Историческое краеведение Учебно-методический комплекс для студентов

Скачать 329.83 Kb.

Название	Историческое краеведение Учебно-методический комплекс для студентов
страница	3/4
Дата публикации	14.04.2015
Размер	329.83 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

4. Подготовка к семинарским занятиям.

Семинарские занятия являются важнейшей формой обучениям вузе. Их основная задача - дополнение и углубление знаний, приобретенных студентами на лекциях, а также получение необходимых навыков самостоятельной работы с историческими источниками и литературой.

Семинары по «Истории и культуре Башкортостана» на филологических факультетах проводятся в виде коллективного обсуждения узловых проблем общего курса. Предварительно студенты получают тему, план семинара с рекомендованными источниками и литературой. После их конспектирования каждый студент до начала семинара должен обдумать поставленные в плане вопросы и попытаться раскрыть их в ходе самостоятельной подготовки.

В процессе семинара один из студентов в течение 10—15 минут излагает свое понимание конкретного вопроса. Затем другие студенты дополняют его ответ в ходе кратких выступлений, задают вопросы, выражают свое согласие или несогласие с выступлением основного докладчика. Дискуссия завершается краткой оценкой преподавателя выступлений студентов. После этого начинается обсуждение других вопросов данного семинара. В конце занятия преподаватель делает вывод о полноте и глубине раскрытия обсуждавшихся вопросов, в том числе и оценкой выступлений студентов.

Необходимым условием успешной работы данной формы семинара является обязательная самостоятельная предварительная подготовка к нему студентов, т.е. конспектирование рекомендованных источников и литературы к каждому занятию.

5. Подготовка докладов

Важной формой учебного процесса является подготовка письменных докладов. В ходе работы над докладом студент учится работать с исторической литературой и источниками. Обучаемый самостоятельно подбирает факты, анализирует их, воссоздает исторические события, учится письменно излагать описываемые явления. Таким образом, постепенно у студента формируются навыки научно-исследовательской работы.

После выбора темы доклада следует выполнить следующее:

Ознакомиться по учебникам «История Башкортостана 4.1. С
древнейших времен до 1917 г.». Уфа. 1991. или «История
Башкортостана 1917—1990-е годы». Уфа.1997. с периодом, к
которому относится избранная тема, чтобы получить общее
представление о сущности этой темы, месте и значении её в
истории и культуре Башкортостана.
Изучить историческую литературу по выбранной теме. При
выполнении данной работы следует сделать выписки из
прочитанных книг, статей.

3. Изучить исторические источники и также сделать выписки.
Выписки из источников и литературы следует осуществлять на

отдельных листах для облегчения последующей систематизации материалов. Выписки делаются в виде цитат или пересказа с указанием автора, названия работы, выходных данных и страниц. Кроме того, для каждой изученной книги полезно составлять карточку, характеризующую её содержание и автора. Эти карточки помогают при написании историографического раздела введения

4. Следует составить план доклада и согласовать его с преподавателем.

5.1. Структура доклада

Введение состоит из 4 частей: актуальности темы, историографического обзора, характеристики источников, цели и задачи доклада. Актуальность темы даёт представление о значимости темы в истории конкретного периода.

Историографический обзор—это анализ изученной исторической литературы с точки зрения того, насколько полно, всесторонне освещены в этих работах отдельные вопросы и тема в целом, чем каждая из работ важна для избранной темы, Затем следует подвести итоги, сформулировать свою оценку состояния разработанности темы.

- Характеристика источников показывает, что из себя представляют конкретные исторические документы, использованные при разработке темы. Здесь следует рассмотреть насколько подробно и
полно отражена данная научная проблема в различных источниках.
Надо проанализировать обстановку, условия появления и сущность
каждого крупного документа.

