Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика»





НазваниеПрограмма дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика»
страница6/6
Дата публикации05.03.2015
Размер0.9 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > История > Программа дисциплины
1   2   3   4   5   6

3.5.2. Дополнительная литература9

п/№

Наименование

Автор (ы)

Год, место издания

Кол-во экземпляров

в библиотеке

на кафедре

1

2

3

4

7

8



Экзаменационный тестовый контроль по пропедевтике внутренних болезней

под ред. А. В. Струтынского.

РГМУ, 2011.

http://rsmu.ru/1676.html

50



Внутренние болезни. Система органов пищеварения

Ройтберг Г.Е. , А.В. Струтынский

М. МЕД-пресс-информ, 2011

.

425

10



Внутренние болезни: лаб. и инструмент. диагностика.

Г.Е. Ройтберг, А.В. Струтынский

М. : МЕД пресс-информ, 2011

125

-



Пропедевтика внутренних болезней. Программированный контроль базового уровня знаний студентов. Вариант 1

А.С.Мелентьева и А.В. Струтынского

Москва 2010 г..

http://rsmu.ru/1676.html

50



Пропедевтика внутренних болезней. Программированный контроль итогового уровня знаний студентов. Вариант 2.

А.С.Мелентьева и А.В. Струтынского.

Москва 2010 г.

http://rsmu.ru/1676.html

50



Пропедевтические основы исследования больных с патологией опорно-двигательного аппарата.

А.С. Мелентьева

К.Г. Хачумовой

Москва 2008.

http://rsmu.ru/1676.html

10



Суставной синдром в клинике внутренних болезней. под редакцией

А.С. Мелентьева и К.Г. Хачумовой

Москва 2008 г.

http://rsmu.ru/1676.html

10



Пропедевтика внутренних болезней

А.С.Мелентьев,

А.В.Виноградов, К.Г Хачумова.

М., РГМУ, 2010

http://rsmu.ru/1676.html

10



Пропедевтические принципы клинической трактовки и дифференциальной диагностики синдрома болей в грудной клетке

Мелентьев А.С.,

Хачумова К.Г.

М., РГМУ, 2010

http://rsmu.ru/1676.html

10



Толковый словарь-справочник-путеводитель

для студентов II-IV курса по дисциплине пропедевтика

внутренних болезней


А.С.Мелентьев, Г.Ю. Голубева

РГМУ,2011

http://rsmu.ru/1676.html

10



пропедевтический алгоритм системного обследования больного и оформления учебной истории болезни в терапевтической клинике

А.С.Мелентьев, Г.Ю. Голубева

РГМУ,2011,

http://rsmu.ru/1676.html

50



Пропедевтика внутренних болезней

В.Н. Ардашев, А.Б. Булычев, С.В. Дударенко и др. ;

под ред. А.С. Свистова

М. :Медицина, 2005

572

2


3.5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

программное обеспечение:

  • текстовый редактор (MS Word)

  • графический редактор (Adobe Photoshop)

  • программы для представления презентаций (MS PowerPoint)

  • программы воспроизведения звука (Windows Media Player)

  • программы воспроизведения видеоряда (WinDVD)

  • программа представления графических и текстовых изображений (Acrobat Reader)

  • кодеки распознавания форматов

  • браузер


- Интернет-ресурсы

    • www.ncbi.nlm.nih.gov

    • www.medicalstudent.com

    • www.guidelines.gov

    • www.nejm.org

    • www.klinrek.ru

    • www.cardiosite.ru

    • www.pulmonology.ru

    • www.revmatolog.ru


3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)

Использование палат, лабораторий, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам. Доски.

3.7. Образовательные технологии10

Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины

____30____% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:

Компьютерные тесты, ролевые игры, лекции, дискуссии

3.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами11

п/п

Наименование

обеспечиваемых

(последующих)

дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7



Факультетская педиатрия, эндокринология

+

+

+

+

+

+

+



Госпитальная педиатрия

+

+

+

+

+

+

+



Клиническая фармакология

+

+

+

+

+

+

+



Госпитальная терапия

+

+

+

+

+

+

+



Госпитальная хирургия

+

+

+

+

+

+

+



Фтизиатрия

+

-

-

-

-

-

+



Факультетская терапия, профессиональные болезни

+

+

+

+

+

+

+



Инфекционные болезни

+

-

+

+

-

-

+



Поликлиническая и неотложная педиатрия

+

+

+

+

+

+

+

4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Обучение складывается из аудиторных занятий (144 час.), включающих лекционный курс (22ч.), практические занятия (116ч), и различные виды самостоятельной работы (69ч.), экзамен (6ч ПЗ и 3ч СР). Основное учебное время выделяется на практическую работу по работе у постели больного: сбору анамнеза, пальпации, перкуссии, аускультации.

При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо использовать знания по базовым дисциплинам (философии, биоэтики, психологии, педагогики, истории медицины, латинского языка, нормальной и патологической анатомии, нормальной и патологической физиологии, физики, биохимии, фармакологии) и освоить практические навыки умения проводить расспрос, осмотр, пальпацию, перкуссию и аускультации больного.

Практические занятия проводятся в виде дискуссии по данным обследования больных с демонстрацией основных признаков заболеваний и клинических синдромов с использования наглядных пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания, разбора клинических больных, компьютерного тестирования

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий (компьютерное тестирование, ролевые игры, лекции с проблемной визуализацией).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее _30___% от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку студенческой истории болезни, подготовку к семинарским занятиям, и включает написание рефератов, работу с пациентами и медицинскими документами.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине пропедевтике внутренних болезней, лучевой диагностике и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе ФГОС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов «толковый словарь-справочник», «пропедевтический алгоритм системного обследования и написания студенческой истории болезни» и методические указания для преподавателей «Пропедевтика внутренних болезней».

Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят обследование больного, оформляют студенческую историю болезни, которую представляют на экзамене.

Написание реферата, учебной истории болезни способствуют формированию практических навыков и умений (в разделе СРС)

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.

Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов. Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию ответственного поведения, аккуратности, дисциплинированности.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, во время клинических разборов, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.

В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач. Вопросы по учебной дисциплине (модулю) включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.

Лист ежегодного утверждения рабочей программы учебной по дисциплине ____________________________________________________________________
Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________


1 Виды профессиональной деятельности (профилактическая, диагностическая, лечебная, реабилитационная, психолого-педагогическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская) должны соответствовать цели и задачам дисциплины, а также выбранным компетенциям.

2 Компетенции должны соответствовать видам профессиональной деятельности и Учебным циклам ООП ФГОС-3 соответствующей специальности

3 Виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные домашние задания, реферат, эссе, отчеты по практике

4 Виды самостоятельной работы: написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, подготовка к промежуточной аттестации, подготовка к итоговой аттестации и т.д.

5


6 Входной контроль (ВК), текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК)

7 Указывается не менее 3-ех заданий по всем видам контроля для каждого семестра

8 Основная учебная литература включает в себя 1-2 учебника, изданных за последние 10 лет, 1-3 учебных пособий, изданных за последние 5 лет, лекции (печатные и/или электронные издания) по учебным дисциплинам (модулям) всех циклов

9 Дополнительная учебная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы и включает учебно-методические пособия, изданные в ГБОУ ВПО «___________________», машинописные работы кафедры, и содержит не более 3х изданных за последние 5-10 лет печатных и/или электронных изданий по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов

10 Виды образовательных технологий,: имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.; неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.)

Особенности проведения занятий в интерактивной форме

11 Если учебная дисциплина (модуль) не имеет последующих учебных дисциплин (модулей), то указывается ее связь с итоговой государственной аттестацией (выделите выбранный вариант):

а) государственный экзамен

б) защита выпускной квалификационной работы (ВКР)

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconУчебной дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для н
«Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для направления подготовки 060101. 65 «Лечебное дело»
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних...
Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Казанского государственного медицинского университета
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconРабочая программа по дисциплине: пропедевтика внутренних болезней,...
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060103. 65 Педиатрия,...
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconУчебной дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней» для н
Полученные при изучении пропедевтики внутренних болезней знания и практические умения являются базой для дальнейшего более глубокого...
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconС курсом физиотерапии сборник тестовых заданий по пропедевтике внутренних...
Пропедевтика внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета/ Ослопов В. Н., Богоявленская...
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconЛучевая терапия юношеской ангиофибромы основания черепа 14. 00. 19....
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Панковская средняя общеобразовательная школа»
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconРабочая программа учебной дисциплины
Пропедевтика дает основы тех знаний, которые в дальнейшем используются для углубленного изучения внутренних болезней на более старших...
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины...
Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов научить методам исследования больного умению оценить полученные...
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconРабочая программа по дисциплине пропедевтика внутренних болезней рекомендуется для специальности
Гоу впо «российский государственный медицинский университет им. Н. И. Пирогова росздрава»
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconРабочая программа пропедевтика внутренних болезней для специальности
«медико-профилактическое дело» подготовки (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом Министерства образования...
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconТематический план практических занятий дисциплина «Клиника внутренних болезней»
Знакомство с клиникой внутренних болезней. Клинические методы исследования пациентов с внутренней патологией
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconРентгеновская и магнитно-резонансная компьютерная томография в диагностике...
Работа выполнена в Научном Центре сердечно-сосудистой хирургии имени А. Н. Бакулева рамн
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconФункциональная мультиспиральная компьютерная томография (фмскт) в...
Методические указания по выполнению лабораторной работы «Определение серосодержащих соединений в природных и сжиженных газах»
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней»
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск