Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс)

Скачать 0.67 Mb.

Название	Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс)
страница	6/7
Дата публикации	23.03.2015
Размер	0.67 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7

Компетенции: базовые:

Знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Нового времени; важнейшие достижения культуры и системы ценностей России и стран Европы в период Нового времени; изученные виды исторических источников.

Уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать.

Анализировать: исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту

Группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку.

Сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории.

Сравнивать оценки исторических событий деятелями Нового времени, данные в учебнике, дополнительной литературе, документах.

Владеть компетенциями:

Коммуникативной;
Смыслопоисковой;
Компетенцией личностного саморазвития;
Информационно-поисковой;
Рефлексивной;
Учебно-познавательной.

Компетенции: ключевые:

Способны решать следующие жизненно практические задачи: высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России; использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с другими людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Исходя из приведенного общего перечня, определены следующие требования к подготовке выпускников основной 9-летней школы по отдельным курсам истории.

История нового времени:1.1. Называть: а) хронологические рамки нового времени; б) даты важнейших событий – великих географических открытий и колониальных захватов, реформации, социальных движений, реформ и революций 16-19 вв.

2.1. Называть:

место, обстоятельства, участников, итоги событий, указанные в п. 1.1.6;
правителей, государственных деятелей, политических лидеров, оказавших значительное влияние на развитие своих стран, мира в целом;
представителей общественной мысли, науки и культуры.

Показывать на исторической карте государства-метрополии и колонии, многонациональные империи.

Описывать: а) условия жизни людей разного социального положения в странах Европы, Америки, Востока; б) достижения науки и техники в новое время, их влияние на труд и быт людей.
Составлять описание памятников: а) жилых и общественных зданий, технических сооружений и машин; б) предметов быта; в) памятников художественной культуры.

Соотносить факты и общие процессы индустриального развития стран; социальных движений нового времени; становления гражданского общества.
Называть характерные, существенные черты:

политического устройства стран Европы, Америки, Азии, Африки в новое время;
международных отношений нового времени;
развития духовной культуры стран Европы и Востока.

5.4. Объяснять значение понятий: реформация, абсолютизм, Просвещение, промышленный переворот, утопический социализм, консерватизм, либерализм, радикализм, индустриальное общество, империализм, монополия, колониализм, модернизация

Излагать суждения о причинах и последствиях социальных движений, реформ и революций, войн нового времени.
Объяснять, в чем состояли цели, результаты, значение деятельности наиболее известных политических и общественных лидеров, представителей науки и культуры нового времени.

Россия в 17-18 вв.: 1.1. Называть даты: а) важнейших событий, связанных с изменением политического устройства, социально-экономическими преобразованиями в России XVII—XVIII вв.; б) социальных выступлений в XVII—XVIII вв.; в) военных походов и кампаний.

2.1. Называть: а) место, обстоятельства, участников событий, указанные в п. 1.1; б) крупнейших государственных деятелей России XVII—XVIII вв.; в) военные кампании и выдающихся военачальников; г) известных деятелей и достижения российской науки и культуры XVII—XVIII вв.

Показывать на исторической карте: рост территории России в XVII—XVIII вв., крупнейшие центры торговли и мануфактурного производства.

Описывать положение и образ жизни основных сословий в России XVII—XVIII вв.
Составлять описание памятников: а) жилых и общественных зданий, храмов; б) орудий труда и предметов быта; в) произведений художественной культуры.

5.1. Соотносить факты, и общие процессы становления российского абсолютизма; закрепощения крестьян; социальных движений XVII—XVIII вв.

5.2. Называть характерные, существенные черты:

экономического и социального развития России в XVII—XVIII вв.;
политического устройства страны, российского абсолютизма;
развития духовной культуры России в XVII—XVIII вв.

Объяснять значение понятий: Смута, абсолютизм, дворцовые перевороты, просвещенный абсолютизм, крепостничество, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, мануфактура, церковный раскол.
Сравнивать: социально-экономическое развитие страны, положение основных сословий в XVII и XVIII вв.; крестьянские восстания и войны.
Излагать суждения о причинах и последствиях: закрепощения крестьян; социальных движений XVII—XVIII вв.; реформ Петра I; дворцовых переворотов; военных кампаний России в XVIII в.