Цель и задачи доклада определяют круг рассматриваемых
вопросов.
В основной части доклада осуществляется непосредственное
рассмотрение темы. Каждый вопрос плана раскрывается на основе
тщательного анализа источников и литературы. При этом следует
оформлять в нижней части каждого листа нумерованные сноски на
использованные источники и литературу с указанием фамилии,
инициалов автора научной работы, полное название книги, сборника
документов, статьи, а также место и год издания. Изложение
информации по конкретному вопросу должно быть логически связано
с предшествующим и последующим содержанием доклада.
Рассмотрение каждого вопроса завершается краткими выводами.
В заключении содержатся основные выводы по теме, доклада.
Список источников и литературы должен включать перечень
использованных источников и отдельно перечень использованной
литературы, расположенные в хронологическом порядке. При этом
названия сборников документов, монографий, статей должны быть
приведены полностью с указанием места и времени издания.

5.2. Оформление доклада

Объем доклада должен составлять 25 листов, Из них 6 листов— введение, 17 листов—основная часть, 2 листа—заключение. Доклад имеет титульный лист с указанием названия университета, факультета, кафедры, названия темы доклада, фамилии, инициалов научного

руководителя, фамилии, инициалов студента. После титульного листа размещается план. Все листы доклада нумеруются.
5.3. Анализ доклада

Доклад предоставляется для ознакомления научному руководителю и учебной группе за 2 недели до его обсуждения. В процессе предварительного чтения студенты оценивают на основе плана достоинства и недостатки данного доклада. Кроме чтения студенты изучают некоторые источники и литературу по теме доклада для правильной его оценки.

Для публичного выступления докладчику предоставляется 15 минут. При этом желательно практиковать не чтение, а выступление, т.е. чтобы текст доклада не сковывал автора.

После завершения выступления студенты задают вопросы докладчику, которые фиксируются им письменно. Затем начинается обсуждение доклада учебной группой. После этого докладчик отвечает на прежде заданные вопросы и выражает отношение к процессу обсуждения. Затем преподаватель подводит итоги обсуждения, оценив доклад и выступления всех студентов, участвовавших в обсуждении доклада.

Список монографий для самостоятельного изучения и конспектирования

I. С древнейших времен и до середины XVI в.
1.Кузеев Р.Г. Происхождение башкирского народа. М., 1 974.

2.Мажитов Н.А. Южный Урал в VII—XIV вв. М-Л., 1977.

3.Иванов В.А., Кригер В.А. Курганы кыпчакского времени на
Южном Урале. МЛ., 1988.

4.Юсупов P.M. Краниология башкир. Л. 1989.

5.Мажитов Н.А., Султанова А.Н. История Башкортостана с
древнейших времен до XVI в. Уфа. 1994.

6.Ахмет Заки Валиди Туган. История башкир. Уфа. 1994./ на
башкирском языке /

7.Галлямов А.А. Эпосу «Урал-батыр» 4 тысячи лет. // Шонкар.
1995.№6.

8.Харисов А.И. Литературное наследие башкирского народа.
Уфа.1965./на башкирском языке /

9.Киреев А.Н. Башкирский народный героический эпос. Уфа. 1970.

II. С середины XVI в. до 1917 г.

1. Усманов А.Н. Присоединение Башкирии к Русскому государству.
Уфа. 1960.

2. Донелли А.С. Завоевание Башкирии Россией. Уфа. 1995.

3. Акманов И.Г. Башкирские восстания XVII—первой половины
XVIII вв. Уфа. 1978.

4. Акманов И.Г. Башкирия в составе Российского государства в XVII - первой половине XVIII вв. Свердловск. 1991.

5. Кулбахтин Н.М. Участие башкирского народа в Крестьянской войне 1773—1775 гг. У фа. 1984.

6. Кулбахтин Н.М. Формирование горнозаводской промышленности Башкирии в XVIIIB. Уфа.1989.

7. Рахматуллин У.Х. Население Башкирии. М-Л.,1988.

8. Буканова Р.Г. Города-крепости юго-востока России в XVIII веке. Уфа. 1997,

9.Гвоздикова И.М. Салават Юлаев. Исследование документальных источников. Уфа. 1982.

10. Янгузин Р.З. Хозяйство башкир дореволюционной России. Уфа.1989.

11. Асфандияров А.З. Семья и брак у башкир в XVIII—первой половине XIX вв. Уфа. 1989.

12. Усманов А.Н. Башкирский народ в Отечественной войне 1812 г. Уфа. 1964.

13. Давлетбаев Б.С. Крестьянская реформа 1861 г. в Башкирии. М.1983.
14. Юлдашбаев Б.Х. История формирования башкирской нации. Уфа.1972.

15.Руденко С.И. Башкиры: Историко-этнографические очерки.
М.Л.1955.

16.Усманов Х.Ф. Столыпинская аграрная реформа в Башкирии. Уфа.1958.

III. С 1917 г. до наших дней
1. Аминев З.А. Октябрьская Социалистическая революция и гражданская война в Башкирии.Уфа.1966.

2. Кульшарипов М.М. З.Валидов и образование Башкирской автономной советской республики.Уфа.1992.

3.Касимов С.Ф. Автономия Башкортостана. Уфа.1997.

4.Саяхов Ф.Л. Осуществление ленинского плана построения социализма в Башкирии (1926—1937 гг.). Уфа.1972.

5. Давлетшин Р.А. «Великий перелом» и трагедия крестьянства Башкортостана. Уфа. 1993.

6. Ахмадиев Т.Х. БАССР в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. Уфа.1984.

7.Бикмеев М.А. Военный вклад Башкортостана в победу в Великой Отечественной войне. Уфа.1997.

8.Илишев Г.Ш. Башкирская деревня в первые послевоенные годы (1946-1950 гг.). Уфа.1988.

9.Ямалов М.Б. Индустриальное развитие Республики Башкортостан (1965-1985 гг.). Уфа.1998.

10.Хусаинова Г.Т. Национальные движения в Башкирии в конце 80-х—начале 90-х годов // Страницы истории Башкирской республики. У фа. 1991.

11.Хисматов М. Народнохозяйственный комплекс Республики Башкортостан // Открытая книга Башкортостана. Уфа. 1995.

12.Махмутов А., Багаев Г, Башкортостан на пути к рынку //Открытая книга Башкортостана. У фа. 1995.

13. Исянбаев М. Н. Суверенный Башкортостан: социально- экономическое развитие // Ватандаш.1996. № 1—2.

14.Экономика Башкортостана. Учебник для вузов и ссузов //Под ред. Барлыбаева Х.А. Уфа.1998.

4. Тематика докладов

1.Историография присоединения Башкортостана к Русскому
государству.

Башкирские волости в XVII—XVIII вв.
Башкирские феодалы в XVII—XVIII вв.
Основание Уфы.
Формирование уфимского дворянства в XVII—XVIII вв.
Строительство городов-крепостей в Башкортостане в XVII в.
Историография башкирского восстания 1662—1664 гг.
Историография башкирского восстания 1704—1711 гг.
Алдар Исянгильдин—предводитель восстания 1704—1711 гг.
10 .Строительство городов-крепостей в Башкортостане в XVIII в.

И.К.Кирилов—организатор Оренбургской экспедиции.
Основание Оренбурга.
Карахакал—вождь восстания 1739—1740 гг.
И.И. Неплюев—первый губернатор Оренбургского края.
Историография башкирского восстания 1735—1740 гг.
Историография башкирского восстания 1755—1756 гг.
Батырша и его роль в башкирском восстании 1755—'756 гг.

Горнозаводское строительство в Башкортостане в XVIII в.
Управление Башкортостаном в XVIII в.

Башкиры Казанской и Осинской дорог в Крестьянской войне
1773-75гг.
Башкиры Сибирской дороги в Крестьянской войне 1773—1775 гг.
Башкиры Ногайской дороги в Крестьянской войне 1773—1775 гг.

23. Кинзя Арсланов - предводитель Крестьянской войны 1773-1775гг.

24. Салават Юлаев - руководитель Крестьянской войны 1773-1775ГГ.

25 Иван Зарубин - вождь повстанцев в Крестьянской войне 1773-1775гг.;

Мишари в Крестьянской войне 1773—1775 гг.
Яицкое казачество в Крестьянской войне 1773—1775 г:
Работные люди уральских заводов в Крестьянской войне 1773-1775гг.
Борьба за Уфу в годы Крестьянской войны 1773—1775Г.
Осада Оренбурга в ходе Крестьянской войны 1773—1775 гг.
Введение кантонной системы управления в Башкортостане.
Хозяйство башкир в XVI1-XVIII вв.
Семья и брак у башкир в XVII—XVIII вв.
Межевание территории Башкортостана в Х1Х-начале XX в.
Историография участия башкир в Отечественной войне 1812г.
Участие населения Башкортостана в Отечественной войне 1812 г.

Земская реформа в Башкортостане.
Городская реформа в Башкортостане.
Судебная реформа в Башкортостане.
Промышленность Башкортостана в ХIХ в.

43.Оренбургское Духовное Магометанское Собрание - высший
религиозный орган управления в Башкортостане (XIX-нач. ХХ вв.)

44.Мухаметсалим Уметбаев - башкирский просветитель второй
половины Х1Х в.

Мифтахетдин Акмулла - классик башкирской поэзии.
Ремезов Н.В.- публицист и краевед.
Игнатьев Р.Г. и его труды по истории Башкортостана.
Отмена крепостного права в Башкортостане.

Крестьянское хозяйство в Башкортостане в XIX в.
Помещичье хозяйство в Башкортостане в XIX в.
Русские писатели XIX в. об истории Башкортостана.
Аграрное движение в Башкортостане в 1905—1907 гг.
Мусульманское движение в Башкортостане в 1905—1907 гг.
Столыпинская аграрная реформа в Башкортостане.
Башкортостан в годы первой мировой войны.
Образование БАССР.
Индустриализация БАССР в 20—30 гг. XX в.
Коллективизация сельского хозяйства БАССР в 30 гг. XX в.
Культурное строительство в БАССР в 20—30 гг. XX в.
Уроженцы БАССР на фронтах второй мировой войны.
Промышленность БАССР в 1941—1945 гг.
Сельское хозяйство БАССР в 1941—1945 гг.
Развитие промышленности БАССР в 50—80 гг. XX в.
Развитие сельского хозяйства БАССР в 50—80 гг. XX в.

Названия тем сообщений
По теме № 1.

Аркаим.
Шульган-таш.
Царские курганы
По желанию студентов.

По теме № 4.

Эпос «Урал-батыр».
Ислам, религиозные праздники башкир.

По теме № 5.

«Салават Юлаев – национальный герой башкирского народа»
История Уфы.

По теме № 8.

1.Обычаи и обряды башкир.

Народные праздники башкир.

По теме № 9.

Сталинские репрессии в Зауралье.
112-я Башкирская кавалерийская дивизия.

По теме № 10.

Закон РБ «О языках народов Республики Башкортостан».
Перспективы социально-экономического развития Зауралья.

Вопросы на зачет по историческому краеведению

Предмет, задачи краеведения.
Основы понятия краеведения.
Становление исторического краеведения как науки в XVIII в.
Развитие исторического краеведения в XIX-XX вв.
Археологические источники по истории края.
Этнографические источники по истории края.
Методы сбора этнографического материала.
Письменные источники по истории края.
Периодическая печать в дореволюционной России и Башкортостана.
Периодическая печать Башкортостана в XX в.
Роль архивов в изучении исторических материалов.
Устное народное творчество в истории краеведении.
Топонимика
Составление родословной (шежере)
Метрические книги.
Ревизские сказки
Некрополи.
Методы сборов топонимов.
Краеведение в учебной работе – на уроках истории.
Основные формы внеклассной работы по краеведению в школе.
Закон «Об охране и использовании памятников истории и культуры».
История населенных пунктов РБ в дореволюционной литературе.
История населенных пунктов РБ в послереволюционной литературе
Литература и источники по историческому краеведению.
Памятники архитектуры и искусства РБ.
Историко-революционные памятники РБ.
Историко-краеведческие музеи. Их роль и значение.
Значение четырехступенчатого деления в краеведении.
Ваши предложения и методы сбора краеведческого материала.

Наиболее значительные события истории края
Около XV-XIV вв. до н.э.- возникновение палеолитической живописи в

пещере Шульган-таш

V в. до.н.э.- античные авторы упоминают на Южном Урале народы: саадаки;

Даи..аргиппеи.

842-844гг.- первое упоминание башкир в письменных источниках ( арабский путешественник Салам Тарджуман).

922 г.- арабский путешественник Ахмед ибн-Фадлан проезжает через западные пределы башкир.

X - XIV вв. распространение ислама в Башкортостане.

1554-1557гг. присоединение европейской части Башкортостана к Русскому государству.

1574г.- основание г. Уфе.

Конец XVI-начало XVII вв.- присоединение зауральских башкир к Русскому государству.

1662-1664гг. - первое крупное восстание башкир под руководством Сары Мергена.

1681-1683гг.-башкирское восстание под предводительством Сиета.

1704-1711гг.- башкирское восстание под предводительством Алдара и Кусюма.

1720г.- открытие медресе в д. Стерлебашево.

1735-1740гг.- Башкирские восстания под предводительством Кильмяка, Акай, Бепине и Карасакал.

1735(1743)г.- основание г. Оренбурге.

1744г.- образование Оренбургской губернии.

1766г.- основание г. Стерлитамака.

1773.г. – по инициативе башкирского рудопромышленника Исмаила Тасимова в С.- Петербурга открыто первое России Горное училище, ныне Горный институт им. Г.В. Плеханова.

1789г., 4 декабря – открытие в г. Уфе Духовного Магометанского Собрания.

С 1948г.- Духовное Управление Магометанского Единого Собрания.

1789г. – учреждение в г. Уфе четырехклассного главного народного училища.

1798г.-1865г.- Кантонная система управления в Башкортостане.

1801г.- открытие в г. Уфе первой типографии.

1812-1814гг.- участие башкир в Отечественной войне и заграничных походах.

1825г.- открытие в г. Оренбурге Неплюевского военного училища, с 1844 года Неплюевский кадетский корпус.

1835г.- восстание в Башкортостане.
1838г., 1 января – начало издания газеты «Оренбургские губернские ведомости», с 1865 года – «Уфимские губернские ведомости»

1838-1844гг. строительство в г. Оренбурге историко-архитектурного комплекса «Караван-сарай»

1863г., 14 мая - утверждение Александром II закона «Положения о башкирах»

1865, 2 июля - закон «о передаче управления башкирами из военного в гражданское ведомство».

1884-1919гг. - деятельность медресе «Расулия» в г. Троицке.

1887-1918гг.- деятельность медресе «Усмания» в г. Уфе.

1889-1919гг.- деятельность медресе «Хусания» в г. Оренбурге.

1892г.- издание в г. Оренбурге первого «Букваря для башкир».

1901г, 29 сентября - первый киносеанс в г. Уфе.

1906 -1919гг.- деятельность медресе «Галлия» в г. Уфе.

1909г.- открытие в Уфе Учительского института (с января 1920.г- институт народного образования, с 1923г. - Практический институт народного образования им. К.А. Тимирязева, с 1929г. - Башкирский государственный педагогический институт им. К.А.Тимирязева, с 1957.г-Башкирский государственный университет).

1912.г-создание в г. Уфе профессиональной труппы (Нур)

1917 г.20-27 июля- I Всебашкирский курултай (Оренбург).

1917г.25-29августа II Всебашкирский курултай (Уфа). Переизбрание Башкирского областного шуро.

1917г. 15 ноября – провозглашение Башкирским областным шуро автономии Башкортостана в составе Российской республики.

1917г. 8-20 Декабря III Всебашкирский курултай (Оренбург). Создание Башкирского правительства.

1919г. 20 марта – подписание в Москве «Соглашение Центральной Советской власти с Башкирским правительством о Советской Автономии Башкирии».

1922г. 14 июня - декрет ВЦИК «О расширение границ Автономной Башкирской Социалистической Республики». Столица из Стерлитамака переносится в Уфу.

1927-1930гг. – перевод башкирской письменности с арабского на латинизированную графику «Яналиф».

1928г. Ноябрь- организация Башкирской ассоциации пролетарских писателей (БАПП), с марта 1934г. – Союз советских писателей БАССР, ныне Союз писателей РБ.

1932г. – создание института национальной культуры при СНК БАССР, ныне Институт истории, языка и литературы УНЦ РАН.

1934г. – создание Союза художников БАССР, с 1992г.- Союз художников РБ.

1934г. – открытие Башкирского отделения в Ленинградском хореографическом училище. Введение всеобщего обязательного начального образования.

1938г., Декабрь- открытие Башкирского оперного театра, ныне Государственный театр оперы и балета РБ

1938г. 23 Ноября – указ Президиума Верховного Совета БАССР «о переводе башкирской письменности с латинизированного алфавита на основу русской графики».

1940г. 2 Февраля – создание Союза композиторов БАССР.

1949г.- введение всеобщего обязательного семилетнего образования

1967г. 9 Января – открытие в г. Уфе Башкирского государственного педагогического института.

1967г. 28 Январь- учреждение Совета Министров БАССР премии БАССР им. Салавата Юлаев.

17 Ноября – открытие в г. Уфе памятника Салавату Юлаеву (скульптор С.Д. Тавасиев).

5 июня - открытие Уфимского государственного института искусств.

1980г., 30 Декабря – открытие в Уфе первого на Урале и в Поволжье Музея археологии и этнографии.

1980г.- введение всеобщего обязательного среднего образования.

1990г. 11Октября – принятие Верховным Советом БАССР «Декларация о государственном суверенитете БАССР».

1991г.- создание Академии наук БАССР, с 1992г. – АН РБ.

1992г., 21 августа – создание Духовного управления мусульман РБ.

12 Октябрь- принятие Верховным Советом РБ Государственного гимна РБ и Государственного герба.

1993г. 12 Декабря – выборы первого Президента РБ. Избран М.Г. Рахимов.

1993г., 24 декабря - принятие Конституции РБ.

1995г. 5 марта - первые выборы Государственное Собрание – Курултай.

1995г., 1-2 июня - Всемирный курултай башкир (Уфа).

1998г. – выборы Президента РБ

1999г. 5 февраля – принятие закона «О языках народов РБ»

2002г. октябрь – Всероссийский перепись населения.

1 2 3 4

	Пояснительная записка к дисциплине «Лингвистическое краеведение» Гаврикова Э. О. Лингвистическое краеведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 031001....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Лагунова О. К. Литературное краеведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология»...
	Пояснительная записка Программа «Историческое краеведение» Программа «Историческое краеведение» по изучению истории Санкт-Петербурга является модифицированной интегрированной дополнительной...		Рабочая учебная программа по историческому краеведению для 7 А, б... Рабочая программа учебного курса историческое краеведение для 7 класса составлена на основе авторской программы Г. Б. Гречухина «Историческое...
	Пояснительная записка Курс «Историческое краеведение» Курс «Историческое краеведение» в 9 классе обобщает учебный материал, который изучался в 6 8 классе в курсе «История России» на повторительно...		Рабочая программа по историческому краеведению для 7 класса разработана... Программа предназначена для изучения школьного курса исторического краеведения с древнейших времен до начала XX века включительно....
	Пояснительная записка к курсу «краеведение» Предлагаемая рабочая программа по «Краеведению» адресована 6-9 классам основной школы. В 6-7 классах, согласно рекомендациям регионального...		Программа по курсу «Церковно-историческое краеведение» «Церковно-историческое краеведение», который позволит прослеживать связующую нить преемственности поколений и осуществлять воспитание...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Краеведение» предназначен... Методическое пособие утверждено на заседании кафедры общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей....
	Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов инзем тюмгу и направлен на формирование базовой гуманитарной компетентности...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов направления 010800....
	Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальностей... Учебно-методический комплекс предназначен для инзем тюмгу и направлен на формирование базовой гуманитарной компетентности студентов,...		Сергеевна Программа «Краеведение» Историческое краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования...
	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Данный учебно-методический комплекс составлен на основе: требований Государственного Стандарта для студентов III курсов, обучающихся...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Данный учебно-методический комплекс составлен на основе: требований Государственного Стандарта для студентов I-II курсов, обучающихся...

Историческое краеведение Учебно-методический комплекс для студентов

Похожие: