Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки
Скачать 2.06 Mb.
|
Мировая политика и международные отношения Цель дисциплины: раскрыть содержание ключевых понятий и концептуальных подходов в изучении международных отношений, ознакомить студентов с имеющимися в мировой науке теоретическими направлениями и школами, их эволюцией, а также дать им представление о наиболее общих и широко распространенных методах, необходимых для системного анализа международных процессов. Задачи дисциплины: - познакомить студентов с основными тенденциями эволюции международных отношений и методами их анализа, содержанием теоретических школ и направлений, ключевыми понятиями, категориями, персоналиями, методами в науке о международных отношениях, - сформировать у студентов представление об особенностях международных процессов, их интерпретаций различными теоретическими школами и направлениями, о наиболее общих и широко распространенных методах, необходимых для систематического анализа международных процессов, - научить основным методам анализа международных процессов, самостоятельно разбираться в событиях, происходящих на международной арене, и понимать причины многообразия и противоречивости интерпретации одних и тех же международных событий и процессов различными теоретическими школами международных отношений. Место дисциплины в структуре ООП: относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла. Краткое содержание дисциплины: предмет и теория международных отношений, основные методы теории международных отношений; мировая политика и система международных отношений, участники мировых политических процессов; принципы, право и мораль в международных отношениях; международные политические процессы. В результате обучения магистрант должен знать: основные тенденции и аспекты, этапы эволюции международного взаимодействия; содержание теоретических школ и направлений в международных отношениях, их центральную проблематику и аргументацию свойственных им трактовок; ключевые понятия, категории, методы, персоналии в науке о международных отношениях; основные источники получения информации в области современной мировой политики и международных отношений; уметь: анализировать особенности развития практики международного взаимодействия, интерпретировать международные события с позиции специалистов различных теоретических школ и направлений международных отношений, самостоятельно разбираться в событиях, происходящих на мировой арене, опираясь на категориальный аппарат, применять методы анализа международных процессов, в том числе на основе междисциплинарных подходов; владеть: категориально-понятийным аппаратом, методиками сбора, хранения и обработки информации; способностью применять существующие методы и подходы к анализу системы мировой политики и международных отношений; способностью применять свои знания при осуществлении экспертных и аналитических работ; культурой мышления, профессионально выражать свои мысли на письме и в устной речи. Колониализм в новое и новейшее время Цель дисциплины: обеспечить знание и понимание студентами-магистрантами основных событий, понятий и категорий сложного и многогранного процесса многовекового взаимодействия Запада и Востока в колониальную эпоху. Задачи дисциплины: - дать обучающемуся твердые знания по истории колониального взаимодействия Запада и Востока в новый и новейший периоды времени, как на предмет овладения фактическим материалом, так и усвоение законов и закономерностей общественного развития; - сформировать у обучающихся качественно новые представления о взаимодействии народов, культур и цивилизаций в колониальную эпоху на основе достижений постколониальной теории и междисциплинарных исследований культуры; - овладение основными понятиями и категориями, используемые при изучении феномена колониализма. Место дисциплины в структуре ООП: относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла. Краткое содержание дисциплины: Мировой исторический процесс до рубежа XV-XVI вв. Многообразие цивилизаций, моделей развития. Накопление научных знаний и нарастание технического прогресса в Европе. Великие географические открытия, интенсификация международной торговли. Европейская колониальная экспансия. Экспансионизм европейской и исламской цивилизаций. Военно-стратегическое и геополитическое равновесие в XVI в. Общественно-экономическое развитие Запада и Востока: сравнительный анализ. Этапы колониальной экспансии европейских держав. Концепция первоначального накопления капитала. Доминирование торговли во взаимоотношениях Востока и Запада в XV-XVIII вв., ее специфика. Скачок в развитии европейских обществ, переход к новому индустриальному типу производительных сил — к капитализму. Универсализация европейского капитализма. Становление мирового рынка, единой мировой системы хозяйства, системы международного разделения труда. Запад—Восток в конце XVII—XVIII вв.: преимущество опережающих темпов развития Запада. Усиление европейского колониального проникновения на Восток в XVIII в., чартерные компании. Особенности традиционных структур восточных обществ как фактор замедленного развития. Запад и Восток в XIX в. Завершение промышленного переворота. Рост массового производства. Усиление колониальной экспансии на Востоке. Универсализация капитализма и военно-политическая экспансия: проблемы взаимозависимости. Особенности взаимодействия разных культур и цивилизаций в условиях колониального столкновения. Колонии и зависимые страны: типологические различия. Колониальная политика европейцев на Востоке. Особенности генезиса капитализма на Востоке. Европейские колониальные империи: общее и особенное. Процессы трансформации восточных обществ: модели и методы осуществления. Дефиниции деколонизации. Феномен распада империй в XX в.: концепции, современные дебаты. В результате обучения магистрант должен знать: концептуальные основы исторической науки и ее место в системе гуманитарных дисциплин; системную периодизацию дисциплины; базовые исторические факты, источники исторического знания и приемы работы с ними; движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; различные подходы к оценке и периодизации всемирной истории; основные этапы и ключевые события истории взаимодействия Запада и Востока на протяжении нового и новейшего времени; уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с источниками разных видов; осуществлять эффективный поиск информации и критику источников; получать, обрабатывать и сохранять источники информации; преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в их динамике и взаимосвязи; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий; выделить теоретические и прикладные компоненты исторического знания; аналитически представлять важнейшие события в истории взаимоотношений Запада и Востока; выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, относящимся к историческому прошлому; владеть: навыками анализа исторических источников; комплексного подхода к оценке исторических событий; самостоятельной постановки локальной исследовательской историко-научной проблемы; информационными технологиями, работать с монографиями, публицистикой и периодической печатью; ориентироваться в современной политической ситуации, доступно и логично излагать свою точку зрения на проблемные политические вопросы; показать самостоятельность мышления и взглядов, обосновать свою гражданскую позицию. Дисциплины по выбору Социальная философия Цель дисциплины: обеспечить знание и понимание студентами общества как особой подсистемы объективной реальности, законов его развития и логики социальных процессов. Задачи дисциплины: - сформировать у студентов понимание природы и специфики социального познания, его основных принципов и методов; - выявить роль социальной философии в исследовании бытия человека и общества в целом, в функционировании и развитии социальных систем. - обеспечить усвоение базовых знаний и умение применять их в разных сферах профессиональной деятельности и для осмысления реальных социальных процессов; Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам по выбору общенаучного цикла. Краткое содержание дисциплины: Предмет социальной философии. Природа социально-философского знания и его особенности. Развитие и основные направления социально-философской мысли. Общественное производство и воспроизводство человека. Политическое бытие общества. Социально-философская антропология В результате обучения магистрант должен знать и понимать место социальной философии в системе современного философского знания и в исследовании бытия общества и человека; основные направления развития социально-философской мысли; уметь применять полученные знания при анализе базовых исторических явлений; владеть современными философскими подходами к анализу общества и человека. Социология международных отношений Цель дисциплины: обеспечить знание и понимание студентами-магистрантами характерных черт и специфику протекания современных международных процессов, что подразумевает владение фактическим материалом, наличие представлений у учащихся о современных научных и практических подходах к анализу их содержания, понимание многообразия участников международных процессов. Задачи дисциплины: - обеспечить понимание причины базовых международных процессов, особенности развития международных систем в различные исторические эпохи; - дать представление об основных теоретических концепциях и школах по обозначенной проблематике и возможностях использования их в анализе международных событий; - овладение основными понятиями и категориями, используемые при анализе международных процессов. Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам по выбору общенаучного цикла. Краткое содержание дисциплины: Социология международных отношений как наука и учебная дисциплина. Международные отношения как особый род общественных отношений. Баланс сил как систематизирующая основа изучения международных отношений. Исторические типы изучения международных отношений. Участники международных отношений. Современные теоретические подходы к изучению международных отношений. Внесоциальная среда и ее влияние на международные отношения. Конфликты, сотрудничество и переговоры как ведущие тенденции развития международных отношений. Сила и влияние в международных отношениях. Ненасильственные методы регулирования современных международных отношений. Система в международных отношениях и основные особенности развития современных международных отношений. В результате обучения магистрант должен знать: причины и особенности протекания базовых международных процессов в различные исторические эпохи; основные концепции и подходы к анализу международных отношений; уметь применять полученные знания к анализу международных процессов, осуществлять поиск, сохранение и обработку информации применительно к проблемам данного курса; владеть методами сбора и обработки информации; понятийно-категориальным аппаратом, используемым при анализе международных отношений; способностью к анализу современных международных отношений на основе современных научных подходов и концепций. Ближневосточная проблема: история и современность Цель и задачи дисциплины: Цель: формирование у студентов фундаментальных и теоретических знаний о процессе развития ближневосточной проблемы в контексте мировой истории. Задачи: дать представление о международном, региональном и внутриполитическом уровнях проблемы; усвоить уроки современной истории ближневосточного региона; развить умения объективно оценивать современные события привлекая опыт прошлого; показать роль и место британской политики в формировании современной ближневосточной проблемы. Место дисциплины в структуре ООП: профессиональный цикл, часть вариативная, входит в число дисциплин по выбору студента Краткое содержание дисциплины (перечень тем): Постановка проблемы курса. Основные понятия. Палестина в составе Османской империи и начале XX в. Предыстория ближневосточной проблемы. Формирование ближневосточной проблемы (1914-1945 гг.). Образование государства Израиль. Военный этап ближневосточной проблемы (1948-1969 гг.). Этап «частичного» урегулирования ближневосточной проблемы (1969-1987 гг.). Период «всеобщего» урегулирования ближневосточной проблемы (1987-2004 гг.). Миротворческий процесс на современном этапе. Конструирование концепции истории Ближневосточной проблемы Основные результаты обучения (знать, уметь, владеть). В итоге изучения данной дисциплины студент должен - знать факторы, определяющие возникновение и развитие ближневосточной проблемы, этапы ближневосточного конфликта, современное состояние ближневосточной проблемы и подходов к ее разрешению; базовые подходы к анализу международных конфликтов; - уметь осуществлять поиск информации по изучаемым процессам в различных печатных и электронных базах данных, отбирать и систематизировать факты, относящиеся к процессам, изучаемым в рамках дисциплины, применять исследовательские подходы, в том числе междисциплинарные, к анализу полученных данных; - владеть основными методами и приемами анализа и объяснения современных исторических процессов в контексте ближневосточной проблемы и способностью использовать полученные знания и умения в различных сферах профессиональной деятельности. История и культура северных городов Цель и задачи дисциплины: сформировать у студентов целостного динамического образа становления и развития городской культуры и складывания основных предпосылок современной городской цивилизации; показать основные этапы формирования городской культуры (на примере Сибири и Канады), определить общее и особенное в социокультурных процессах в рамках парадигмы "центр - периферия", обеспечить усвоение основного категориального и методологического аппарата смежных научных дисциплин (философии, культурологии, социологии), ознакомиться с новейшими научными разработками (отечественными и зарубежными) в области изучения городской культуры. Место дисциплины в структуре ООП: общенаучный цикл, часть вариативная, входит в число дисциплин по выбору студента Краткое содержание дисциплины (перечень тем): Введение. Методологические проблемы изучения культуры городов. Изучение истории формирования и развития культуры городов Сибири. Формирование и развитие сети городских поселений: сравнение Сибири и Канады. Социокультурный облик городского населения Сибири в XIX – нач. ХХ вв. Технический прогресс и инновационные процессы в городской среде в XIX-XX вв. Инфраструктура культуры и культурная жизнь сибирского города в XIX - начале XX вв. Современный город и его культура Основные результаты обучения (знать, уметь, владеть). В ходе освоения дисциплины студенты формируют и закрепляют следующие навыки: - знание способов обеспечения междисциплинарного взаимодействия историков с представителями гуманитарных и естественных наук; - умение применять междисциплинарные методики при проведении научного и прикладного исследований; - владение методами и принципами междисциплинарного исследования и навыками их применения в профессиональной деятельности; Современная Россия и Восток Цель и задачи дисциплины: Цель: обеспечить знание по истории взаимоотношений и взаимодействия России и Востока в новейший период времени, знание их основных этапов, направлений и современных тенденций развития; сформировать у обучающихся качественно новые представления о взаимодействии между РФ и странами Востока на уровне народов, культур и цивилизаций. Задачи дисциплины: сформировать у магистрантов представление о сущности, многоаспектности и всей сложности взаимоотношений Российского государства и странами Востока, проанализировав ключевые аспекты истории взаимоотношений стран Востока и России в эпоху имперского существования последней; магистрант должен овладеть основной совокупностью фактов и материалов по истории взаимоотношений стран Азии и Африки и России и уметь оперировать ими в практической деятельности; углубить знания и расширить представление о видах и способах связи и взаимодействия между Россией и ключевыми странами азиатско-африканского региона на современном этапе; обеспечить понимание сущности трансформационных процессов в афро-азиатском мире, и ту роль и место, которое в этих процессах занимает современная Россия; дать знание о специфике методов и методик исторического исследования рассматриваемых в данном курсе проблем. Место дисциплины в структуре ООП (цикл, базовая, вариативная часть): профессиональный цикл, часть вариативная, входит в число дисциплин по выбору студента. Краткое содержание дисциплины: Вводная. Основные понятия о современном мироустройстве. Современная Россия и Восточная Азия. Современная Россия и страны Юго-Восточной Азии. Современная Россия и страны Южной Азии. Современная Россия и страны Ближнего Востока и Средней Азии. Основные результаты обучения (знать, уметь, владеть). В результате изучения данной дисциплины студент должен знать структуру, содержание и основные тенденции развития современного мирового исторического процесса, особенности развития стран Востока на современном этапе, характер взаимоотношений России со странами Востока, базовые методы исследования современных исторических процессов; уметь осуществлять поиск информации по изучаемым процесса, отбирать и систематизировать данные для осуществления научно-исследовательских и практических проектов и программ, применять современные исследовательские подходы к анализу фактических данных; владеть современными методами комплексного анализа социально-экономических и политических процессов, навыками решения теоретических и практических задач в различных сферах профессиональной деятельности. |
Похожие:
 | Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки Зам зав кафедрой, к Х. н. Булучевский Евгений Анатольевич, тел. +7- (3812) 67-03-14, e-mail | | 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Магистр по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование в соответствии с целями основной образовательной программы... |
| 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Магистр по направлению подготовки 021300 – Картография и геоинформатика в соответствии с целями основной образовательной программы... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
 | Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую, производственно-технологическую и педагогическую... | | Рекомендации по применению модульного принципа формирования основной... На примере образовательной программы по направлению подготовки «Экономика» (уровень бакалавриата) |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | 1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 6 |
| Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению... | | Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению... |