6.1. Приводить оценки: реформы патриарха Никона; деятельности Петра I и Екатерины II.
УМК:

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Сборник нормативных документов. История / Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.; Дрофа, 2004
Программа: Новая история. 7-8 классы. Авторы: А.Я. Юдовская; Л.М. Ванюшкина, кандидат педагогических наук. Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. Допущено Министерством образования Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2008
История России 6-9 классы. Авторы: А.А.Данилов, доктор исторических наук, Л.Г.Косулина, кандидат исторических наук. - Программы общеобразовательных учреждений. История. 5-11 классы. Допущено Министерством образования и науки РФ.– М.: Просвещение, 2008
А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени. 1500 – 1800. Учеб. для 7 класса -

М: Просвещение 2013

А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. Рабочая тетрадь по Новой истории. - М: Просвещение 2013

6. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России конец 16 – 18 век. Учеб. для 7 кл. – М: Просвещение 2013

7. Рабочая тетрадь «История России конца 16-18 вв.» - М: Просвещение 2013

Юдовская А.Я. Поурочные разработки к учебнику «Новая история»: 1500-1800: 7 кл.: Пособие для учителя / А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина. – М.: Просвещение, 2010

Перечень учебно-методического обеспечения для учителя.

Е.В. Симонова. Поурочные разработки по истории России. М.,Экзамен 2009
Т.В. Петрова. История России. Контрольно – тренировочные задания 7 класс. В., Учитель 2009
С.Г. Смирнов Задачник по истории России: уч. пособие для средней школы. М.: МИРОС 1995
История России в лицах: биографический словарь /под общ. Ред. В.В. Каргалова. М.: Русское слово 1997
Короткова М.В. История России 9 – 18в.: дидактические материалы. М.: Дрофа 2002

6. Сайт российского школьного образования: http://www.school.edu.ru

7. Сайт издательства «Просвещение»: http://www.prosv.ru

8. Программа «Живое слово»:http://www.openveb.ru/zhivpravo/t

9. История. В помощь учителю. Сайт сетевого объединения методистов.: http://som.fio.ru

10. История Саратовского края с древнейших времён до наших дней. – Саратов, Приволжское книжное издательство 2008

Серов Б. Н., Гаркуша Л.М. Поурочные разработки по истории России с конца 16 до конца 18 века. 7 класс. – М.: «ВАКО», 2003
Грибов В.С. Дидактические материалы по истории Нового времени: 7-8 класс. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003
Новая история. 7 класс: Поурочные планы по учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Новая история. 1500-1800»/Авт.-сост. Н.С. Кочетов. Волгоград: Учитель, 2004
Кадиевский В.М. История России с древнейших времен до конца 18 в.; Тесты. 6-7 и 10 кл.; Учеб.-метод. пособие. – М.; Дрофа, 2002
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по истории / Сост. Л.Н. Алексашкина. – М.: Дрофа, 2001
Ворожейкина Н.И. Дидактические материалы по истории России с древнейших времен до конца 18 в.: 6-7 кл. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003
История России. Конец 16-18 вв.7 класс: дидактический материал (контрольные задания, тесты, кроссворды) / авт – сост. Н.Ю. Колесниченко – Волгоград: Учитель, 2005

Дидактический материал:

Памятки – алгоритмы для изучения материала о войнах, оценки исторических деятелей
Отрывки из источников
Обучающие тестовые задания
Индивидуальные карточки
Познавательные задания

Тесты:

Тесты для проведения самостоятельных работ, зачетов по всем крупным темам
Обучающие тесты на бумажных носителях
Обучающие тесты на электронных носителях (презентации

Оборудование:

Таблицы и схемы:

Вассальная пирамида. Оформление крепостного права в России

(Брандт) (Двусторонняя)

Этапы объединения русских земель. Повинности средневековых

крестьян

Древняя Русь-Русь удельная- Московская Русь. Наглядное пособие.
Формы государства. (1)
Никитина. Одежда периода Нового времени.(1)
Государственные символы России.
Орудия труда и транспорт. Новое время.(1)

Атласы:

Атлас по истории России ХУП-ХУШвв.7 кл.
Атлас. История Нового времени. XVI-XVIII вв. 7кл.

Москва- сквозь века.(1)

Контурные карты:

Контурные карты История России.XVI 1- ХУ111вв.7 кл.
Контурные карты История нового времени. ХУ1-ХУШвв. 7 кл.

Настенные карты:

Новая история, 1500 – 1800 гг.

Географические открытия ХУ-ХУ11вв; Мир в XV11-ХУШ вв.
Национально – освободительное движение в Нидерландах 1566-1609гг. Реформация и контрреформация
Европа в XVI веке. Европа в 1799-1815 гг.
Европа в первой половине ХУ11в.(1)
Английская буржуазная революция ХУ11 в.(1)
Война за независимость в Северной Америке. Образование

независимых государств

Индия, Китай и Япония в ХУ11 - начале ХХ вв.(1)

Россия в 17 – 18 вв.

Российская империя во вт. пол. XVII 1в Смутное время в России
Народные движения в России в ХУП в.(1)
Российская империя в 1762-1800гг. Экономическое развитие

России в XVII в.(2)

Российская империя в 1725-1763 гг. (Европейская часть) .(1)
Российская империя в ХУШ в. Российская

империя в пер. пол. XVIII в

Российская империя в XVIIIв./Россия в XVII в.(2).

Электронные пособия:

История России. 7 кл. Мультимедийное приложение к уч. Черниковой
. История России ХУП-ХУ1Пвв.7кл. Интерактивное наглядное пособие СД - РОМ
.. История нового времени. Ч. 1 . Интерактивное наглядное пособие 7 кл.
Всеобщая история. Новая история, 7 класс
Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия. Новое время

Альбомы:

1. Альбом по истории культуры нового времени

2. Альбом «Картины по русской истории. Из издания И.Кнебеля. – Москва, 1908-1913 гг.»

3. История России

Список дополнительной литературы для учащихся.

Учебные пособия:

А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени. 1500 – 1800. Учеб. для 7 класса -

М: Просвещение 2009

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России конец 16 – 18 век. Учеб. для 7 кл. – М: Просвещение 2009

Литература для дополнительного чтения:

Энциклопедия для детей: Всемирная история. – М.; Аванта +, 1995

Киреева, Ключевский. О нравственности и русской культуре

Балязин В. Н. История России в занимательных рассказах . притчах

Ляшенко Л. М. История России.XIX век. (за страницами школьного учебника)

Павленко Н. И. Петр Первый и его время .(За страницами школ, учеб)

Короткова М, В. Путешествие в историю русского быта.

Короткова М. В. Быт и культура русского города.(ХУ1-ХУПвв )

Пушкин А. С. и др.. Русский бунт.

Мережковский Д. Реформы и реформаторы .

Мережковский Д.. Бремя власти.(Сб. историко- литер. Произв

Большой справочник школьника.5-11 кл
Великое открытие мира

Бизли Ч. Р. Генрих Мореплаватель.

Берн Ж. История великих путешествий. Открытие Земли.

Гуляев В. Идолы прячутся в джунглях.

Сабатини Р. Колумб. Одиссея капитана Блада. Удача капитана Блада. Хроника капитана Блада.

Цвейг С. Подвиг Магелана. Америго. Повесть об одной исторической ошибке.

Хаггард Р. Дочь Монтесумы.

Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке

Алданов М. А. Бельведерский торс.

Алтаев А. Л. Впереди веков.

Любимов Л. Небо не слишком высоко. Искусство Западной Европы. Книга для чтения.

Маркиш С. Знакомство с Эразмом из Роттердама.

Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль.

Сервантес М. Дон Кихот Ламанчский.

Цвейг С. Эразм Роттердамский.

Шекспир У. Ромео и Джульетта.

Политическое развитие Европы в XVI—XVII вв.

Дюма А. Королева Марго. Графиня Монсоро. Сорок пять. Людовик XIV и его век. Людовик XV. Асканио. Три мушкетера. Двадцать лет спустя. Виконт де Бражелон, или Десять лет спустя.

Манн Г. Молодые годы короля Генриха IV. Зрелые годы короля Генриха IV.

Мериме П. Хроника времен Карла IX.

Скотт В. Монастырь. Аббат.

Соловьев Э. Непобедимый еретик.

Твен М. Принц и нищий.

Фильдинг Г. История Тома Джонса, найденыша.

Хаггард Р. Хозяйка Блосхолма.

Цвейг С. Мария Стюарт. Совесть против насилия. Кас-теллио против Кальвина.

1 2 3 4 5 6 7

	Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс) Рабочая программа по истории для 6-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования, Программы...		Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (8 класс) Рабочая программа по истории для 6-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования, Программы...
	Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны для понимания современных общественных процессов,...		Пояснительная записка по Всеобщей истории в основе программы обучения... «Всеобщая История. История Нового времени» для 7 класса общеобразовательных учреждений авторы С. В. Агафонов О. В. Дмитриева М.:...
	Пояснительная записка история 9 класс рабочая программа по истории... Примерной программе основного общего образования по истории, курсы «Истории России» и «Всеобщей истории» реализуются в Рабочей программе...		Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...
	Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории. История... В. А. Ведюшкин Программы для общеобразовательных учреждений. История 6 кл. М.: Просвещение, 2008г и авторской программы «История...		Пояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л....
	Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс ...		Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 7 класс ...
	Тематическое планирование по истории России, Татарстана и Всеобщей истории для 8 класс Загладин Н. В. Всеобщая история. История нового времени. 8 класс. «Русское слово»		Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории для... Рабочая программа по истории для 5-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования составители:...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...		Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей... Нове Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы...
	Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история.... Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история. Конец XV-XVIII в в.» 7 класс		Календарно-тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории 11 класс Часов по программе – 102 (история России – 68, Всеобщая история – 34) По рабочей сетке-99 ч

Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс)

Похожие: