
   
4. 
   формирование навыков практического применения методов этноконфликтологического мониторинга в сфере образования.
   

• 
  понимание деструктивной специфики этнических конфликтов, причин их возникновения, социальной структуры и динамики;
  
• 
  знание классических примеров долговременных крупномасштабных социальных конфликтов на этнической почве и представление о современных очагах межэтнической напряженности в мире и стране;
  
• 
  обладание навыками аналитического подхода к этническим конфликтам макроуровня, представление о способах прогнозирования, предотвращения и урегулирования этнических конфликтов на макроуровне;
  
• 
  знание системы управления конфликтными ситуациями на микроуровне и способность к организации конструктивного взаимодействия;
  
• 
  представление о современных средствах формирования толерантного сознания, социальных и педагогических технологиях, применяемых в этой сфере в разных странах;
  
• 
  знание информационных источников и институциональных структур, связанных с этноконфликтологической проблематикой,
  
• 
  представление о деятельности государственных и общественных учреждений, направленной на организацию конструктивного взаимодействия различных конфессиональных, этнических и культурных групп;
  
• 
  владение стратегиями профессионально-педагогического поведения в ситуации конфликтного взаимодействия и скрытых последствий этнических конфликтов.
  

• 
  способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
  
• 
  способность анализировать результаты научных исследований и применять их на при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);
  
• 
  готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);
  
• 
  готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);
  
• 
  готовность работать с текстами профессиональной направленности на иностранном языке (ОК-6);
  
• 
  способность изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);
  
• 
  способность разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных и культурных традиций (ПК-19);
  
• 
  способность формировать художественно-культурную среду (ПК-21).
  

1. 
   Предмет, объект и история развития этноконфликтологии как науки
   
2. 
   Дайте определения понятиям «конфликт», «этнический конфликт» с позиций различных наук (психологии, социологии, политологии и др.)
   
3. 
   Позитивные и негативные функции конфликтов, этнических конфликтов
   
4. 
   Сущность понятий «этнос» и «нация» в различных парадигмах (примордиализм, конструктивизм, инструментализм)
   
5. 
   «Этнический парадокс современности» - позитивное или негативное социальное явление?
   
6. 
   Классификации этнических конфликтов
   
7. 
   Назовите причины этнических конфликтов с позиций различных научных подходов (Макдугалл, Адорно, Тэдшфел)
   
8. 
   Назовите факторы, способствующие возникновению этнических конфликтов
   
9. 
   Динамика этнического конфликта (этапы)
   
10. 
    Эскалация этнического конфликта: понятие, условия, примеры.
    
11. 
    Какими способами возможно урегулирование этнических конфликтов
    
12. 
    Профилактика и предупреждение этнических конфликтов
    
13. 
    Ксенофобия: понятие, причины
    
14. 
    Этноцентризм: понятие, причины
    
15. 
    Национализм: понятие, причины
    
16. 
    Терроризм: понятие, причины
    

1. 
   Позитивные функции конфликта в этническом контексте.
   
2. 
   Негативные функции конфликтов в этническом контексте
   
3. 
   Управляемы ли этноконфликтные процессы: вопросы теории и
   

4. 
   История сионизма в России.
   
5. 
   Социал-дарвинизм и идеология нацизма.
   
6. 
   Методика работы с темой Холокоста в разных странах мира.
   
7. 
   Чеченская война: этноконфликтологический анализ
   
8. 
   Боснийский конфликт: этноконфликтологический анализ
   
9. 
   Палестино- израильский конфликт: этноконфликтологический анализ
   
10. 
    Этнический конфликт в школьном коллективе.
    
11. 
    «Экстремизм в городской молодежной среде»: результаты этноконфликтологического мониторинга.
    
12. 
    «Современный антисемитизм»: кросс-культурный анализ
    
13. 
    Национальные школы и этнокультурные центры Уссурийска.
    

1. 
   Бережнова, Л.Н. Этнопедагогика: учебник для вузов / Л.Н. Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2013. – 240 с
   
2. 
   Конфликтология: учеб. для вузов по спец. экон. и управления (060000) и гуманитарно-соц. спец. (020000) / под ред. В.П. Ратникова.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юнити, 2009. – 512 c .
   
3. 
   Кортунов, С.В. Национальная идентичность: Постижение смысла / С.В. Кортунов. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 590 c.
   
4. 
   Платонов, Ю.П. Этнопсихология: учебник для вузов / Ю.П. Платонов. – М.: Академия, 2012 . – 240 с.
   

1. 
   http://znanium.com/bookread.php?book=185227 Козырев Г.И. Конфликтология: Учебник / Г.И. Козырев. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. - 304 с.
   
2. 
   http://znanium.com/bookread.php?book=203000 Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебник / А.В. Дмитриев. - 3-e изд., перераб. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. - 336 с.
   
3. 
   Набок И.Л. Педагогика межнационального общения: учебное пособие для студ. вузов по напр. "Педагогика" / И.Л. Набок. – М.: Академия, 2010 .– 304 c.
   
4. 
   http://znanium.com/bookread.php?book=243921 Садохин А.П. Этнология: Учебное пособие / А.П. Садохин. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 352 с.
   

1. 
   http://znanium.com/bookread.php?book=155733 Гриценко Г.Д. Мигранты в социокультурном пространстве региона. Социологические очерки / Г.Д. Гриценко, А.В. Дмитриев, Т.Ф. Маслова; Под ред. М.К. Горшкова. - М.: Альфа-М, 2009. - 176 с.
   
2. 
   http://znanium.com/bookread.php?book=219356 Дмитриев Г.А. Мигранты в новой среде: практики взаимодействия / А.В. Дмитриев, Г.А. Пядухов. - М.: Альфа-М, 2011. - 96 с.
   
3. 
   http://window.edu.ru/resource/865/78865/files/tishkov_document1807.pdf Тишков В.А., Шабаев Ю.П. Этнополитология: политические функции этничности: Учебник для вузов / Тишков В.А., Шабаев Ю.П. - М.: Издательство Московского университета, 2011. - 376 с.