Скачать 0.67 Mb.
|
13 | Предпосылки петровских преобразований | 1 | Усиление западного влияния на Россию. Симеон Полоцкий. Реформы Ордина Нащокина. В. В. Голицын | | Регентство, гвардия, медаль, волонтер, верфь | Давать характеристику состояния России накануне решающих перемен. Выделять главное в тексте учебника | Обобщающая беседа в конце урока | §12; вопросы; задания; даты | | | |||||||||||||||||
14 | Петр I . Россия на рубеже веков | 1 | Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. Воцарение Петра I. Внешняя политика. Азовские походы. Строительство мануфактур и заводов. Великое посольство. | Прутский поход | Рекрутская система, Нарвская конфузия, регулярная армия генеральное сражение, редут | Рассказывать об архитектуре Петербурга, становлении русского флота. Использовать литературные произведения для рассказа об исторических событиях | Опрос по домашнему заданию, взаимопроверка хронологических таблиц | §13.; вопросы; даты; таблица | | | |||||||||||||||||
15 | Северная война | 1 | Северная война. Основание Петербурга. Полтавская битва. Реформы армии | | | Знать хронологию Северной войны. Уметь показывать основной театр военных действий. Объяснять причины войны и ее необходимость. | | § 14; | | | |||||||||||||||||
16 | Реформы Петра I | 1 | Социальная политика. Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Указ о престолонаследии | | Меркантилизм, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм | Охарактеризовать экономическое состояние России при Петре I. Давать объяснение перестройке экономической структуре страны, сравнивать положение сословий в петровскую эпоху с прежним положением | Проверка домашнего задания по вопросам учебника, диктант дат. тест на узнавание по теме урока | §15 (с. 122-128); вопросы; задания; даты | | | |||||||||||||||||
17 | Экономика России в первой четверти 18 века | 1 | Подушная подать. Указ о престолонаследии | | Меркантилизм, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм | Охарактеризовать экономическое состояние России при Петре I. Давать объяснение перестройке экономической структуре страны, сравнивать положение сословий в петровскую эпоху с прежним положением | Проверка домашнего задания по вопросам учебника, диктант дат. тест на узнавание по теме урока | § 16 ; вопросы; задания; даты | | | |||||||||||||||||
18 | Народные движения первой четверти XVIII в. | 1 | Последствия социальной политики. К. Булавин | | Работные люди, отходники, посессионные крестьяне ревизия, челобитная | Знать причины восстаний, участников, их требования. Уметь показывать районы восстаний, рассуждать о причинах поражения | Промежуточное тестирование. Обобщение в форме взаимопроверки таблиц | §17 | | | |||||||||||||||||
19 | Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века | 1 | Изменения в культуре, в быту. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. | В. Растрелли. Европеизация быта и нравов | Ассамблея, гравюра, кант, клавикорды, кунсткамера, цифирные школы, прелестные письма | Готовить сообщения на заданную тему, выступать с докладом, отвечать на вопросы аудитории | Проверка сочинений. Обсуждение вопроса о пользе и вреде изменений в культуре при Петре I | §18, 19; вопросы; задания | | | |||||||||||||||||
20 | Изменения в культуре и быте в первой четверти 18 века. | 1 | Роль петровских преобразований в истории страны | | | Готовить сообщения на заданную тему, выступать с докладом, отвечать на вопросы аудитории | Проверка сочинений. Обсуждение вопроса о пользе и вреде изменений в культуре при Петре I | §18, 19; вопросы; задания | | | |||||||||||||||||
21 | Повторительно-обобщающий урок по теме Россия при Петре 1 | 1 | | | | Излагать свою точку зрения в письменной речи, приводить аргументацию и доказательства | Написание сочинения-эссе «Петр - великий тиран или реформатор» | | | | |||||||||||||||||
Тема 4. Россия в 1725-1762 годах (5 ч) | |||||||||||||||||||||||||||
22 | Дворцовые перевороты | 1 | Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни | Фаворитизм. Бироновщи- на | Дворцовый переворот, Верховный Тайный Совет, Конституционная монархия, кондиций | Знать причины дворцовых переворотов, хронику событий и действующих лиц. Учиться обобщать знания, делать выводы. Доказывать свои суждения. Работать с дополнительной литературой | Анализ пробелов знаний по эпохе Петра. Решение проблемы: «Почему в XVIII в. наступает эпоха дворцовых переворотов, что изменилось?» | §20; вопросы; задания; документы; таблица | | | |||||||||||||||||
23 | Дворцовые перевороты | 1 | Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни | Фаворитизм. Бироновщина | Дворцовый переворот, Верховный Тайный Совет, Конституционная монархия, кондиций | Знать причины дворцовых переворотов, хронику событий и действующих лиц. Учиться обобщать знания, делать выводы. Доказывать свои суждения. Работать с дополнительной литературой | «Почему в XVIII в. наступает эпоха дворцовых переворотов, что изменилось?» | §21; вопросы; задания; документы; таблица | | | |||||||||||||||||
24 | Внутренняя политика в 1725-1762 гг. | 1 | Расширение привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянской. Усиление крепостничества | | Манифест о вольности дворянской, отмена внутренних таможен усиление крепостничества | Особенности внутренней политики российских императоров после Петра развивают умение работать с текстом учебника. | Тесты для повторения, тесты для закрепления. | §22; вопросы; задания; документы | | | |||||||||||||||||
25 | Внешняя политика России в середине XVIII в. | 1 | Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель | | Восточный барьер, гаубица, Семилетняя война - кузница русского военного мастерства | Главные направления внешней политики, особенности внешней политики. Развивать умение работать с картой. Составлять хронологические таблицы | Фронтальный опрос, тесты для закрепления | §23; вопросы; задания; §20-22 | | | |||||||||||||||||
26 | Повторительно-обобщающий урок по теме Россия в 1725-1762 годах | 1 | | | | | Разноуровневая контрольная работа | | | | |||||||||||||||||
Тема 5. Россия в 1762-1801 (11 часов) | |||||||||||||||||||||||||||
27 | Внутренняя политика Екатерины II | 1 | Просвещенный абсолютизм. Жалованные грамоты дворянству и городам. «Золотой век» русского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Проникновение либеральных идей в Россию. А. Н. Радищев. Борьба самодержавия с вольнодумством | | Просвещенный абсолютизм, «Золотой век» русского дворянства, либерализм | Анализ политики Екатерины (выделение целей, подведение итогов). Работа с документами, развитие умений работать с текстом | Задание в конце параграфа, тесты для закрепления | П. 24 (пп. 1,2,4) | | | |||||||||||||||||
28 | Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева. | 2 | Социальные движения второй половины XVIII в. Восстание под предводительством Е. Пугачева | | Крестьянская война, уложенная комиссия | Объяснять причины, итоги, различные оценки восстания. Давать собственные аргументированные суждения. Уметь показывать на карте район восстания | Фронтальный опрос, индивидуальные карточки, обобщающая беседа | |
Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс) Рабочая программа по истории для 6-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования, Программы... | Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (8 класс) Рабочая программа по истории для 6-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования, Программы... | ||
Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны для понимания современных общественных процессов,... | Пояснительная записка по Всеобщей истории в основе программы обучения... «Всеобщая История. История Нового времени» для 7 класса общеобразовательных учреждений авторы С. В. Агафонов О. В. Дмитриева М.:... | ||
Пояснительная записка история 9 класс рабочая программа по истории... Примерной программе основного общего образования по истории, курсы «Истории России» и «Всеобщей истории» реализуются в Рабочей программе... | Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории... | ||
Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории. История... В. А. Ведюшкин Программы для общеобразовательных учреждений. История 6 кл. М.: Просвещение, 2008г и авторской программы «История... | Пояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л.... | ||
Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс ... | Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 7 класс ... | ||
Тематическое планирование по истории России, Татарстана и Всеобщей истории для 8 класс Загладин Н. В. Всеобщая история. История нового времени. 8 класс. «Русское слово» | Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории для... Рабочая программа по истории для 5-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования составители:... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории... | Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей... Нове Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы... | ||
Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история.... Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история. Конец XV-XVIII в в.» 7 класс | Календарно-тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории 11 класс Часов по программе – 102 (история России – 68, Всеобщая история – 34) По рабочей сетке-99 ч |