Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история»





НазваниеМетодические указания и планы семинаров по дисциплине «история»
страница5/15
Дата публикации23.04.2015
Размер1.06 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > История > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

СЕМИНАР № 5
«Мир и Россия в начале Нового времени»




1. Новое время в мировой истории:

а) основные этапы Нового времени;

б) Европа на пути модернизации и перехода к индустриальному обществу;

в) традиционные общества Востока: Османская империя, Индия, Китай, Япония.

2. Россия в XVII в.:

а) «Смутное время»: причины, последствия:

б) Эволюция российской государственности в XVII в.:

в) формирование обшероссийского рынка. Окончательное закрепощение крестьян.

3. Внешняя политика России в XVII в.:

а) присоединение и освоение Сибири;

б) воссоединение Украины с Россией;

в) южное направление внешней политики.
Литература к семинару
1. Аракчеев, В. А. Закрепощение крестьян в России в конце XVI – начале XVII в. / В. А. Аракчеев // Вопросы истории. – 2009. –№1. – С. 106–117.

2. Володихин, Д. Царь Федор Иванович / Д. Володихин. – М.: Молодая гвардия, 2011. – 255 с.

3. Глава 2. Объединение русских земель и формирование централизованного государства. § 3. Социально-политический кризис конца XVI – начала XVII в. в России. «Смутное время» и его последствия // Мунчаев, Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра-М, 2009. – С. 88–93.

4. Глава 3. Россия накануне модернизации (XVII в.). 1. Мир в XVII в. // История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 136–138.

5. Глава 4. Россия в XVI–XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации // Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 119–155.

6. Глава 5. Россия в XVII в. // Дворниченко, А. Ю. История России: учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, В. М. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 1234–170.

7. Глава 7. Московское государство в эпоху Смуты (начало XVII в.); Глава 8. Россия в XVII в. // Зуев, М. Н. История России: учеб. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 52–68.

8. Глава 7. Россия в XVII в. // Деревянко, А. П. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009. – С. 97–120.

9. Глава 7. Россия в период Смуты // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 213–236.

10. Глава 9. Начало Нового времени // История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 169–178.

11. Глава 10. Россия на рубеже XVI–XVII вв. Смутное время; Глава 11. Социально-экономическое развитие в XVII в.; Глава 12. Внутренняя и внешняя политика России в XVII в. «Бунташный век» // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 85–116.

12. Данилов, А. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / А. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 54–68.

13. Костомаров, Н. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей: Полное издание в одном томе. – М.: АЛЬФА-КНИГА, 2010. – 1261 с.

14. VII. Россия на рубеже XVI–XVII вв. Смутное время. VIII. Россия в XVII столетии. Бунташный век // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 137–157.
Методические советы по подготовке к семинару

Вслед за Средневековьем наступает Новое время, особенностью которого является переход в ведущих странах Европы от феодального способа производства к капиталистическому. Одним из основных событий XVII в. становится английская буржуазная революция, приведшая к власти наиболее прогрессивный класс и радикальные изменения в политическом строе этой страны. Изменения происходили и в других странах, но они не привели к политическим и социальным потрясениям.

При рассмотрении вопроса «Смутное время» следует выяснить причины гражданской войны, какие слои населения в ней участвовали, какие цели они преследовали. Необходимо подчеркнуть, что Смута несла в себе несколько кризисов: экономический, социальный, династический (пресеклась династия Рюриковичей), политический (борьба бояр за власть).

Анализируя основные события смутного времени, рекомендуется начать рассказ с избрания на престол Бориса Годунова, затем рассмотреть всех деятелей, побывавших на российском престоле: Федора Годунова, Лжедмитрия I, Василия Шуйского, «семибоярщины». В заключение вопроса надо рассказать об избрании на земском сборе первого царя из династии Романовых – Михаила. Подводя общий итог, надо подчеркнуть, что судьбу страны взял в свои руки народ и именно он спас государство.

Говоря о последствиях Смуты, следует показать, что она нанесла огромный ущерб стране (людские, материальные и территориальные потери). Произошло дальнейшее ослабление позиций боярства и возвышение дворянства. Рекомендуется подчеркнуть, что Смута в России в отличие от многих других гражданских войн во всемирной истории, завершилась не установлением нового общественного строя, а восстановлением, реставрацией монархической государственности

Рассматривая вопросы об эволюции государственного строя, следует показать, как сословно-представительная монархия перерастала в абсолютную, то есть меняется облик и значение Боярской думы, усиливается роль приказов, а Земские соборы после 1654 г. вообще не собираются. Местничество постепенно отходило в прошлое. Всё чаще на важные государственные посты назначают « худородных людей».

В вопросе о внешней политике рекомендуется выделить ее главные задачи: достижение выхода в Балтийское море, обеспечение безопасности южных границ от набегов Крымского ханства, возвращение отторгнутых в период Смутного времени территорий, освоение Сибири и Дальнего востока.

Темы докладов и рефератов


1. «Смутное время» – гражданская война в России.

2. Церковный раскол и его социально-политическая сущность, последствия.

3. Эволюция Российской государственности в XVII в.

4. Формирование общероссийского рынка.

5. Присоединение и освоение Сибири.

6. Воссоединение России и Левобережной Украины.
Вопросы для дискуссии
1. Вы согласны с мнением, что «Смутное время» сыграло положительную роль в пробуждении национального самосознания?

2. Можно ли было избежать раскола церкви в России? Может для этого созрели предпосылки?

3. Внешнеполитические приоритеты России в XVII в. Правильно ли они были определены?
Контрольные тесты для блиц-опроса
1. При Михаиле Романове с 1619 г. фактически правителем государства был вернувшийся из польского плена его отец Федор Никитович, носивший титул:

1) «милостивый государь; 2) «Великий государь»;

3) «государь всех православных»; 4) «отец Отечества».

2. Тремя характерными чертами экономики XVII в. являются:

1) введение ассигнаций;

2) ликвидация системы внутренних таможенных пошлин при Елизавете Петровне;

3) начало формирования единого всероссийского рынка;

4) появление мануфактур;

5) активное развитие внешней торговли по Чёрному и Балтийскому морям;

6) слабость внешней торговли из-за отсутствия выхода к Чёрному и Балтийскому морям.

3. Барщинное хозяйство характеризуется:

1) личной зависимостью крестьян;

2) товарным производством;

3) экономической зависимостью крестьян;

4) оброчной системой.

4. Первыми в России стали возникать мануфактуры в области:

1) сукноделия; 2) судостроения;

3) чёрной металлургии; 4) цветной металлургии.

5. Расположите важнейшие события истории России в хронологической последовательности:

1) воцарение династии Романовых;

2) присоединение Левобережной Украины к России

3) Деулинское перемирие с Речью Посполитой и окончание польско-шведской интервенции;

4) принятие Соборного уложения.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические указания и планы семинаров по дисциплине «история»
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «История» / Уфимск гос авиац техн ун-т; Сост.: У. Б. Гайсин, Т. С. Конюков,...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические указания и планы семинаров по курсу «отечественная история» Уфа 2003
Методические указания и планы семинаров по курсу «Отечественная история» / Уфимск гос авиац техн ун-т; Сост.: У. Б. Гайсин, В. П....
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «История науки и техники»/ Уфимск гос авиац техн ун-т; сост.: Конюков Т. С....
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические указания по проведению семинаров и практических занятий...
Настоящие методические указания являются пособием для проведения семинаров и практических занятий по курсу «Хозяйственное право»...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические указания и планы к семинарским и практическим занятиям...
Орлов И. И., Половинкина М. Л. Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям по курсу «История культуры и искусств»...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические указания по выполнению реферативных работ по дисциплине «История и философия науки»
Методические указания к выполнению реферативных работ аспирантов и соискателей по дисциплине «История и философия науки» /Уфимск...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические разработки к семинарам по дисциплине «История Отечества»
Методические разработки предназначены для преподавателей, работающих по дисциплине «История Отечества» со студентами 1-го курса заочного...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconИсторический факультет
Методические указания и планы семинарских занятий по курсу «Новейшая история» 1914 -1939 гг
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconФилософия
В издании содержатся планы семинарских занятий по всем разделам дисциплины и методические указания к ним, а также методические указания...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические указания к практическим занятиям по дисциплине «История...
История отрасли и введение в специальность: Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «История отрасли и введение...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические указания составлены в соответствии с учебным планом...
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 011200. 68 «Физика», магистерские программы «Биофизика»,...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconВ россии XIX начала XX веков методические указания, планы семинарских...
Методические указания, планы семинарских занятий, темы контрольных и курсовых работ
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconРабочая программа по дисциплине планы семинарских (практических)...
Методические указания по выполнению самостоятельных (контрольных, рефератов) работ
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconМетодические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
Методические указания предназначены для студентов техникума, обучающихся по специальности
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconКалендарно-тематический план курса «Финансовое право» 2009-2010 учебный...
Планы семинаров, учебные задания и литература: Практикум по финансовому праву / Под ред. А. Н. Козырина. – М.: Норма, 2007. (Книга...
Методические указания и планы семинаров по дисциплине «история» iconИстория экономических учений Методические указания по самостоятельной...
Методические указания предназначены для студентов 1-го курса очной формы обучения, изучающих историю экономических учений. Данные...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск